【正文】 潑、開放的氣氛中進(jìn)行。上課時(shí)注意態(tài)度的從容、大方，恰當(dāng)運(yùn)用肢體語言及其他的教學(xué)語言。盡可能地進(jìn)行普通話教學(xué)，在教學(xué)工程中顧及學(xué)生的普通話水平，適當(dāng)運(yùn)用其他的語言（如當(dāng)?shù)卣Z言等）進(jìn)行教學(xué)，注意教學(xué)語言的簡潔、生動(dòng)、嚴(yán)謹(jǐn)及通俗易懂。（3）聽課及評議虛心學(xué)習(xí)，積極開展與實(shí)習(xí)隊(duì)友之間、與原任課教師及原班主任、跨班實(shí)習(xí)學(xué)校教師的實(shí)習(xí)旁聽活動(dòng)，特別是對優(yōu)秀教師及指導(dǎo)老師在教學(xué)過程中展示的豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)方式，要進(jìn)行認(rèn)真地觀摩及分析借鑒，做好聽課筆記，事后進(jìn)行認(rèn)真的分析及學(xué)習(xí)。課后主動(dòng)地、虛心地征求指導(dǎo)教師的意見，并重視學(xué)生的信息反饋意見，認(rèn)真做好自我分析及評議，并在評議會(huì)上虛心接納學(xué)習(xí)隊(duì)友及指導(dǎo)教師有益的經(jīng)驗(yàn)及建議，達(dá)到理論指導(dǎo)實(shí)踐的自我分析及評議高度。（4）作業(yè)及輔導(dǎo)根據(jù)教學(xué)大綱及教學(xué)要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)及掌握情況，精心選擇并設(shè)計(jì)課內(nèi)外作業(yè)，分量適當(dāng)，難度適中，完成作業(yè)的時(shí)間適度。按時(shí)修改作業(yè)，秉著對學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，細(xì)致批改，力圖讓每一位學(xué)生都能感受到教師的同等的重視及關(guān)注，要著眼于鞏固學(xué)生知識(shí)、培養(yǎng)及完善自身教學(xué)技能。認(rèn)真批改之后，要分析研究學(xué)生完成本次作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，做好堂上或課后的作業(yè)講評及個(gè)別輔導(dǎo)。對作業(yè)中的疑難問題及對學(xué)生有可能造成的困難進(jìn)行事先的研究，得出正確的答案，必要時(shí)請?jiān)迫谓處?、原班主任等指?dǎo)教師提出有益建議，并指導(dǎo)把關(guān)。（二）班主任實(shí)習(xí)了解所在班級每一位學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、學(xué)習(xí)成績、優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生的情況，以及一些特殊學(xué)生的家庭、社會(huì)關(guān)系狀況，以更好地開展有針對性的班級管理與個(gè)別管理相結(jié)合的工作。盡可能在第一周內(nèi)將所管理班級的所有學(xué)生的名字都記住，然后再對號(hào)入座，更好地為日后有效的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。做好班級日常工作，抓好自修課紀(jì)律，提高學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率。與學(xué)生進(jìn)行密切的談心與交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)及解決學(xué)生的問題。針對不同學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行不同的指導(dǎo)教育，特別是后進(jìn)生，要密切關(guān)注他們的學(xué)習(xí)及生活動(dòng)態(tài)。通過組織各種各樣、形式豐富的班級活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級凝聚力，以及個(gè)體的集體榮譽(yù)感、責(zé)任感。定期開展第二課堂的活動(dòng)，結(jié)合學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的人格志趣，塑造良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及培養(yǎng)有益的學(xué)習(xí)方法。定期開展有益的文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。（三）教育調(diào)查工作搜集并瀏覽調(diào)查教育研究的有關(guān)資料，學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的研究方案；結(jié)合該實(shí)習(xí)學(xué)校的具體情況，以及自身的專業(yè)特點(diǎn)初步確定自己的研究方向。在實(shí)習(xí)過程中，積極了解西江中學(xué)的文化底蘊(yùn)、教學(xué)管理特點(diǎn)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)實(shí)施狀況等，了解該校優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡、教育方法及教育經(jīng)驗(yàn)等。在之后的國慶假期開展調(diào)查研究和教育科研工作，整理所收集的資料，為做好實(shí)習(xí)、調(diào)查總結(jié)做準(zhǔn)備。第五篇：中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)總結(jié)報(bào)告中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)總結(jié)報(bào)告離別的腳步匆匆，留下的是最溫暖，最動(dòng)人的畫卷！9月份，秋高氣爽，云淡風(fēng)輕，伴隨著秋意的激情與暢想，我們歡聚在永康中學(xué)這篇熱情的土地上追求教育夢想！在這里，我們享受著初為人師的喜悅，在這里，我們奮斗著詮釋教育的真諦！在這里，留給我們的將是最珍貴的回憶！經(jīng)歷實(shí)習(xí)，如同經(jīng)歷了一場人生中微妙的蛻變……在秋天這個(gè)收獲的季節(jié)里，我們收獲了感動(dòng)，收獲了希望，更收獲了堅(jiān)定！細(xì)數(shù)這些個(gè)充實(shí)而又繁忙的日子，我們圓滿完成了教育實(shí)習(xí)工作。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的經(jīng)驗(yàn)與收獲，做如下總結(jié)實(shí)習(xí)時(shí)間：八周（學(xué)校里一周：試講）實(shí)習(xí)小組人數(shù)：22人（科學(xué)教育專業(yè)）實(shí)習(xí)任務(wù)：教學(xué)工作實(shí)習(xí)、班主任工作實(shí)習(xí)、教育調(diào)查與研究實(shí)習(xí)情況總匯一、前期培訓(xùn)與準(zhǔn)備本著“讓老師放心，對學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨，我們從 9月10日至 9月18 日在浙江師范大學(xué)保質(zhì)保量開展了為期一周的試講活動(dòng)，指導(dǎo)老師針對每一位同學(xué)就教學(xué)內(nèi)容、語言表達(dá)、教態(tài)、板書等各方面進(jìn)行了點(diǎn)評和系統(tǒng)的專業(yè)指導(dǎo)。在準(zhǔn)備階段，我們隊(duì)員還自發(fā)的進(jìn)行教案書寫、課件制作、粉筆字練習(xí)等教師技能的訓(xùn)練并認(rèn)真鉆研下一階段的教學(xué)內(nèi)容。沒有理論的實(shí)踐是盲目的實(shí)踐，沒有實(shí)踐的理論是空洞的理論。在王老師的指導(dǎo)下，我們認(rèn)真研讀、做好充分的班主任工作實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備，研讀課中教學(xué)參考書及班主任管理技巧方面的書籍，在頭腦中預(yù)先形成各情景。二、實(shí)地實(shí)戰(zhàn)（一）學(xué)校簡介初到永中，就受到了陳校長及各位領(lǐng)導(dǎo)熱情的歡迎，為我們的學(xué)習(xí)生活都提供了良好的條件和環(huán)境，并向我們介紹了學(xué)校的一些情況，永康中學(xué)創(chuàng)建于清代光緒十三年（1887年），是我省最早創(chuàng)辦的十二所縣立中學(xué)之一。1975年永康中學(xué)分校，原永中分部東岳宮為永康一中，原永中本部為永康二中。2005年底，永康市人民政府根據(jù)市委書記辦公會(huì)議決定永康二中初、高中部分離，初中部恢復(fù)永康中學(xué)的校名。校址仍設(shè)在永中原址永康市解放街380號(hào)。學(xué)校本著 “以人為本、育人為先”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“學(xué)校有特色、教師有特點(diǎn)，學(xué)生有特長”的辦學(xué)方向，充分依托優(yōu)質(zhì)的教師資源，開設(shè)了文學(xué)社，書畫、手工制作、健美操、發(fā)明創(chuàng)造協(xié)會(huì)，合唱團(tuán)，英語俱樂部等十四個(gè)社團(tuán)，成為學(xué)生增長才干，鍛煉自己，展示自己的一個(gè)舞臺(tái)，在這里學(xué)生成了“快樂的我，自信的我，成功的我”。學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅、設(shè)備齊全，讓我們感受到了這所古老而又嶄新的永康中學(xué)有著深厚的文化底蘊(yùn)，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，濃郁的教改氛圍，一流的辦學(xué)設(shè)施。同時(shí)陳校長也對我們提出了幾點(diǎn)要求：①做好學(xué)生的角色：認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，班主任管理經(jīng)驗(yàn)。②把握好教師的角色：要有師尊觀念，教師與學(xué)生的界限不能太模糊，教師的行為要規(guī)范，要與學(xué)生先師后友。③平時(shí)多聽、多看、多想（二）見習(xí)階段根據(jù)教育實(shí)習(xí)安排，第一周是見習(xí)周，任務(wù)以聽課、熟悉為主。我組22個(gè)同學(xué)分成8個(gè)小組，其中八年級5組，七年級3組，每組分別有兩位老師各指導(dǎo)班主任工作和教學(xué)實(shí)習(xí)。帶隊(duì)老師王老師在一開始的工作任務(wù)布置會(huì)議上，就及時(shí)地向我們實(shí)習(xí)隊(duì)全體提出了幾點(diǎn)聽課要求：聽老師的教學(xué)思路，特別是要注意老師的過渡語言和教學(xué)藝術(shù)，2要注意學(xué)生的情況、認(rèn)識(shí)水平、生活經(jīng)驗(yàn)，聽老師是如何組織課堂的，注意他們的重難點(diǎn)突破、知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)。同學(xué)在聽課過程中，都認(rèn)真記錄，共同探討，同時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，努力適應(yīng)、了解、模仿指導(dǎo)老師的教學(xué)風(fēng)格。掌握學(xué)生的特點(diǎn)。并在組里組外互聽各指導(dǎo)老師的課，充分學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，讓我們無比震撼，都覺得以往學(xué)習(xí)到的學(xué)科教育知識(shí)太過膚淺，根本不能應(yīng)對學(xué)校教學(xué)的現(xiàn)實(shí)要求。而各指導(dǎo)老師的課堂內(nèi)容精煉、節(jié)奏精密，讓隊(duì)員耳目一新。各隊(duì)員紛紛根據(jù)課程表去聽課，做好詳細(xì)記錄，以便在最短時(shí)間內(nèi)提高自身水平。到達(dá)永中的第一天，班主任就把班級同學(xué)的檔案資料和學(xué)生名冊以及班委的任命情況詳細(xì)的給了我們實(shí)習(xí)生，而我們也就在當(dāng)天就開始了解學(xué)生的工作，包括到班級與學(xué)生見面、看學(xué)生開學(xué)初寫下的自我介紹、努力去記住每一學(xué)生的名字，了解班委構(gòu)成情況和各科學(xué)習(xí)委員任命情況等等。熟悉學(xué)校的作息時(shí)間，很快我們就融合在永康中學(xué)這個(gè)和諧的校園中。（三）實(shí)戰(zhàn)演練①教學(xué)工作作為一名實(shí)習(xí)老師，我們以教師身份嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求學(xué)生，虛心向原任課老師學(xué)習(xí)。時(shí)間總是在我們繁忙中飛逝，很快我們迎來了人生中第一節(jié)有學(xué)生的課堂。第一堂課很關(guān)鍵，上好第一節(jié)課，容易給學(xué)生和指導(dǎo)老師信任感。還沒來實(shí)習(xí)學(xué)校之前我們已經(jīng)集體備過這些內(nèi)容，但現(xiàn)在我們要根據(jù)學(xué)生的情況來集體備課。對于第一堂課，我們組的所有同學(xué)都做了充分的準(zhǔn)備，并在組內(nèi)試講，組內(nèi)的同學(xué)都對試講的同學(xué)提出看法和建議。試講—修改—試講，這樣反復(fù)地練習(xí)、完善。那段時(shí)間我們備課教室的燈通常都是很晚才息，緊張又興奮甚至讓我們失眠。第一堂課我們都上得比較成功，站在講臺(tái)上少了幾分稚氣，多得是歷練與成功。但也有很多需要改進(jìn)的地方，我們都虛心學(xué)習(xí)任課老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭取下次做得更好。除了自己上課，準(zhǔn)備外，我們都采取互聽互評的形式，共同進(jìn)步，共同提高。同時(shí)做好聽課筆記，課后做好自評和集體評課，聽取專業(yè)指導(dǎo)老師的意見和建議。雖然每一次我們都能聽到很多的不足之處，但正是這些不足，正是這些指導(dǎo)老師直言不諱地指出促進(jìn)了我們的進(jìn)步，激勵(lì)著我們更快更好地完善我們的教學(xué)工作，提高我們的實(shí)際教學(xué)能力。此外，學(xué)校還給我們安排了幾個(gè)優(yōu)秀老師的科學(xué)公開課，各種課型都有，包括新課、復(fù)習(xí)課，讓我們知道原來水滴匯成大海的力量，各老師到位精辟的評析，使我們更加堅(jiān)定了努力的方向。在教學(xué)過程中，我們普遍體會(huì)到上課不難，上好課難。要上好一節(jié)課要不斷地找有關(guān)的資料，不斷地試講，不斷改進(jìn)完善?！芭_(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功”正是我們的感觸，課后認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)，認(rèn)真批發(fā)試卷，在一系列的努力下，每個(gè)隊(duì)員基本做到引入生動(dòng)、概念講解清晰、專業(yè)用語準(zhǔn)確、重難點(diǎn)突出，課堂上能較好的落實(shí)知識(shí)點(diǎn)，受到了老師和學(xué)生的好評，在學(xué)校指導(dǎo)老師的安排下，我們每個(gè)小組的2~3位同學(xué)都開了公開課，并在永中備課組的指導(dǎo)下評課，反思。實(shí)習(xí)初大家還只懂得用熱情和利用學(xué)生的新奇感來授課，但實(shí)習(xí)后，大家已經(jīng)開始傾向于通過把握學(xué)生情緒和認(rèn)知特點(diǎn)，合理安排教學(xué)過程來取得更好的教學(xué)效果。此外，對于科學(xué)課程的學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)方法有了更深的理解。我們相信破繭終有成蝶時(shí)。②班主任工作班主任工作是門藝術(shù)，是門博大精深的學(xué)問。在日?，嵥榉彪s的班級事務(wù)中，不僅要關(guān)注學(xué)生，而且還要起到一個(gè)德育者，潤物細(xì)無聲。在永康中學(xué)的實(shí)習(xí)期間，我們學(xué)習(xí)了優(yōu)秀班主任的管理模式，管理技巧，包括如何與學(xué)生進(jìn)行有效地溝通，如何與家長進(jìn)行交流。從開學(xué)到中期，從七年級到九年級，根據(jù)不同的情況采取不同的措施，讓我們感覺到班主任其實(shí)除了德育者之外還是個(gè)優(yōu)秀的具有戰(zhàn)略技巧的領(lǐng)導(dǎo)者。要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、家庭情況、學(xué)習(xí)情況，于此同時(shí)讓我們感受的是，在一開始就應(yīng)該培養(yǎng)的是習(xí)慣、是班風(fēng)、是一支具有領(lǐng)導(dǎo)工作能力的優(yōu)秀班干部團(tuán)隊(duì)。學(xué)生要因材施教，不同學(xué)生有不同的情況特點(diǎn)，師尊觀念要明確，嚴(yán)愛得當(dāng)。在班級要有威信，其中主要一方面就是針對班級的事務(wù)要馬上進(jìn)行回饋，不能讓學(xué)生養(yǎng)成總是覺得老師好欺負(fù)、好商量、好說話的映像。另一方面，要時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生，對學(xué)生要有一顆愛心。實(shí)習(xí)期間具體班主任實(shí)習(xí)情況如下：有效的日常管理了解了學(xué)生情況后，我們便進(jìn)入了一個(gè)準(zhǔn)班主任的實(shí)習(xí)，每天過得簡單而又充實(shí)。早晨5點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)起床，早早來到教室監(jiān)督早讀，注意學(xué)生的坐姿，精神面貌。然后就是廣播操的監(jiān)督，自修課的紀(jì)律督察，放晚學(xué)的對一天班級情況的總結(jié)，最后便是晚上的晚讀督讀……在與學(xué)生的這些尋常的接觸中我們很快便融入了班級，也很快地熟悉起了班里的每一位學(xué)生。各實(shí)習(xí)隊(duì)員均能妥善處理好日常事務(wù)，關(guān)心學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)等各個(gè)方面，也能與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行有效地溝通。開展豐富多彩的主題班會(huì)與學(xué)生接觸了一段時(shí)間后，各位實(shí)習(xí)生緊鑼密鼓地展開了主題班會(huì)活動(dòng)，從活動(dòng)計(jì)劃的制定到具體地活動(dòng)安排，各實(shí)習(xí)生均能充分地發(fā)揮班委的核心作用，主題內(nèi)容豐富多彩：祖國60周年的紅歌會(huì)、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、班規(guī)的制定、教室的布置等等精彩紛呈的活動(dòng)比賽“迎祖國63華誕”詩歌朗誦，“祖國，我身邊的故事”展板的制作，由于永中老師對我們的信任，這個(gè)工作主要由我們實(shí)習(xí)生承擔(dān)，竭盡我們力量與班級學(xué)生一起策劃，直至展板展出受到領(lǐng)導(dǎo)好評的那一刻，我們每個(gè)人臉上洋溢的都是成功的喜悅。廣播操的比賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)的召開，那精彩的一幕幕都在我們腦子里揮之不去，因?yàn)檫@些都凝聚著與學(xué)生們的力量與拼搏！也深深的感動(dòng)了我們。在班主任實(shí)習(xí)工作中，我們充分結(jié)合自己學(xué)到的新的新的班級管理理念，再通過與導(dǎo)師的交談、班會(huì)課以及日常的班級管理，實(shí)習(xí)生學(xué)會(huì)了如何去了解班級整體情況與每一位學(xué)生的心態(tài)，學(xué)會(huì)了如何調(diào)動(dòng)班干部，學(xué)會(huì)了如何維持班級紀(jì)律，學(xué)會(huì)了如何對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育，學(xué)會(huì)怎樣開好主題班會(huì)，初步學(xué)會(huì)了如何去引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和培養(yǎng)正確的人生觀等。③教育調(diào)研教育（社會(huì)）調(diào)查活動(dòng)也是教育實(shí)習(xí)的一個(gè)重要組成部分，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣等多個(gè)方面展開調(diào)查并取得了不錯(cuò)的成績。我們組針對學(xué)生對初中生活的適應(yīng)不良情況，展開了初中學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣的調(diào)查研究，為了將調(diào)查工作做扎實(shí)，在調(diào)查開展之前，我們搜尋相關(guān)的信息和資料，搜集整理了學(xué)校有關(guān)方面的材料，采訪了各自的指導(dǎo)老師以及學(xué)校的行政處主任，掌握了第一手資料，設(shè)計(jì)問卷，展開調(diào)查，并撰寫了調(diào)查報(bào)告，取得了一定的成果。在這期間，各位組員都能對自己的調(diào)查任務(wù)盡心盡責(zé)，整個(gè)調(diào)查研究工作順利有序地開展著。俗話說：“巧婦難為無米之炊”，沒有豐富的材料就寫不出好的調(diào)查報(bào)告，調(diào)查活動(dòng)和調(diào)查報(bào)告能夠給我們提供經(jīng)驗(yàn)，反映情況。根據(jù)這些情況我們認(rèn)識(shí)到了基礎(chǔ)教育中學(xué)生學(xué)習(xí)所存在的問題，這對我們在實(shí)際教學(xué)中和班主任工作中有很大的幫助和啟發(fā)。三、掃尾工作盡管我們的實(shí)戰(zhàn)任務(wù)已經(jīng)完成，但是后期還有許多掃尾工作。11月6號(hào)，永康中學(xué)為我們舉辦了歡送會(huì)，在校長和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，在帶隊(duì)老師王老師的帶領(lǐng)下，在各指導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的悉心指導(dǎo)下，在大家共同努力下我們圓滿地完成了實(shí)習(xí)，并取得了一定的成效！也同時(shí)針對這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，為永康中學(xué)提出了建議，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評與肯定。在離校前一天，各隊(duì)員紛紛向所在班的學(xué)生告別?？粗鴮W(xué)生們贈(zèng)與的禮物，隊(duì)員們與學(xué)生相顧無言，有的更是淚流滿面。實(shí)習(xí)，將會(huì)是我們?nèi)松凶钫滟F的回憶，最寶貴的財(cái)富，一身受用！金秋，本是收獲滿懷的季節(jié)！但我們依然走在路上，帶著智慧與激情，帶著理想與信念，帶著向往與追求，且行且思……洗去昨日的風(fēng)霜，帶著不變的理想，背上智慧的行囊，準(zhǔn)備著迎接明天！只有目標(biāo)，沒有終點(diǎn)……