(重慶理工大學(xué)--箐箐校園)梅香(已改無錯字)
2024-11-16 23 本頁面
【正文】 上周五，學(xué)校要求每個班的同學(xué)都要填咨詢單，因?yàn)樾枰獞艨诓?，所以帶著的人就要填完再回家。我落在最后，其余的同學(xué)都走了，一向熱鬧的校園變得靜寂無聲，難免會有幾分凄涼，就在這時，耳邊響起一聲親切的問候，“林仟喜，我待會兒送你回家吧！”班主任說。我頓時從凄涼感到一絲溫暖，班主任的話使我心頭感到暖暖的，很貼心！這一周，因?yàn)槲覀儼帱S燚同學(xué)的凳子壞了，班主任連忙從三河街上買了一個新的凳子?！白岦S燚同學(xué)能在好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)，這是我應(yīng)該做的?！卑嘀魅握f。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師用畢生的心血來教導(dǎo)我們，陪我們走過許多個日日夜夜，幫助我們學(xué)習(xí)、成長、勞動，這就是我的老師，我的班主任。評語：樸素的事跡，平凡的言語?？少F的是小作者能從樸素中發(fā)現(xiàn)真愛，能從平凡中感受真愛。（指導(dǎo)老師：周紹立）靜夜思三河中學(xué)九(6)班余金翠安靜的夜，靜靜的躺在藤椅上，昏黃的燈光下，影子懶洋洋的趴在地上，椅旁石桌上的清茶，隨著夜風(fēng)的搖曳，茶香彌漫了整間小院，偶爾傳來幾聲蟲鳴犬吠，伴著樹葉沙沙的翻卷聲，這樣的時刻在這個物欲橫流的時代很難尋覓到，而在這個深山老林的小村莊，夜夜如此?？粗箍?，那么明凈，皓月繁星，這樣的自然氣息，使得心情靜謐得沒有一絲波瀾。茶香沁脾，忽然想起了今天看到的一段話：你是否還記得有那樣一個地方？那里并沒有留下多么讓你記憶深刻的經(jīng)歷，卻一直一直在你心里住著。你記得那里的一草一木，以及天空鳥嗚，你是否還記得有那樣一群人？他們的樣子，他們的聲音并沒有充滿你整個記憶，卻總會想起那一段與他們一起傻笑、一起哭鬧、一起奮斗的日子??人總是這樣，當(dāng)你看到某段與你心境相似的文字，總是會錯覺地以為說的是自己，譬如我。記得，九年級剛分班時，看著周圍那一張張閃著笑靨的新面孔，目睹著新學(xué)習(xí)環(huán)境改變一個人的心態(tài)，凝望著離我不遠(yuǎn)的那塊既熟悉又陌生的黑板，頓時感慨萬千：新友在側(cè)，故人何處？只道是，散落各班無覓處??曾經(jīng)，我們以為大家可以在三年的初中時光里，相伴一路行，無論是喜，亦或是憂。卻不曾想最后竟會??事實(shí)上，我們應(yīng)該早就懂得的，天下無不散的宴席。今天不散，明天也會散，散與不散，對的都只是時間，而不在于人或事。至于我們，也僅僅是更早地結(jié)束了這場宴席罷了。只是，記憶，是我們存在的證明，還是囚困我們前進(jìn)的腳步？宴席結(jié)束，已有半載。時間是通向過往與現(xiàn)在的最好的塵封機(jī)，而曾經(jīng)的那些人，那些事，還有那些美好回憶也都漸漸塵封在心海中，就那樣，靜靜的。愴然回首，看著如水夜色，好友的話不禁縈繞耳邊“友情如茶，前世的水，今世的茶，今世的茶，怎樣才能成茶？許是緣分吧！可是又有幾人能懂得珍惜這份來之不易的友情??向來緣淺，奈何友誼如此之深，竟使得那份記憶如此的顯明，只是，千帆已過，眷眷浮生，我們都已回不到當(dāng)處，何須如此掛念，我們永遠(yuǎn)都不可能活在過去，時光是永不停歇的，不可能在回憶中停滯不前。路，我們還是要走的，清醒著走應(yīng)該要比在回憶中若夢如幻的走要好得多吧！再次回睥，想想，也覺得這番話不無道理，人是活的，記憶是死的，朋友是一生的，路還是要走的??這如水的靜夜，還真是惹人深思呢！評語：習(xí)作語言清麗、精煉，也不乏深刻優(yōu)美。抒發(fā)學(xué)友之情真摯濃郁。（指導(dǎo)老師：程景林）第五篇：三河教育信息網(wǎng)初中生作文《箐箐校園6》我最敬佩的老師三河中學(xué)九（4）戴紅娟我們班的李老師是一位非常漂亮的女老師。她長著苗條的身材，一頭烏亮濃黑的美發(fā)，像瀑布從頭頂傾瀉而下，柔軟而又嫵媚，時尚而又灑脫，充滿青春的朝氣和魅力。她那慈祥的眼睛，可以洞察一切，仿佛知道你的心里在想什么。她的鼻梁纖巧、挺立，鼻翼長得非常雅致。嘴唇薄潤，透著機(jī)敏和靈氣。嘴角邊還常常綻出兩個甜甜的小酒窩。李老師是我們班的語文老師。她講課感情投入，繪聲繪色，把同學(xué)帶入課文的情景里。講述美景時，讓人的聽覺充滿詩情畫意；講到高興處，讓人情不自禁，心花怒放；講到悲傷出實(shí)則催人淚下。李老師之讓我敬佩，是她有精益求精、不恥下問的求學(xué)精神。有時不懂，就虛心向別的老教師請教?？谥羞€不停地叨念著：“知之為知之，不知為不知?！崩蠋煂χR務(wù)實(shí)求精，從不一知半解，她深受同學(xué)們的喜歡和敬佩。曾多次被評為優(yōu)秀班主任、縣先進(jìn)教師，還在學(xué)術(shù)研討中多次獲獎。當(dāng)我們向她提出意見和建議時，能樂意接受，然后盡心盡力地改進(jìn)教學(xué)方法，用知識的甘泉澆灌著我們的心田。有一次，我在作業(yè)上寫的“溜”字是三點(diǎn)水的，就把我叫到辦公室說：“周希睿，我記得溜冰的溜字是‘足’字旁，真的是三點(diǎn)水？”我對老師說，是三點(diǎn)水啊，并飛快地跑回教室把語文書拿來給老師看。老師看了后對我說：“哦！原來是我記錯了，起啊，我錯怪你了?！崩罾蠋熞晃惶撔那髮W(xué)，深受學(xué)生喜愛的好老師。（指導(dǎo)老師：張曉林）和友誼牽手三河中學(xué)八（5）班楊樂生命像一條平靜的河流，帶著鎖碎的情愫和牽伴，緩緩流過??那些消逝的時光總能如流水般澄澈，它倒映著那個快樂的身影，是你，是她。偌大的校園，開滿的各自的花兒，我們每天嗅著它們的味道，享受著這校園獨(dú)特的風(fēng)景。那是，她們是形影不離的朋友。上課時，她們是同桌，在老師講課時，她們會相視一笑，勝過千言萬語：在課間，她們是學(xué)習(xí)上的競爭者，她們會為了一道數(shù)學(xué)題而爭論半天，最終找到老師，尋求真正的答案：課后，她們手牽手漫步在校園的林蔭小道上，在樹下聆聽落日的低
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