【正文】 變革傳統(tǒng)的高校學生管理模式作為高校管理者必須勇于突破傳統(tǒng)管理模式的桎梏，打破以往管理模式的慣性，創(chuàng)新學生管理模式，提高管理質(zhì)量和效率。首先，樹立以人為本的管理理念，營造良好的人文環(huán)境。學生管理與社會發(fā)展相接軌，我國的高等院校不是義務(wù)教育，是面向社會發(fā)展需要培養(yǎng)高端人才的重要基地，需要從學生的發(fā)展實際出發(fā)，從社會需求出發(fā)，培養(yǎng)全面發(fā)展的綜合型人才。樹立以人為本的管理理念，促進學生發(fā)展進步，塑造學生健全的性格和良好的人格，讓學生得到更好的尊重和鼓勵。既要讓學生更好的學習和發(fā)展，更應營造良好的人文環(huán)境，促進學生發(fā)展進步。因此，高校學生管理必須依照我國人才培養(yǎng)計劃和教育方針認真執(zhí)行，堅持教學、教育和管理的有機統(tǒng)一，注重構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，建立和諧的師生關(guān)系，實現(xiàn)師生的平等相處，不斷拉近教師和學生之間的心理距離，促進學生的學習進步，心理健康發(fā)展。幫助學生養(yǎng)成良好的生活習慣和學習能力，引導學生自我管理、自我規(guī)劃和發(fā)展。把學生的健康成長、學習就業(yè)、創(chuàng)業(yè)發(fā)展當作學生管理工作的出發(fā)點，把提高學生就業(yè)發(fā)展能力、促進學生健康成長、培養(yǎng)社會發(fā)展所需的高素質(zhì)人才看做學生管理工作的歸宿，引導學生個性化成長。其次，堅持民主管理，發(fā)揮法制管理作用。高校學生管理必須樹立民主管理和法制管理的理念，在管理過程中注重民主，依法管理，將民主與法制相結(jié)合，提高管理效率，促進學生發(fā)展進步。高校學生管理需要更好地發(fā)揚民主，給學生更多自我管理權(quán)力，引導學生積極參與學生管理，增強學生的管理意識，提高他們的自我管理能力，真正從學生實際出發(fā)，得到學生的認可和支持，不斷提高管理的效率。一切管理都要在學生那里得到落實，才能真正發(fā)揮作用，如果不能得到學生的認可和支持，管理成效就會大打折扣，甚至適得其反。為此，高校學生管理必須發(fā)揚民主，讓學生能夠更好地反映問題，提出更好地管理建議，尤其是引導學生參與學生管理，讓學生更好地參與管理決策，讓學生從實際出發(fā)，提高更加有效的管理方法，真正滿足學生的學習愿望和發(fā)展需求，促進學生更好地成長，提高管理的效率。同時，學生管理必須依法管理，嚴格遵守國家相關(guān)法律，依照我國教育主管部門制定的相關(guān)教育管理法律管理學生，不斷強化法制意識，對學生進行管理難免要實行一定的懲罰，對學生的懲罰處罰是以促進學生發(fā)展進步為根本出發(fā)點和歸宿，以法律為基本底線，以此更好地規(guī)范學生的行為。再次，樹立服務(wù)管理理念，增強服務(wù)意識。高校學生管理更多是為學生提供全面的服務(wù)，摒棄傳統(tǒng)的管理約束學生的意識。高校學生管理者必須從學生實際出發(fā)，以服務(wù)學生發(fā)展進步為根本管理宗旨，管理工作更多的是為學生提供各種服務(wù)，幫助學生更好地生活、學習和就業(yè)。圍繞學生的發(fā)展進步，提供各種幫扶工作，讓學生能夠不斷提升自己的政治覺悟、道德境界，不斷豐富他們的思想，養(yǎng)成良好的學習習慣，端正學習態(tài)度。給他們提供各種力所能及的幫助，解決學生的貧困問題。為學生提供更多的鍛煉機會，為學生提供心理咨詢，幫助學生進行心理疏導。引導學生更好地適應大學生活和現(xiàn)代社會生活，培養(yǎng)他們堅定的意志和信念，不斷提升學生的生存能力和發(fā)展能力。 運用科學的管理方法創(chuàng)新高校學生管理模式，需要不斷創(chuàng)新管理方法，靈活管理方式，運用現(xiàn)代化的管理理念，創(chuàng)新管理手段，不斷提高管理效率，促進學生健康成長。傳統(tǒng)的管理方法和方式也有很多值得繼承的，需要做好取舍，并針對社會發(fā)展，及時運用先進的管理方法和管理手段，提高管理效率。學生思想政治教育需要結(jié)合社會發(fā)展需要，促進學生思想解放，引導學生與時俱進，不斷提升學生的思想層次。結(jié)合最新的黨的教育方針和政策，對學生進行思想政治教育，尤其是運用生動鮮活的案例，給學生進行分析，變革傳統(tǒng)的空洞理論說教。完善學生管理激勵機制，注重物質(zhì)與精神鼓勵相結(jié)合，堅持以激勵為主，不斷增強學生信心。運用現(xiàn)代化管理手段，網(wǎng)絡(luò)教育是最方便快捷的手段，建立學生管理，引導學生自由交流，加強學生溝通與交流。利用微博、微信平臺，結(jié)合現(xiàn)在流行的交流方式，圍繞學生管理需要及時轉(zhuǎn)發(fā)各種有利于學生生活、學習和成長的微博、微信，促進思想進步，尤其是建立有學生參與管理的微信平臺，提高管理的效率和質(zhì)量?？傊?，隨著我國新課改不斷走向深入，社會對人才的要求越來越高，高校學生管理必須與時俱進，適應學生全面發(fā)展成長的需要，從社會對人才的整體要求出發(fā)，創(chuàng)新學生管理模式，優(yōu)化管理方略，制定科學合理的管理制度，不斷提升高校學生管理質(zhì)量，推動學生全面發(fā)展進步，促進高?？沙掷m(xù)發(fā)展。*通訊作者：張自珍參考文獻[1] ：高校學生管理創(chuàng)新之路[J].廣州大學學報（社會科學版），2009（5）.[2] ――談新時期高校學生管理創(chuàng)新[J].市場周刊（理論研究），2011（11）.[3] 駱郁廷，郭莉.“立德樹人”的實現(xiàn)路徑及有效機制[J].思想教育研究，2013（7）.第五篇：基于學習共同體的自主學習模式研究英語專業(yè)全英原創(chuàng)畢業(yè)論文，是近期寫作，公布的題目可以用于免費參考最新英語專業(yè)全英原創(chuàng)畢業(yè)論文，都是近期寫作《了不起的蓋茨比》中的象征手法An 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論《追風箏的人》中父子關(guān)系的心理剖析中美文化視閾中的商務(wù)談判風格英漢自謙語的對比研究論英語電影片名的翻譯不做房間里的天使——解讀《愛瑪》中的女性主體意識從關(guān)聯(lián)理論看電影字幕的翻譯英語語義歧義分析及其語用價值廣告英語標題翻譯的修辭特點旅游翻譯中的文化差異和處理策略《喜福會》中的文化身份分析中英姓名文化內(nèi)涵的探究關(guān)于中美大學生消費觀異同的文化分析The Study of the Positive Effects of Native Language on Junior School English Teaching 126 網(wǎng)絡(luò)資源在聽力自主學習中的作用研究淺析英漢基本顏色詞之文化內(nèi)涵－－以“白”與“黑”為例從功能對等理論看中西商務(wù)翻譯中文化差異導致的不對等翻譯從植物詞看英漢文化差異語篇轉(zhuǎn)喻的功能分析淺析兒童自然英語教學法的心理學優(yōu)勢英漢顏色詞文化內(nèi)涵的異同分析道德與歸屬地的一致性－－《曼斯菲爾德莊園》空間維度分析對《老人與?！分惺サ貋喐绲男愿穹治鯫n CE Translation of Company Profiles from the Perspective of Functional Translation Theory淺析《憤怒的葡萄》中主要人物的性格特征論人性自私在《呼嘯山莊》中的體現(xiàn)The Effects of Family Education on Personalities in Little Women探析《夜訪吸血鬼》中的孤獨跨文化交際視野中的英漢習語研究淺析《看不見的人》中的第一人稱敘述策略論英語廣告語中的雙關(guān)應用及翻譯元認知策略對英語寫作的影響從《在路上》看“垮掉的一代”O(jiān)n Womanism in Alice Walker’s The Color Purple《喪鐘為誰而鳴》的生態(tài)女性主義解讀論“黑”字所體現(xiàn)的對美國黑人的種族歧視覺醒的女性意識：《嘉莉妹妹》中女性主義分析英語報刊中的新詞淺析伏尼契小說《牛虻》中主人公性格分析151 約翰?多恩詩中女性歧視現(xiàn)象分析152 On the Death of Francis Maber153 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