蘇教版國(guó)標(biāo)本五年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)課教案-資料下載頁(yè)
2024-12-12 21:09本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．掌握本單元的課文中的生字詞及用四字詞語(yǔ)；2．掌握課文的思想內(nèi)容，會(huì)背誦、默寫本單元的古詩(shī)，能寫出故事的意思等；3．養(yǎng)成隨時(shí)使用工具書和寫讀書筆記的習(xí)慣，4．學(xué)會(huì)通過(guò)事例來(lái)寫出人物的特點(diǎn)。準(zhǔn)備課件、練習(xí)卷等。的尊敬和感激之情。文學(xué)產(chǎn)生了興趣，受得了文學(xué)的啟蒙。一日為師，終身為父。十年樹木，百年樹人。一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)。演講稿情真意切，充分體現(xiàn)了老一輩教育家對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和愛(ài)?！罢嫒恕敝刚嬲\(chéng)、不虛偽的人。捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。中國(guó)現(xiàn)在不得了，將來(lái)一定了不得。詩(shī)人向我們展示了一幅生動(dòng)的牧童行。全詩(shī)通過(guò)九個(gè)“一”。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開(kāi)。同時(shí)，也讓我們知道，一個(gè)人只有執(zhí)著地追求，提醒人們要保護(hù)動(dòng)物。
【正文】 舍地離開(kāi)了蟬殼。 （ 1）語(yǔ)段選自課文 《 》。 （ 1分） （ 2）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。 （ 2分） 敏捷 — 依依不舍 — （ 3）用 “ ～～ ” 畫出文中的比喻句，這句話把 比作 。 （ 3分） （ 4）讀了短文，你知道了蟬脫殼過(guò)程的部位順序依次是： 。 （ 2分） （ 5） “ 金蟬脫殼 ” 在原文中的意思： 。 現(xiàn)比 喻： （ 1分）。 （ 6） “ 金蟬脫殼 ” 的情景奇特動(dòng)人，在現(xiàn)實(shí)生活中，你還見(jiàn)過(guò)什么動(dòng)物的成長(zhǎng)變化也很奇特，試著寫一寫。 （ 3分） 現(xiàn)代著名書畫家齊白石，在他數(shù)（ shǔ sh249。 ）十年的藝術(shù)生涯中，始終沒(méi)有停止過(guò)揮毫作畫。他的畫室里掛著用以自勉的條幅：“不教（ jiāo ji224。o ）一日閑過(guò)?！本褪堑搅送砟?，也仍 ( rēng r233。ng )然堅(jiān)持每天花三幅。正是因?yàn)榘资先藞?jiān)持不懈地創(chuàng)作，他的技藝才達(dá)到爐火純青的境界??你看，古今中外所有成就事業(yè)的人，在前進(jìn)的道路上，不都是靠著這種“滴水穿石”的精神，才“滴穿” 一塊塊“頑石”，最終取得成功的嗎 ? （ 1）．用“√”標(biāo)出括號(hào)中正確 的讀音。 （ 2）．從文中找出三組意思相反的詞： （ 3）．文中“揮毫作畫”的“毫”意思 ，“堅(jiān)持不懈”的“懈” 意思是 。 （ 4）．文中“不教一日閑過(guò)”這句話的意思是 在 你的積累中，也表達(dá)這一意思的名句有 （ 5） .文中“頑石”指的是 ，“滴穿”這個(gè)詞上加上引號(hào)， 表示 。 二、句子練習(xí) 句子練習(xí) 一、關(guān)聯(lián)詞練習(xí)。 選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入括號(hào)中。 A 不僅??也?? B 不是??而是?? C 一邊??一邊?? D 雖然??卻?? E 因?yàn)??所以?? F 不但??而且?? ①恩科西（ ）感染了艾滋病，（ ）他一點(diǎn)也不悲觀消沉。 ②頑強(qiáng)的水滴（ ）有專一的目標(biāo)（ ）有持之以恒的毅力 。 ③諾貝爾面對(duì)失去親人的痛苦，（ ）悲觀放棄（ ）依然鍥而不舍地進(jìn)行炸藥的試驗(yàn)。 ④談遷（ ）沒(méi)有被厄運(yùn)打垮，（ ）還創(chuàng)造了生命的奇跡。 ⑤（ ）齊白石老人“不教一日閑過(guò)”，（ ）他的繪畫技藝終于達(dá)到了爐火純青的境界。 ⑥恩科西（ ）與病魔作斗爭(zhēng)（ ）呼吁人們關(guān)心艾滋病人。 加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，把兩個(gè)小句合成一句話，使句子更簡(jiǎn)潔。 ①小華的字寫得很快。 小華的字寫得很好。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ②主人不讓阿遼莎讀書。 主人責(zé)罵她。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ③老鼠落到了貓的手中。 老鼠再也別想活了。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ④你沒(méi)有告訴我。我知道了。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑤陳老師對(duì)錯(cuò)誤的同學(xué)批評(píng)一通了事。 陳老師對(duì)犯了錯(cuò)誤的同學(xué)耐心地做思想工作。 把下面的句子補(bǔ)充完整。 ①雖然四條龍張牙舞爪，形象逼真， ② ，就一定能取得成功。 ③諾貝爾不僅沒(méi)有享受自己的財(cái)富， ④他上課的時(shí)候一邊認(rèn)真思考， 二、修辭練習(xí)。 判斷下面句子使用的修辭方法。 ①一陣微風(fēng)吹拂，柳條像細(xì)腰的姑娘在舞蹈。（ ） ②迎客松有一叢青翠 的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，熱情地歡迎游客的到來(lái)。（ ） ③黃果樹瀑布的響聲蓋過(guò)人喧馬嘶，天地鍵只存下一片喧囂的水聲了。（ ） ④水滴帶給我們的是什么精神？是鍥而不舍，頑強(qiáng)不屈的精神。（ ） ⑤清早上學(xué)校，花兒對(duì)我笑?。? ） 按要求改寫句子。 ①太陽(yáng)升上山頭。 改為擬人句： ②因?yàn)檎勥w具有頑強(qiáng)的信念，所以厄運(yùn)沒(méi)有打垮他。 改為設(shè)問(wèn)句： ③小紅在跳舞。 改為比喻句： 三、把下面的句子寫具體。 東風(fēng)廣場(chǎng)真大啊， 時(shí)間過(guò)得真快啊， 公園里的人真多啊， 那座山可真高啊， 教室里真干凈啊， 菜市場(chǎng)可真吵啊， 作 業(yè) 設(shè) 計(jì) 完成課堂練習(xí)卷 作 業(yè) 情 況 反饋 教學(xué)后記
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