蘇教版國(guó)標(biāo)本五年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)課教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 描 寫壁畫的飛天呢？如： “有的手捧竹笛，吹奏樂曲；有的閉目凝神，側(cè)耳傾聽；有的雙掌合十，默默祈禱 ……” 1有關(guān)豐富繁多的成語：包羅萬象 琳瑯滿目 五花八門 應(yīng)有盡有 無所不有 1公益用語： ① 小腳繞一繞，小草笑一笑。 談遷是明末清初史學(xué)家，寫了《國(guó)榷》，在本文中 “厄運(yùn) ”指的是他花費(fèi) 20 多年的心血完成的《國(guó)榷》被偷走，此時(shí)他已經(jīng)年老體弱，難以再重新編寫。 《滴水穿石的啟示》 課文中列舉了李時(shí)珍、愛迪生、齊白石 三個(gè)人物的事例，說明古今中外所有成就事業(yè)的人，在前進(jìn)的道路上，都是靠著 “滴水穿 石 ”的精神，取得成功的。 教學(xué) 重點(diǎn) 難點(diǎn) 掌握本單元的生字詞及各篇課文的思想內(nèi)容。 《水滸傳》中的人物綽號(hào)：林沖 豹子頭柴進(jìn) 小旋風(fēng) 吳用 智多星 李逵 黑旋風(fēng) 魯智深 花和尚 《少年王冕》選自《儒林外史》第一回， 作者吳敬梓。無為在歧路 ,兒女共沾巾。村居》是一首詞，其中 “清平樂 ”是詞牌名， “村居 ”是題目。 山河增秀色，大地沐春暉。李白佇立在江邊，只見一江春水 hao hao dang dang ____________地流向天邊 ?? 李白按捺不住激動(dòng)的心情，隨即吟出了 kuai zhi ren kou __________的名詩 —— 《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》： 故人西辭黃鶴樓， ____________________。接著，頭鉆出來了，前面是一雙透明發(fā)亮的大眼睛，像兩顆花椒籽一樣又黑又亮。 （ 2分） 敏捷 — 依依不舍 — （ 3）用 “ ～～ ” 畫出文中的比喻句，這句話把 比作 。o ）一日閑過。 A 不僅??也?? B 不是??而是?? C 一邊??一邊?? D 雖然??卻?? E 因?yàn)??所以?? F 不但??而且?? ①恩科西（ ）感染了艾滋病，（ ）他一點(diǎn)也不悲觀消沉。 小華的字寫得很好。 陳老師對(duì)犯了錯(cuò)誤的同學(xué)耐心地做思想工作。（ ） ④水滴帶給我們的是什么精神？是鍥而不舍，頑強(qiáng)不屈的精神。 東風(fēng)廣場(chǎng)真大啊， 時(shí)間過得真快啊， 公園里的人真多啊， 那座山可真高啊， 教室里真干凈啊， 菜市場(chǎng)可真吵啊， 作 業(yè) 設(shè) 計(jì) 完成課堂練習(xí)卷 作 業(yè) 情 況 反饋 教學(xué)后記 。（ ） ②迎客松有一叢青翠 的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，熱情地歡迎游客的到來。我知道了。 加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，把兩個(gè)小句合成一句話，使句子更簡(jiǎn)潔。 二、句子練習(xí) 句子練習(xí) 一、關(guān)聯(lián)詞練習(xí)。 ）十年的藝術(shù)生涯中，始終沒有停止過揮毫作畫。 （ 1）語段選自課文 《 》。 _____________ _____________ _____________ _____________ 開始脫殼了！蟬蟲整個(gè)身體來回地抽搐幾下，背上立刻裂開了一道口子，蟬背露出來了。友人登上了船。 吳王夫差（ ） 林則徐（ ） 王勃（ ） 蘇軾（ ） 越王 勾踐（ ） 諸葛亮（ ） 李白（ ） 劉備（ ） 2有一些姓氏，讀音和我們通常的讀法不一樣，你能讀對(duì)嗎？ 任達(dá)華（ ） 華國(guó)鋒（ ） 冼星海（ ）解東（ ） 單田芳（ ） 樸詩禮（ ） 燕子平（ ）應(yīng)強(qiáng)（ ） 2熟記跟新年有關(guān)的成語。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。與君離別意 ,同是宦游人。 林沖是梁山好漢中的一位，與他相關(guān)的故事還有： 《林沖雪夜上梁山》《誤闖白虎堂》《林教頭風(fēng)雪山神廟》等。 ——拿破侖 1與 “滴水穿石 ”意思相近的詞語：日雕月琢 持之以恒 堅(jiān)持不懈 孜孜不倦 鍥而不舍 作 業(yè) 設(shè) 計(jì) 完成課堂練習(xí)卷 作 業(yè) 情 況 反饋 板 書 設(shè) 計(jì) 教 學(xué) 后 記 花園實(shí)小備課教案 學(xué)科 語文 課題 第七單元復(fù)習(xí) 課時(shí) 1 設(shè)計(jì)者 李盡九 教學(xué) 目標(biāo) 掌握本單元的課文中的生字詞及用四字詞語； 掌握課文的思想內(nèi)容，會(huì)背誦、默寫 24課第 5自然段及 2 26課詩詞；領(lǐng)會(huì)詩詞的意境，能寫出詩意； 會(huì)背歷史朝代歌，知道各重點(diǎn)朝代的最主要的名人；會(huì)讀易讀錯(cuò)的單復(fù)姓； 課外閱讀《水滸傳》，會(huì)講自己喜歡的水滸故事 。曾有楊振寧、李政道、丁肇中、朱棣文等華裔科學(xué)家獲物理獎(jiǎng)，李遠(yuǎn)哲獲化學(xué)獎(jiǎng)。他還發(fā)明了避雷針。 “壁畫上的飛天，有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的懷抱琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶飄浮，漫天遨游；有的舒展雙臂，翩翩起舞 …… 看著這些精美的壁畫，就像是走進(jìn)了燦爛 輝煌的藝術(shù)殿堂。 描寫山的成語：崇山峻嶺 山明水秀 懸崖峭壁 錦繡山河 江 山如畫 贊美黃山的詩句：五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。 ③ 送人玫瑰，手留余香。 邯鄲學(xué)步：比喻模仿別人不成，反而喪失了原有的技能。 “給 ”，給予； “拿 ”，索取。為了充分表達(dá)人民對(duì)小平同志深深的懷念，作者展開聯(lián)想的翅膀，運(yùn)用了擬人、排比、對(duì)偶等手法，以生動(dòng)的語言使讀者深受感染。 描寫 “月亮 ” 的詩句有： ① 舉杯邀明月，對(duì)影成三人。 “千杯萬盞會(huì)應(yīng)酬 ”，意思是不管敵人如何兇殘狡猾，詭計(jì)多端，他都會(huì)冷靜對(duì)付。人物的性格特征是：后羿：力大神勇、為民造福；嫦娥：美麗善良、機(jī)智勇敢，一心為民；逢蒙：奸詐貪婪。 二、《推敲》 《推敲》講的是唐朝著名詩人賈島與韓愈一起斟酌詩句中用詞的故事，表現(xiàn)了賈島認(rèn)真嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神。 教學(xué) 重點(diǎn) 難點(diǎn) 掌握本單元的生字詞及各篇課文的思想內(nèi)容。類似的三字俗語有： 紙老虎（外強(qiáng)中 干的人） 井
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1