(重慶理工大學--箐箐校園)梅香-資料下載頁
2024-11-16 23:33本頁面
【正文】 語，訴說著各自的心聲。枝頭上的蟬聲使整個校園更加嘹亮，昔日柔和的太陽也變得毒辣起來，但在那曬得滾燙的操場上，仍然有她們的影子。操場每天都必須有人打掃，但天氣太熱了，別人都懶得打掃。她們卻共同來到操場上，揮灑著汗水，她們相視一笑，一切都那么愜意。花開始落了，樹葉如斷弦之蝶，紛紛揚揚地投入大地的懷抱。望著那在風中起舞的楓葉，依然在那里盤旋著，似乎絲毫不憂慮自己的命運，只是靜靜的思索著，悄悄的離去。落到那微微濕潤的泥土上，完成最終的使命，望著這飄零的樹葉，她們相視一笑，似乎都明白了“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的道理。冷風呼呼的刮著，肆意的鉆到衣服里。校園里綻開著五彩繽紛的棉襖，她們彼此依偎。大地也披上了一層棉襖，白白的，厚厚的。枝頭上也鋪上了一層紗巾，白白的，軟軟的。她們依然手牽手，走在操場上，白色的雪地上留下一串串腳印，飄蕩著一陣陣爽朗的笑聲。故事里的那個她就是我，但我曾經最好的朋友現(xiàn)在卻與我天隔一方。雖然，時間可以將我們的距離拉的很遠，但我的記憶里仍然保存著她那飛舞的笑魘。也許牽了手的手，前生不一定好走，所以牽了手的手今生還要一起走?？v使天涯也牽手，千里煙波共寒暄。評語：語言優(yōu)美，描寫抒情融為一體，表達了對友情的珍惜，對朋友的思念。（指導老師 張仁文）班級趣味事三河中學九（1）班方芬昨天晚上我做了一個夢，夢見我們班的人只剩下我孤身一人。于是，老師讓我去幫忙招生，我左思右想想出了這條趣味招生廣告：親愛的朋友們，在經濟飛速發(fā)展的今天，你們也許早已被書山題海，金錢利益所麻木，也許終日愁眉苦臉慨嘆生活的無聊，請走進我們趣味培訓班吧！讓我們帶你去趕赴一場趣味盛宴吧！招生對象及培訓方法：如果你是一位工薪階層，每天不停地為生活奔走，心里想的是房子，汽車、名表、名牌，那你這一輩子要與“樂趣”這個詞無緣了。走進趣味培訓班，我們會知道，生活的樂趣就來自最平凡充實的生活，你就會發(fā)現(xiàn)生活的樂趣無處不在。如果你是一位整天睜開眼是牛頓第一定律，閉上眼是二元一次方程的書蟲，那么即使你在蘋果樹下坐上一輩子，也不會有一個蘋果砸到你頭上。學習的樂趣來自于自我減壓，而不是為了分數(shù)，為了名次而痛苦學習。走進趣味培訓班，我們會讓你知道，你不是一臺學習機器，而是祖國的花朵，只有真正體會到學習的樂趣，你這朵花才會綻放出最絢麗的色彩。如果你是一位技不如人的平凡工人，請不必抱怨，要知道，不論你是國家主席還是掏糞工人，所干的都是為人民服務的工作，只要你在自己的崗位上做好了自己的工作，你就會發(fā)現(xiàn)生活的樂趣還來自心靈的滿足。不需要羨慕他人，只要快樂充實的自己。聯(lián)系人：快樂小姐招生口號：生活多姿多彩，趣味無處不在！評語：構思新穎獨特，內容緊扣時代脈搏，見解獨到。（指導老師辛選能）感謝有你三河中學九（3）班夏春意生活是如此之美好，我要常懷感恩之心?！}記這天，饑餓一上午的我，終于聽到了久違的鈴聲。我拿起飯盒，向食堂猛跑去。來到食堂，各條隊伍似長龍，我選了一條還算短點的隊伍站著。想到前面還有好多人，我著急地左看一下右看一下，一不小心撞到了后面的同學。我回過頭一看，他是一個身材短小、瘦得只剩下皮包骨頭的男孩子。我剛才還想著向他道歉呢，現(xiàn)在改變了主意，甚至還用鄙夷的目光看著他。終于輪到我打飯了，我向前走去，把飯盒交給售飯員。不一會兒，飯打好了，剛想刷卡，卻發(fā)現(xiàn)沒有帶卡。我極力地搜索著身邊的人，看看有沒有認識的同學，想借卡一用，可沒有一個認識的。該怎么辦？我窘迫極了。這時，我后面的那個短個兒跑到我前面來了，我非常惱火，我正準備推開他，他卻將自己的卡亮在刷卡的地方，還說：“大哥哥，你是不是沒帶卡？先用我的卡吧！”頓時，我懵了：后悔、羞愧、自責“對不起！謝謝！”當我反應過來時，他已走遠了?？粗谋秤?，我突然覺得他是無比的高大。高大的小男孩，我要向你學習，謝謝你洗刷了我齷齪的靈魂！評語：善于感悟生活，才會品嘗到生活的滋味！（指導老師：胡先梅）我從網絡中學到了語文三河中學七（4）班董琪網絡是一把雙刃劍。它有利也有弊，能使你學富五車，走向成功之路；也能使你迷失自我，掉入萬丈深淵。許多人都認為網絡弊大于利，甚至一些老師、家長可謂是“談網色變”，我卻不這么認為，因為通過網絡，我學到了語文。打開電腦，眼前映入了一位同學的求助留言：我是一名七年級的學生，小學時語文成績總是名列前茅?？缮狭酥袑W后，我的語文一直很吃力，成績也開始慢慢下降了。我該怎么辦呢？很快就有一些熱心網友的建議：甲說：你首先要自信，不能喪失了信心。然后得下苦功夫，把不懂的知識一個一個地弄明白，這樣相信你的語文一定會提高的。乙說：你要形成一種自主、合作、探究的語文學習方法。自主，即主動，要主動地在語文實踐中豐富人文素養(yǎng)，提高語文能力；合作，就是要與同學切磋學問，砥礪思想，共同完成學習任務；探究，則要求善于質疑問題，深入研究并解決問題。??看了他們的建議，我感動極了，頓時信心大增，不由得打出了“謝謝你們的幫助，我一定會努力的！”的字樣。由此可見，只要以正確的方法去對待網絡，那么網絡一定會成為我們的良師益友。評語：習作構思新穎，主題突出，語言樸實、流暢。（指導老師：程景林）
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