質(zhì)量分析20xx二年級-資料下載頁
2024-11-16 23:23本頁面
【正文】 生出現(xiàn)了錯誤。第三題：基本技能，學(xué)生能按要求完成。第四題：解決問題，有大部分同學(xué)能正確的理解題意并能正確做答，有個別學(xué)生對兩步計算的應(yīng)用題不理解，出現(xiàn)了錯誤。四、整改措施根據(jù)試卷和卷面分析，就本班學(xué)生如何盡快提高學(xué)習(xí)成績做一下計劃：很抓基礎(chǔ)知識，在平時課堂教學(xué)中從計算抓起，力爭學(xué)生在基礎(chǔ)知識方面有新的突破。，在教學(xué)中要求學(xué)生能準(zhǔn)確快速的計算。加強應(yīng)用題的訓(xùn)練，做到準(zhǔn)確理解，正確計算。，通過改進教學(xué)方法提高課堂教學(xué)效率，加強課外輔導(dǎo)，力爭大面積提高教學(xué)質(zhì)量。，進一步和家長取得聯(lián)系，共同管理和教育學(xué)生。趙定莊小學(xué)王德英第五篇：二年級期末質(zhì)量分析大東關(guān)小學(xué)高彩紅一、試卷題的認(rèn)識：本次期末測試卷這次試卷分為基礎(chǔ)知識、積累運用、閱讀和看圖寫話大題，全卷各個部分比例適當(dāng)，知識覆蓋廣，題型多樣，內(nèi)容豐富，基本上把握住了教材的內(nèi)容,難易適中,沒有多大難度。既注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識的考察,又注重對學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)，既檢查了學(xué)生對課文內(nèi)容的理解能力，又對課文內(nèi)容的拓展延伸，進一步培養(yǎng)了學(xué)生在理解基礎(chǔ)上的能力。二、考試情況分析二年四班參考人數(shù)41人，總分4083，優(yōu)秀率100%，及格率100%。三、教學(xué)中存在的問題及改進措施通過本次測試，反映了學(xué)生基礎(chǔ)知識不夠扎實，對知識的運用還不能做到靈活自如，學(xué)會分析和思考，學(xué)會審題和讀題解題的能力還有待加強，特別是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣更是我們低年級的重中之重。在今后的教學(xué)中，我們應(yīng)重點從以下幾方面努力。1． 教師要進一步學(xué)習(xí)小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，尤其是加強課堂上的訓(xùn)練意識，一課一訓(xùn)練，真正實現(xiàn)高效的語文課堂。2． 改變重背誦輕默寫的檢測手段，從考試情況看，學(xué)生不是不會背誦，而是不會寫，往往在寫上丟分。平時在課堂上加強字詞教學(xué)，尤其是是形近字、同音字及易寫錯的字反復(fù)對比進行教學(xué)，爭取掃除學(xué)生字詞上的障礙。平時就利用午寫時間，讓學(xué)生進行聽寫，自己檢查改錯，因為學(xué)生比較小，有時不認(rèn)真，不能檢查出一些問題，有些錯就一直錯下去。今后可培養(yǎng)幾位認(rèn)真負(fù)責(zé)的小老師，檢查班里幾個“糊涂蛋”的聽寫作業(yè)，并督促其改錯。3． 增加孩子們的閱讀量，在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力及分析問題能力上下功夫，要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及讀題、審題的能力。在課堂教學(xué)中還得注重學(xué)生反復(fù)朗讀，體會關(guān)鍵字詞在句子中的作用。每天堅持閱讀十分鐘發(fā)閱讀群，大部分孩子能夠發(fā)視頻和語音。有一部分孩子由于家長忙等各種的問題，很少發(fā)閱讀視頻，開家長會時與他們進行溝通，希望其重視孩子學(xué)習(xí)，積極配合。4． 加強寫話訓(xùn)練，要多為孩子創(chuàng)設(shè)寫話機會，提高學(xué)生的寫話能力。繼續(xù)堅持讓學(xué)生每日積累語言，如：好詞佳句、名言警句、詩句等豐富學(xué)生的語言，為今后的寫作奠定基礎(chǔ)。注重學(xué)生做題習(xí)慣的訓(xùn)練，學(xué)生能認(rèn)真讀題，按要求答題，書寫能做到正整，學(xué)會使用常用的標(biāo)點。
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