校園網(wǎng)建設(shè)綜述(蘭州理工大學(xué))-資料下載頁
2025-08-04 17:27本頁面
【正文】 二）開放的網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室為本科教學(xué)服務(wù)學(xué)院依托思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院、華為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院、蘋果數(shù)碼媒體藝術(shù)學(xué)院等教學(xué)資源，積極面向全校本科生開展相關(guān)培訓(xùn)工作，我院網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室將設(shè)備及課件等資源面向全校學(xué)生免費(fèi)開放，為本科生了解、實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)技術(shù)創(chuàng)造了條件。蘋果實(shí)驗(yàn)室揭牌儀式我校學(xué)生在美國參加蘋果俱樂部活動（三）優(yōu)秀認(rèn)證培訓(xùn)資源為本科教學(xué)服務(wù)校內(nèi)的認(rèn)證培訓(xùn)對本科生開闊眼界、拓寬就業(yè)渠道創(chuàng)造了便利。同時(shí)認(rèn)證培訓(xùn)形成的完善的教學(xué)體系又為本科教學(xué)提供了更為豐富的教學(xué)資源和教學(xué)手段。2001年起，學(xué)院將思科CCNA及華為HCNE認(rèn)證課程納入教學(xué)體系，積極申報(bào)了多門網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相關(guān)的本科生公共選修課程，得到了選課學(xué)生積極的評價(jià)和認(rèn)可，選課學(xué)生超過500人次。2006年春季學(xué)期，學(xué)院又將蘋果系統(tǒng)認(rèn)證工程師、蘋果藝術(shù)工作室成員兩門認(rèn)證課程申報(bào)為面向全體本科生的公共選修課，開設(shè)了兩門相關(guān)課程，目前選課學(xué)生近300人。學(xué)院從成立至今，充分利用我院網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源，多位教師指導(dǎo)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)，并協(xié)助多個(gè)兄弟學(xué)院完成了相關(guān)培訓(xùn)及學(xué)生實(shí)習(xí)工作。 四、校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)的在線互動平臺建設(shè)情況我校校園網(wǎng)通過設(shè)立專欄的方式建設(shè)了校長在線、名師在線、職能管理干部在線、輔導(dǎo)員在線、和心理專家在線等多種在線互動平臺，BBS論壇，學(xué)生就業(yè)網(wǎng)，為教學(xué)、科研、管理和服務(wù)等多種方面提供了網(wǎng)上交流、溝通的互動渠道。五、數(shù)字理工大的建設(shè)2000年提出建設(shè)“數(shù)字工大”的信息化建設(shè)目標(biāo)，結(jié)合自身工科院校的特點(diǎn)，依靠自己的力量，完成了總體設(shè)計(jì)，分布實(shí)施的規(guī)劃，相繼完成了基礎(chǔ)設(shè)施和數(shù)據(jù)中心建設(shè)，統(tǒng)一身份認(rèn)證，以及全校各部門的管理應(yīng)用系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)與資源的共享，基本完成“數(shù)字理工大”提出的“實(shí)現(xiàn)數(shù)字化的教學(xué)、研究、學(xué)習(xí)環(huán)境；實(shí)現(xiàn)智能化的管理、服務(wù)體系”建設(shè)目標(biāo)。在省內(nèi)高校獨(dú)樹一幟，有著自身特色，在全國高校的數(shù)字化研究領(lǐng)域有較大的影響
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