蘇教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案運(yùn)算律第一課時(shí)-資料下載頁(yè)
2024-12-12 21:14本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】受到應(yīng)用加法交換律和結(jié)合律可以使一些計(jì)算簡(jiǎn)便。讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得探究的樂(lè)趣、成功的喜悅，進(jìn)一步增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和信心，初步形成獨(dú)立思考、合作交流的意識(shí)和習(xí)慣。從中你能獲得哪些信息？這兩個(gè)算式有什么是相同的?人,結(jié)果相同,因此可以用等號(hào)連接.其他的數(shù)相加，也能寫成這樣的形式嗎？能用簡(jiǎn)單的辦法表示這些等式嗎？根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行小結(jié)并板書字母表達(dá)式a+b=b+a△＋○＝○＋△??比較這兩個(gè)算式，什么變了，什么沒(méi)變？說(shuō)說(shuō)你是怎樣判斷的？提問(wèn)：什么樣的兩個(gè)數(shù)的和是100？自己的話說(shuō)出這個(gè)規(guī)律嗎？
【正文】 =（ 75+25） +48 獨(dú)立判斷 交流判斷結(jié)果 運(yùn)用了加法交換律和結(jié)合律 想想做做第 2題 你是怎么想的？ 獨(dú)立完成 交流用加法運(yùn)算律解釋 想想做做第 3題 出示 357+218 690+174 獨(dú)立完成 交流驗(yàn)算及其依據(jù) 想想做做第 4題 指名說(shuō)出運(yùn) 算順序 按運(yùn)算順序計(jì)算 交流過(guò)程及自己的發(fā)現(xiàn) 找朋友（想想做做第 5題） 提問(wèn)：什么樣的兩個(gè)數(shù)的和是 100？ 獨(dú)立完成 交流結(jié)果以及思考過(guò)程 評(píng)價(jià)鼓勵(lì)，全課總結(jié) 今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪兩條運(yùn)算律？你能說(shuō)出它們的字母表達(dá)式嗎？能用自己的話說(shuō)出這個(gè)規(guī)律嗎？
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