高三英語(yǔ)后期的復(fù)習(xí)-資料下載頁(yè)
2024-11-16 23:31本頁(yè)面
【正文】 的提升；在環(huán)節(jié)上精簡(jiǎn)，注重緊湊和落實(shí)；在練習(xí)上注重精練，強(qiáng)化定時(shí)。二、強(qiáng)基固本抓二輪，時(shí)間留白突自省第一輪復(fù)習(xí)我們要求“點(diǎn)點(diǎn)落實(shí)、個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)，實(shí)現(xiàn)全覆蓋”。二輪復(fù)習(xí)我們強(qiáng)調(diào)“突出主干，點(diǎn)點(diǎn)相連，體系合成”。要求以高考的主干、重點(diǎn)、熱點(diǎn)為核心組織專題進(jìn)行復(fù)習(xí)，在第一輪點(diǎn)點(diǎn)掃描基礎(chǔ)上溝通知識(shí)間的聯(lián)系，架構(gòu)起知識(shí)結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生從宏觀整體上把握教材，能居高臨下地俯視教材上各知識(shí)點(diǎn)，從而提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力，并對(duì)高考考點(diǎn)再一次全覆蓋地進(jìn)行分析。后期時(shí)間安排上突出以生為本，為學(xué)生留夠自主消化、自主總結(jié)、自主提高的時(shí)間和空間。在具體策略上將早讀、每天上午第五節(jié)（40分鐘）、晚自習(xí)、星期天的時(shí)間完全交給學(xué)生自主安排復(fù)習(xí)，要求學(xué)生有自主課表，系統(tǒng)計(jì)劃。與此同時(shí)，在其他每節(jié)課上要求留白5到10分鐘，給學(xué)生消化、過(guò)手、提高。三、三輪復(fù)習(xí)重在練，一周一考訓(xùn)習(xí)慣二診后的三輪復(fù)習(xí)，關(guān)鍵點(diǎn)是綜合訓(xùn)練、查漏補(bǔ)缺、考試調(diào)適。為此通過(guò)系統(tǒng)設(shè)計(jì)學(xué)科自主主題練、題型練、板塊練，年級(jí)統(tǒng)籌成套練、定時(shí)練、規(guī)范練。后六周的星期二、三（今年高考時(shí)間為星期二、三）固定為高考模擬考試，落實(shí)平常考試高考化，真正高考平?；繕?biāo)。在考試試題方面，根據(jù)主干知識(shí)、高頻考點(diǎn)以及備課組研究預(yù)測(cè)，制定每套題的雙向細(xì)目表，實(shí)現(xiàn)六次考試對(duì)高考主干考點(diǎn)全覆蓋；從考試具體時(shí)間安排上，落實(shí)在上午9:0011:30，下午3:005:00；在考試指令上使用高考指令，突出考試規(guī)范、答題規(guī)范，做好考試心理引導(dǎo)和考試的技巧與方法指導(dǎo)，提高學(xué)生的 2應(yīng)考能力，在后期逐步調(diào)適高考作息。四、整合一點(diǎn)與四面，集體備考題成套，分層要求均關(guān)照 所有學(xué)科都要體現(xiàn)“一點(diǎn)四面”的要求，各科結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，科學(xué)合理地體現(xiàn)“一點(diǎn)四面”總體要求，堅(jiān)持“立德樹人”的正確導(dǎo)向，落實(shí)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”、“依法治國(guó)”、“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”和“創(chuàng)新能力”的考查。尤其是語(yǔ)文、英語(yǔ)和文科綜合重點(diǎn)突破，在試題的材料的選擇、問(wèn)題的設(shè)置、答案的建構(gòu)上都要有體現(xiàn)。以“一點(diǎn)四面”為導(dǎo)向，整合高考熱點(diǎn)等信息。一方面拓寬信息源，堅(jiān)持網(wǎng)絡(luò)信息、出版物信息、口頭信息等多元信息渠道收集信息，堅(jiān)持由教研組、備課組整合精選信息，通過(guò)課堂教學(xué)、試題呈現(xiàn)、復(fù)習(xí)資料等形式使用信息，發(fā)揮高考研究信息的作用，提高備考針對(duì)性。依托班主任為核心的班級(jí)任課教師團(tuán)隊(duì)，通過(guò)每周班級(jí)分析會(huì)會(huì)診，摸清班情、學(xué)情，研究對(duì)策，調(diào)控班級(jí)復(fù)習(xí)。依托備課組、學(xué)校命題中心繼續(xù)深入研究“一標(biāo)一綱，一本一題”，本校學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)、易錯(cuò)題研究、問(wèn)題研究，重視復(fù)習(xí)方法研究與指導(dǎo)。并根據(jù)高層次學(xué)生、能考入重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生、能考入本科層次的學(xué)生、藝體學(xué)生四個(gè)層次從教學(xué)內(nèi)容、平常練習(xí)試題、時(shí)間安排、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)方面等方面堅(jiān)持統(tǒng)分結(jié)合、分類指導(dǎo)，突出有針對(duì)性的備考。五、講練考評(píng)分時(shí)段，師生同在共陪伴在后期宏觀時(shí)間安排和復(fù)習(xí)形式安排上，周一、五六專題復(fù)習(xí)、周二三高考模擬、周四評(píng)講、周日自主復(fù)習(xí)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生在、老師在，特別突出晚自習(xí)時(shí)段全體老師到辦公室、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)室，3集體備課，為學(xué)生解疑釋惑、個(gè)性指導(dǎo)、作業(yè)（試卷）面批。六、心理調(diào)控重鍛煉，家校合力迎挑戰(zhàn)以”生—師”為主，“家—生—師”三位一體的工作機(jī)制，以班主任為核心，班集體為主渠道，營(yíng)造高三后期氛圍。堅(jiān)持上好體育課，做好間操，為高三健體；舉辦5月全校藝術(shù)節(jié)晚會(huì)，為高三加油；舉行成人儀式，為高三勵(lì)志；舉辦高三趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，為高三減壓。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)微信群、家長(zhǎng)、短信等途徑加強(qiáng)家校共建，傳遞準(zhǔn)確的高考政策和信息，突出考前高考積極心理引導(dǎo)。
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