【正文】 決實際問題的能力，訓(xùn)練解題規(guī)范提高學(xué)科內(nèi)知識綜合運用的能力與技巧，能靈活運用所學(xué)知識解釋、處理現(xiàn)實問題三、復(fù)習(xí)內(nèi)容及時間安排2013年9月至2014年3月上旬第一輪復(fù)習(xí)2013年4月至2013年5月上旬第二輪復(fù)習(xí)2013年5月至2013年6月第三輪復(fù)習(xí)四、復(fù)習(xí)方法抓好各環(huán)節(jié)落實，注重實效第一輪復(fù)習(xí)各單元按“讀、講、練、考、評、補”順序進行，各環(huán)節(jié)要目的明確，確保實效，實施中層層推進，環(huán)環(huán)相扣?！白x”是在學(xué)生對“考綱”要求、知識結(jié)構(gòu)掌握的基礎(chǔ)上有目的、有針對性地研究教材，通過學(xué)生精讀，使學(xué)生全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所有的知識點，達到知識在頭腦中的“再現(xiàn)”，并把“考綱”中要求識記的內(nèi)容記憶于腦。（為防止學(xué)生讀書不深入，不仔細，無目的性，走馬觀花，讀后就忘，要求學(xué)生看書后完成復(fù)習(xí)資料中的“自主落實。固基礎(chǔ)”。）“講”是教師在學(xué)生對基礎(chǔ)知識已初步掌握的基礎(chǔ)上，了解摸透學(xué)生對本單元知識存在的疑點、難點。根據(jù)學(xué)生提出的問題，有針對性地組織 題精講，重在強化對知識的理解，不可過深過難。講解要突出思維過程，注重思想、方法的歸納提煉，克服重結(jié)論輕過程的不良習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生注意知識點間的聯(lián)系，注意對思想、方法、物理模型等進行歸類，逐步培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移能力。（教師要參考復(fù)習(xí)資料中的“考點突破 提知能”。）“練”分為專題練習(xí)和綜合練習(xí)兩種。專題練習(xí)要有針對性，講什么練什么，并進行改變情景、改變條件、改變設(shè)問角度的變式練習(xí)，增強學(xué)生的知識遷移能力。綜合練習(xí)要全面覆蓋單元所有知識點，“全面練，重點講”。練習(xí)題要有所篩選，增強其針對性、應(yīng)用性，要以低、中檔題為主，以掌握鞏固知識，提高學(xué)生物理學(xué)科能力和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識為目的，避免訓(xùn)練盲目拔高，與學(xué)生實際水平脫節(jié)。（“隨堂檢測 緊練兵”）“考”是教師了解學(xué)生復(fù)習(xí)效果的主渠道之一，也是鍛煉學(xué)生應(yīng)試能力所必須的。該環(huán)節(jié)要注意題量、題型、背景，盡量接近高考，全面考查高考要求的知識點，每單元至少要進行一次檢測?！霸u”是高三復(fù)習(xí)中重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。講評課要以學(xué)生出錯多的知識點為突破口，要分析錯因，講評要重點講、歸類講、變式講，不要面面俱到?！把a”就是通過考試發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)中漏掉的重要知識和出現(xiàn)錯誤較多、掌握不牢的知識點，及時點撥、講解，進行補償性測試。合理安排各環(huán)節(jié)時間，提高課堂教學(xué)效果。根據(jù)各章內(nèi)容、數(shù)量、特點，要合理安排各環(huán)節(jié)時間，體現(xiàn)“學(xué)為主體、教為主導(dǎo)”的原則。學(xué)生讀練時間要占各章（單元）總復(fù)習(xí)時間的三分之二。講一般安排23課時，講評一般安排12課時。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。復(fù)習(xí)中各個環(huán)節(jié)都要注意充分發(fā)揮學(xué)生作用，調(diào)動其復(fù)習(xí)積極性，引發(fā)學(xué)生積極思考，總結(jié)歸納，掌握方法，提高能力，要鼓勵學(xué)生多提問題，把復(fù)習(xí)遇到的難點、疑點真實地反映出來，確保教師講課有的放矢。五、復(fù)習(xí)策略（一）去年可借鑒的經(jīng)驗滾動式復(fù)習(xí)，反復(fù)強化，逐漸提高限時訓(xùn)練：留作業(yè)限定時間，課堂訓(xùn)練限定時間，指導(dǎo)學(xué)生合理分配答題時間分層教學(xué)，分類推進，因材施教，全面提高在復(fù)習(xí)過程中抓住六個環(huán)節(jié)：讀、講、練、測、評、補（二）今年在吸取去年經(jīng)驗的基礎(chǔ)上將從以下幾方面操作綜合科目的考試主要是學(xué)科內(nèi)的綜合，以2013年考綱為依據(jù)，以教材為線索，以考試說明中的知識點作為重點，注重基本概念、基本規(guī)律的復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)中要突出知識的梳理，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，把學(xué)科知識和學(xué)科能力緊密結(jié)合起來，提高學(xué)科內(nèi)部的綜合能力。認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇例習(xí)題，做到立足課本，即針對考綱，針對學(xué)生實際，緊抓課本，細挖教材，于變化中考能力。研究高考試題的特點就是研究命題專家的命題特點，洞察命題者的命題思路。通過對高考題的研究、比較、創(chuàng)新，體會高考命題的技巧與方法，有利于指導(dǎo)復(fù)習(xí)備考，課堂教學(xué)以學(xué)生實際掌握的質(zhì)量作為標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真落實分類指導(dǎo)、分類推進措施。堅持以中等生可接受為教學(xué)起點，面向全體學(xué)生，夯實基礎(chǔ)。做到低起點、小臺階，逐漸提高。根據(jù)考綱要求，對內(nèi)容進行細而全的實行地毯式、拉網(wǎng)式清理，覆蓋所有知識點，不放過任何一個死角。精留作業(yè)，嚴(yán)格要求。作業(yè)設(shè)置針對性要強，全批全改，重點目標(biāo)生作業(yè)經(jīng)常面批面改。督促目標(biāo)生獨立、認(rèn)真、保證質(zhì)量完成作業(yè)，以保證當(dāng)天內(nèi)容得到消化和鞏固，通過批改作業(yè)反饋學(xué)生情況，共性問題課上集體訂正，個性問題通過面批面改和輔導(dǎo)解決。堅持天天輔導(dǎo)，及時解決學(xué)生中的疑難問題，主動找目標(biāo)生輔導(dǎo)，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。通過輔導(dǎo)、談心，摸清學(xué)生在各方面的情況。學(xué)法指導(dǎo)：第一，指導(dǎo)好學(xué)生聽課方法，改變被動去聽的做法，正確處理好聽與記的關(guān)系。第二，指導(dǎo)好學(xué)生作業(yè)訓(xùn)練方法，克服不良習(xí)慣。第三，指導(dǎo)好課堂記物理筆記，即典型題解題心得，解不出的原因，和老師一再強調(diào)的物理解題方法和解題思維方法。集體備課，分工協(xié)作，精心挑選各地各類訓(xùn)練試題。六、具體教學(xué)進度安排（2— 9）（1017）（1825）（2630）（411）（1219）（2027）（282）第1講 重力、彈力、摩擦力 第2講 受力分析 力的合成與分解 第3講 共點力的平衡及其應(yīng)用 實驗1 探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系 實驗2 驗證力的平行四邊形定則 第4講 牛頓第一定律、牛頓第三定律 第5講 牛頓第二定律 兩類動力學(xué)問題 第6講 牛頓運動定律的應(yīng)用(一)第7講 牛頓運動定律的應(yīng)用(二)實驗3 驗證牛頓運動定律 第8講 運動的合成與分解 第9講 拋體運動 第10講 圓周運動第11講 萬有引力與天體運動 第12講 人造衛(wèi)星 宇宙速度 第13講 功 功率 第14講 動能和動能定理 第15講 機械能守恒定律及其應(yīng)用 第16講 能量轉(zhuǎn)化和守恒定律 實驗4 探究動能定理 實驗5 驗證機械能守恒定律 機械振動和波3節(jié)2節(jié)3節(jié)1節(jié)1節(jié)2節(jié)3節(jié)3節(jié)3節(jié)2節(jié)1節(jié)2節(jié)1節(jié)3節(jié)1節(jié)3節(jié)3節(jié) 3節(jié)1節(jié)2節(jié)1節(jié)2節(jié)（311）（1521）（2228）（2930）（17）（815）（1630）（114）（1522）“一診”綜合訓(xùn)練第17講 電荷守恒定律 庫侖定律 第18講 電場的力的性質(zhì) 第19講 電場的能的性質(zhì) 第20講 電容器 電容第21講帶電粒子在電場中的運動 第22講 部分電路及其規(guī)律 第23講 閉合電路的歐姆定律 實驗6 多用電表的使用 實驗7 測定金屬的電阻率 實驗8 描繪小電珠的伏安特性曲線 實驗9 測定電源的電動勢和內(nèi)阻 第24講 磁場的描述 磁場對電流的作用 第25講 磁場對運動電荷的作用 第26講 帶電粒子在有界磁場中的運動 第27講帶電粒子在組合場及復(fù)合場中運動 “二診”綜合訓(xùn)練第28講 電磁感應(yīng)現(xiàn)象、楞次定律 第29講 法拉第電磁感應(yīng)定律 自感和渦流 第30講 電磁感應(yīng)中的圖象和電路問題 第31講電磁感應(yīng)與力學(xué)的綜合 第22講 交變電流的產(chǎn)生及描述 第33講 變壓器 遠距離輸電 實驗10 傳感器的簡單使用1節(jié) 3節(jié) 3節(jié) 1節(jié) 3節(jié) 3節(jié) 3節(jié) 1節(jié) 1節(jié) 1節(jié) 2節(jié) 2節(jié) 2節(jié) 2節(jié) 2節(jié)3節(jié) 3節(jié) 3節(jié) 3節(jié) 2節(jié) 2節(jié) 1節(jié)