【正文】 化廠的基礎設計和一本現(xiàn)代煉焦技術生產手冊。開始因為沒有電腦所以主要是以現(xiàn)代煉焦技術生產手冊為主，重點學了煤的分類、煤的工業(yè)分析方法以及煉焦用煤與焦炭的性質，如煤的物理性質：像煤的顏色、光澤、密度、機械強度、熱性質、光學性質等，這些能很好的對煉焦用煤的質量予以分類；煤的化學性質：包括氧化、加氫、水解、及與CO2反應性，這些也能反映煤在煉焦時候將能表現(xiàn)出來的一些性質，也能表現(xiàn)出來其成為焦炭后焦炭所能表現(xiàn)出來的一些性質；煤的工藝性質：如煤的塑性、可選性、粘結性、結焦性、結渣性、發(fā)熱量、灰融性等，這些性質能很好的表征煤在焦化工程中所表現(xiàn)出來的性質，能很好指導煉焦用煤配比。裝爐煤的一些指標，如水分、灰分、硫分、揮發(fā)分、黏結性、細度等。還有煉焦用煤的準備，在配煤時要做小焦爐實驗，有對配煤的預處理以便擴大配煤煉焦資源，其主要的技術有：配型煤煉焦、搗固煉焦、添加瘦化劑煉焦、裝爐煤調濕、風力選擇粉碎等工藝。然后又開始了解了爐體和設備的知識，了解了焦爐的大概結構，還有它的工作原理，設計的一些注意事項和一些重要的參數(shù)。解決長向和高向加熱均與的方法，如高向加熱均與的方法有：高低燈頭、分段加熱、廢氣循環(huán)。以及焦爐的一些尺寸對焦爐極限符合的影響。之后又看了焦爐機械，如爐門、保護板、爐柱等還有焦爐集氣系統(tǒng)如上升管、橋管、集氣管等，以及廢氣開閉器等。之后又簡單的看了焦爐的砌筑、安裝與烘爐開工的知識。這些都是在現(xiàn)代煉焦生產技術手冊看的，總體上是對焦化有了進一步的了解，但是就是感覺有些雜，不能完全理解，而且對我們廠沒有針對性。之后我買了電腦，開始學習焦化廠的基礎設計，開始針對我們廠的工藝去學習，首先是了解我們廠的焦爐的類型，以及一些尺寸。我們廠的焦爐屬于JL5550D型寬炭化室、雙聯(lián)火道、廢氣循環(huán)、焦爐煤氣下噴、貧煤氣測入的搗固焦爐。還有就是看了整個廠的工藝路線，我是以把整個廠分為單元來學習的，首先從備煤單元開始，先是了解備煤單元的任務，再就是其設計的范圍，然后就是備煤的工藝路線。下來一次是煉焦單元、熄焦單元、篩儲焦單元還有化產回收單元，化產回收單元又分為：冷鼓工段、脫硫及硫回收工段、硫胺工段、粗苯回收工段來學習?？催@些的時候，許多設備的結構是我的主要問題，因為許多工藝牽扯到設備的結構，所以在后續(xù)的學習中，設備的結構確實應成為我學習的重點。我依照給的工藝說明的文字將全廠的工藝流程按流程圖的形式畫了出來，并標上了基礎的工藝參數(shù)和重要的設備參數(shù)，以方便后面的記憶和學習。在整個學習的過程中，我覺著自己還是不夠努力，也不夠積極，好多東西沒有好好的去總結，學習的方法也不是很好，以至于現(xiàn)在對整個工藝還沒有讓自己滿意的掌握，好多東西到現(xiàn)在也是似是而非。但在這個過程中卻也對焦化廠以及它的生產工藝和設備有了基本的了解，我想這給我們后面的外出培訓打了一個好的基礎，以便我們后面能更好的學習，更早的進入狀態(tài)。生活篇把生活篇放到最后因為我覺著在生活上沒有什么太多要說的，于我無論生活的好壞都是一種生存的體驗，不管是初始條件優(yōu)越的賓館還是現(xiàn)在稍有簡陋的學生宿舍，對于我僅僅是兩種不同的生活而已，沒有好壞之分吧。從學校到工作，于我是少了些散漫多了些責任，不論是對公司還有家里我覺著都有必要去努力的工作。就是感覺平時的生活稍顯得單調了些，但也覺著應該自身來克服，公司正值多事之秋，我們不能幫上什么忙，所以只能盡可能的學習，盡量少給公司添麻煩，做好本職的工作。我不能否認剛開始心理上確實有些不理智的想法，覺著工資低，又不能投入真正的工作當中去，但隨著時間的推移也覺著這確實是公司現(xiàn)在的現(xiàn)狀，不應該老去埋怨，而應該把自己和公司放到一塊，一榮俱榮一損俱損。時光轉瞬即逝，以到年末，我們這一年的工作也要告一段落，我也在最后給自己表個態(tài)，希望在明年會有個更好狀態(tài)去應對所要來臨的工作，希望自己以及公司都能積極向上的前進第五篇：大靳中學工作總結大靳中學2013－2014年第一學期工作總結在本學期里，我校在縣局和教辦的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育。秉承“一切為了學生，為了學生的一切”的教育理念，以提高教育教學質量為中心，狠抓常規(guī)管理，以教育科研為抓手，扎實有效地開展工作，努力打造和諧校園，全體教師團結協(xié)作，積極推進教學改革，以學生為主體處處關愛學生，使我校的各項工作均取得優(yōu)異成績，現(xiàn)將本學期的工作作如下總結：一、抓教學常規(guī)管理，保證教育教學工作順暢有序。教育教學工作是學校各項工作計劃的中心，如何抓好常規(guī)管理，是學校工作的重要環(huán)節(jié)。抓各類計劃的落實，保證教育教學工作具有科學性、連續(xù)性。教學管理是建立在科學性和計劃性的基礎上。每年學期開學，首先抓各類計劃的制定，保證教育教學工作具有科學性、計劃性，加強統(tǒng)籌管理和目標管理，使工作有的放矢，有目標，有方案，有規(guī)劃，有管理。在制定各類計劃時，注意和加強可操作性，保證目標明確，計劃合理，管理到位。堅持月教學常規(guī)檢查，抓住教學環(huán)節(jié)，保證教育教學質量逐步提高。學期開學，組織教師召開教育教學工作會議，落實工作計劃，明確工作目標，提出教育教學具體目標。A、抓備課備講輔批考，備課是首要關鍵。如何提高教師備課質量是上好每一堂課的關鍵。開學初，學校根據本校工作實際，明確提出備課的具體要求。重新制訂備課管理細則，尤其是要做到：環(huán)節(jié)齊全、目標明確、重點突出、難點突破、設計合理、板書規(guī)模、習題適當、反思跟上，做到一月一檢查，一月一總結。B、抓課堂如何提高教學質量，課堂是龍頭環(huán)節(jié)。實施新課改以來，學校明確提出：如何上好一堂課，關鍵應做到：“主導作用到位，主體全員參與，講究課堂語言藝術，師生配合默契，精講多練，層次分明，因材施教，各有所得。”此外，教師要講究語言藝術，板書規(guī)范工整，手段齊全，教具使用合理。本學期十一月份，我校開展了全員聽課活動。我校從5個學科推薦5節(jié)優(yōu)質課，讓全體教師來聽，來評。一堂課要經過推敲、點評和“說長道短”、“評頭論足”。要求任課教師要開展：互相聽課，互相評課活動。聽課這一環(huán)節(jié)，給全校教師創(chuàng)造一種改進、提高的機會。二、抓教學質量提高，全面推進素質教育。我校教學工作依照課改精神，從學生的個性的發(fā)展、價值觀念的轉變、道德理念的提高等方面，加強了指導，提高了認識。本期按照工作計劃，結合學校實際，做了如下工作：抓龍頭年級，促基礎年級。教學質量是學校的生命，教學領導深入9年級，抓9年級良好道德品質的養(yǎng)成，嚴密組織了9年級元旦競賽考試，認真進行試卷分析，把培優(yōu)轉差工作落到了實處。落實聽課制度，學校規(guī)定教師每周聽課不少于2節(jié)，做好詳細的聽課記錄，并做好評析。通過隨堂聽課，課堂教學組織情況，然后及時組織說課，評課活動。認真落實大靳中學教學“六認真”的要求，特別抓好“三清”（堂堂清、天天清、周周清）教學環(huán)節(jié)，對第一次清不過關的學生，進行第二次清，第二次清仍不過關，進行全校通報，通知家長陪同進行第三次清。分層布置作業(yè)，分層要求，確保優(yōu)生吃得飽，吃得好，同時要保護后進生的學習積極性，幫助他們尋找屬于自己的成功，增強自信。教導處每周一次的教學工作檢查要進一步完善分層作業(yè)的檢查記錄。及時提出改進措施，讓全體學生都有所進步，不讓一個學生掉隊。促進優(yōu)秀生的培養(yǎng)在本學期，各年級組都建立了優(yōu)秀生檔案，教師做好優(yōu)秀生培養(yǎng)計劃。經常找優(yōu)秀生進行個別談話，了解他們的思想動態(tài)，幫助他們樹立正確的良好的人生觀和價值觀，經常介紹一些成功的學習者的良好的學習方法，以及他們的學習方法的形成過程；堅持不懈地開展教研活動：根據開學初制定的教研計劃，我們按時舉行扎實有效的教研活動，我們要著向教研要質量，以教科研促進課堂教學的理念積極鼓勵教師投入到教研中去，做到了人人都參與，周周有主題，教研推動了教學改革，使教師們取長補短，資源共享，提升了教師們的教學水平三、正視現(xiàn)狀，認真整改教學管理中的不足。教學質量提高較慢，與縣同類學校相比，還存在一定差距，后進生提高幅度較小。下期將以“提高課堂效率和培優(yōu)轉差作”為教學管理中的重點。課堂教學方法還存在“滿堂灌”的現(xiàn)象，部分教師課堂教學語言不規(guī)范。改變教學方法，規(guī)范教學行為，加強校本培訓是我們當前的主要工作任務。教研氛圍不濃，教師進取心不強。我們將努力創(chuàng)設競爭機制，加強制度監(jiān)督與管理。四、下學期努力的方向加強德育工作，全面提升 升的思想道德水平，充分利用班會，晨會等形式，確定主題開展德育教育。多開展一些豐富多彩的活動，豐富學生的課余生活推動校園文化建設，激發(fā)學生愛校的情感。切實抓好班風建設，使所有班級都形成積極進取的良好班風，嚴肅考鳳考紀。進一步落實好教學常規(guī)管理，重實效勤督促。繼續(xù)下大力度加大對優(yōu)秀生的培養(yǎng)，推行“學案導學，小組合作，當堂達標”教學模式，形成人人爭當學科帶頭人的良好風氣。教科研工作要進一步規(guī)范化，不斷探索新的形式和內容，更好進服務于教學。