【正文】 喜好選擇上不上課。要么是專業(yè)不喜歡，對相關(guān)課程沒興趣，或者對老師不滿意，這些情況其實是難以避免的，但是我們不能消極應(yīng)對，而應(yīng)該積極地做一些補(bǔ)救。對于不喜歡的專業(yè)，可以在大一的時候通過努力，達(dá)到學(xué)校相關(guān)要求之后申請轉(zhuǎn)專業(yè)；不喜歡的課程，也不能作為曠課的理由，若沒能好好地學(xué)習(xí)，還會影響到考試。攻克學(xué)習(xí)上的困難，是學(xué)生的天職，只有這樣才能不斷進(jìn)步；對任課老師不滿意，可以當(dāng)面和老師溝通，教學(xué)相長，才是有效學(xué)習(xí)的捷徑。自律意識不強(qiáng)，奮斗目標(biāo)分散化甚至缺失。很多同學(xué)在進(jìn)大學(xué)的時候有很大的熱情，但隨著歲月的流逝，這份憧憬和激情也逐漸淡化。隨之而來則是空虛和渺茫感，不知道要做什么。在大學(xué)這個心理斷乳期上處于迷惘之中，沒有對自己學(xué)業(yè)和未來職業(yè)進(jìn)行深度思考。C同學(xué)可以說是這類同學(xué)的典型代表。也有同學(xué)忙于社會實踐和校外兼職，有的則沉迷于游戲、動漫，反而將大學(xué)當(dāng)作一個自由散漫的王國，遲到、曠課成了家常便飯，以致寶貴的時光被白白浪費掉了。這就要求我們大學(xué)生要加強(qiáng)自身思想修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，找尋自己的目標(biāo)，努力提高各方面的能力，這樣我們的大學(xué)生活才會更加充實，有意義。學(xué)習(xí)和社會實踐的時間分配不恰當(dāng)。天高任鳥飛，海闊憑魚躍。大學(xué)是一個自由廣闊的舞臺，學(xué)生可以選擇自己的方式度過這幾年的寶貴時光，但是這種自由并不是無章法的。學(xué)習(xí)才是學(xué)生最首要的任務(wù)，社會實踐是學(xué)習(xí)的錦上之花。如何合理地分配兩者之間的時間，是學(xué)生能否高效學(xué)習(xí)的最重要環(huán)節(jié)。很多學(xué)生就是因為把過多的時間花在了社會實踐上，忽略了課程的學(xué)習(xí)，本末倒置，才會出現(xiàn)以上一系列的不良后果。周圍環(huán)境的影響，跟風(fēng)心理作祟。大學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀正處在不斷成長和完善的階段，很容易受到他人的影響。好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，需要付出很多的努力；而不良行為的形成，往往很多是受他人的影響，曠課這種行為就是如此。作為學(xué)生，要提高自己辨別是非的能力，不斷健全和完善自己的世界觀、人生觀和價值觀，才能避免走更多的彎路。正是以上各種原因的存在，才導(dǎo)致曠課行為在各高校頻頻發(fā)生。我校曾經(jīng)有名同學(xué)因曠課而與兩所名校擦肩而過。第一次高考，他考上了北京一所名校。一年之后，因為放松了對自己的要求，自由散漫，因曠課過多而被勒令退學(xué)。第二次高考，考到我校。這一次他吸取 了上次的教訓(xùn)，稍微有了一些收斂。但是，最終還是因為堅持不下，兩年之后又被勒令退學(xué)。試問，學(xué)校究竟是一個什么樣的地方？學(xué)校很多時候是很神圣的，因為它是眾多莘莘學(xué)子求學(xué)的場所，“嚴(yán)謹(jǐn)求實”是學(xué)生最基本的求學(xué)態(tài)度。該同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)兒戲，一次又一次地褻瀆了這種神圣。因此，他的結(jié)局是必然的。成為一名大學(xué)生是光榮的，同時也是有使命感的，我們唯一能做的，就是用自己的行動，去回報父母、老師、學(xué)校和國家賦予我們所有的一切。那就是“好好學(xué)習(xí)，天天向上”，為社會貢獻(xiàn)自己的一份綿薄之力而時刻準(zhǔn)備著。四、職業(yè)導(dǎo)航與創(chuàng)業(yè)教育專題論述題：，你最大的困惑是什么？打算如何解決這個困惑？“全民創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè)”？這對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育有何影響？五、心理健康與生命教育專題（一）單項選擇題，屬于（）心理調(diào)節(jié)方法。 （）三個方面。,頭腦,人際交往 ,時間和自我管理 ,心理和社會 ,慢慢改變個體某些不如意的心理狀況,屬于（）心理調(diào)節(jié)方法。 ,只要提供合適的環(huán)境就會顯現(xiàn)。這是（）心理學(xué)派的著名觀點。 ，即使嘴巴不說，細(xì)小的行為也會有所泄露。這是（）心理學(xué)派的著名觀點。 ，最為實用的標(biāo)準(zhǔn)是（） 、學(xué)習(xí) ，作為同學(xué)、朋友最適合使用的心理技術(shù)是（），支持 ，分析 （二）名詞解釋： （三）問答題：？你特別有心得的體會或者困難是什么？？（選擇兩個即可）？請結(jié)合自身的體驗談?wù)勚鸩竭m應(yīng)大學(xué)生活的策略或方法。，又脆弱，每個人的生命只有一次，結(jié)合自身體驗談?wù)勅绾卧鰪?qiáng)應(yīng)對挫折的能力，充實生命，提升自我。六、文化素養(yǎng)與實踐能力專題l 科技創(chuàng)新（一）選擇題獲校內(nèi)外各類競賽獎、學(xué)術(shù)論文、發(fā)明專利、參與創(chuàng)新性試驗計劃及課題探究成果均可獲得相應(yīng)的（）認(rèn)定。 在科技創(chuàng)新活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生將有機(jī)會推薦（）。 （）（簡稱SITP）是我校構(gòu)建創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)改革、培養(yǎng)本科生創(chuàng)新能力的重要舉措。 （）是大學(xué)生課外科技文化活動中的一項具有導(dǎo)向型、示范性和權(quán)威性的全國性競賽活動，被譽(yù)為中國大學(xué)生學(xué)術(shù)科技的“奧林匹克”盛會。 B.“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽 （）的制作具有六項基本構(gòu)成要素：市場和競爭、執(zhí)行概要（概述）、營銷和銷售、財務(wù)規(guī)劃與融資、產(chǎn)品（服務(wù)）、組織。 （）從廣義上說是指培養(yǎng)具有開創(chuàng)性的個人,“企業(yè)家精神”——機(jī)會意識、創(chuàng)新精神和理性的冒險精神。 (二)論述題（開放型回答，不設(shè)參考答案）？，參與科技創(chuàng)新活動需要具備哪些基本素質(zhì)？ ，你認(rèn)為該體系該在學(xué)生科技創(chuàng)新教育中啟到怎樣的作用？?？《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》的認(rèn)識？你是如何看待大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的？ 上海市人民政府關(guān)于加快建設(shè)具有全球影響力的科技創(chuàng)新中心的意見的學(xué)習(xí)心得？如何看待大學(xué)生在上海市建設(shè)科技創(chuàng)新中心的過程中發(fā)揮的作用？l 校園文化專題(一)選擇題：。()()，于()年5月12日正式成立。()。，以下哪一項不屬于期中()。6.“欲知明日之社會，先看今日之校園”反映了校園文化的()。A．教育性B．先導(dǎo)性C．時代性D．潮流性 ()() （）~5月 ~6月 ~10月 ~12月10．（）是校園文化的靈魂： （） 5月28日在我校嘉定校區(qū)舉辦的同濟(jì)大學(xué)“同舟杯”龍舟賽是我校舉辦的第（）屆龍舟賽。A．3B．4C．5D．6（二）問答題對于“加強(qiáng)文化素質(zhì)修養(yǎng)，建設(shè)和諧校園文化”的主題，你作為同濟(jì)大學(xué)的一名學(xué)生，如何圍繞我校特色，開展一項主題活動？請結(jié)合活動意義、前期策劃，活動過程，后期總結(jié)等方面進(jìn)行論述。請結(jié)合自己在學(xué)校的實際情況，談?wù)勀銓ν瑵?jì)校園文化建設(shè)的設(shè)想。如何理解習(xí)總書記關(guān)于弘揚中華傳統(tǒng)文化、全民閱讀的號召？你認(rèn)為用什么方式能夠更好地弘揚中華傳統(tǒng)文化，開展全民閱讀？七、校史與校情教育專題（一）單項選擇題：同濟(jì)大學(xué)校慶日為（） 同濟(jì)大學(xué)的前身是（） 1907年同濟(jì)德文醫(yī)學(xué)堂創(chuàng)辦于（）（今鳳起路）（今淮海路）（今淮海中路）同濟(jì)大學(xué)學(xué)生會（自覺會）成立于（）年 1937年抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)，學(xué)校內(nèi)遷，先后遷往() 浙江金華 江西贛州 廣西賀縣八步鎮(zhèn) 昆明 四川李莊 宜賓 浙江金華 廣西賀縣八步鎮(zhèn) 昆明 江西贛州 四川李莊 宜賓 浙江金華 廣西賀縣八步鎮(zhèn) 昆明 四川李莊 江西贛州 宜賓 上海市區(qū) 浙江金華 江西贛州 昆明 四川李莊 宜賓下列教學(xué)樓中最先建立的是（） “三好塢”建設(shè)于（） 同濟(jì)大學(xué)嘉定校區(qū)于（）年啟用 A．2001 同濟(jì)大學(xué)的愿景是建設(shè)成為（）A．以可持續(xù)發(fā)展為導(dǎo)向的世界一流大學(xué) B．以可持續(xù)發(fā)展為導(dǎo)向的綜合性大學(xué) C．以可持續(xù)發(fā)展為導(dǎo)向的國家一流大學(xué) D．以可持續(xù)發(fā)展為導(dǎo)向的國際知名大學(xué) 2017年是同濟(jì)大學(xué)建校（）周年。A．107 論述題：簡要敘述一下你心中的“同濟(jì)人”該是一種怎樣的形象？談?wù)勀銓W(xué)習(xí)校史之后，對學(xué)校有何新的認(rèn)識？請你談?wù)劺顕览闲ｉL身上所體現(xiàn)的同濟(jì)精神，以及對你產(chǎn)生的啟發(fā)和幫助簡述你對于“同舟共濟(jì)”同濟(jì)精神的理解。