二年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告-資料下載頁(yè)
2025-10-18 11:47本頁(yè)面
【正文】 第二題，大部學(xué)生掌握的較好，但有少數(shù)學(xué)生對(duì)題不能真正理解，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠好。例如：乘算式的各部分名稱填上合適的長(zhǎng)度單位，第三題，大部分的學(xué)生都能判斷出那些是角，但有的學(xué)生不能按要求完成，沒有在錯(cuò)誤的下面畫，導(dǎo)致失分還有。第四題的動(dòng)手操作，有的學(xué)生畫圖不夠規(guī)范，嚴(yán)謹(jǐn)，例如：有的忘了寫直角符號(hào)或者線段不夠直等。第2小題，出一條比2厘米長(zhǎng)3厘米的線段。有的學(xué)生沒有標(biāo)出線段的端點(diǎn)，只有個(gè)別同學(xué)不會(huì)畫。這道題本身是沒有難度，只是學(xué)生太粗心，沒有細(xì)心去讀題去審題。第五題計(jì)算題其中兩位數(shù)的加減法題占主要，從卷面上看，多數(shù)學(xué)生掌握的好，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握較牢固，列豎式計(jì)算，大部分學(xué)生都能準(zhǔn)備無誤的計(jì)算出來，失分率較少，但有少數(shù)學(xué)學(xué)生存在計(jì)算錯(cuò)誤，進(jìn)位不加，退位不減，尤其不列豎式，只計(jì)算橫式，這樣一來失分率就高，計(jì)算結(jié)果是對(duì)，但沒有豎式要扣一分。還有極個(gè)別學(xué)生計(jì)算不過關(guān)，還有個(gè)別數(shù)學(xué)生把數(shù)字看錯(cuò)了，所以導(dǎo)致整個(gè)計(jì)算結(jié)果出錯(cuò)。這要在以后的教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識(shí)的培養(yǎng)。第六大題解決問題，這一道題失分率較高，有一半學(xué)生沒有全對(duì)，關(guān)鍵是不認(rèn)真讀題，沒有理解題意。三、學(xué)生存在的問題1，因?yàn)橹R(shí)較難，試題難度一增加，學(xué)生間的差異就凸現(xiàn)出來了。2，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)。如第三題出現(xiàn)的錯(cuò)誤說明了這一點(diǎn)。3，學(xué)生兩極分化嚴(yán)重差生太差，知識(shí)不能融會(huì)貫通。學(xué)習(xí)勁頭不足，學(xué)習(xí)方法欠得法。這歸根于平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，上課開小差，作業(yè)馬虎，甚至不完成，課后不愛思考，學(xué)習(xí)不感興趣，教學(xué)中基本知識(shí)不夠落實(shí)，對(duì)學(xué)生要求和管理有待加強(qiáng)。四．今后努力的方向：，提高學(xué)習(xí)信心。，不歧視差生，注意培養(yǎng)尖子生。上課要深入淺出，精講多練。、精練。第五篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量分析二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中測(cè)試質(zhì)量分析一、試題情況分析這次考試試題，側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，注重面向全體學(xué)生，以教材內(nèi)容為主，重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的理解和掌握，測(cè)試內(nèi)容生活化，情景化，體現(xiàn)開放性，靈活性，人文性。關(guān)注學(xué)生思考，創(chuàng)新，解決問題的能力，讓學(xué)生輕松作答。二、全班考試概況分析本次考試100分5人、90—99分的41人、80—89分的16人。70—79分5人、62分1人，三、學(xué)生答卷優(yōu)缺點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生畫線段、畫直角掌握的較好，第四題正確率高。第五題解決問題正確率高正確。缺點(diǎn)：學(xué)生做題不細(xì)心，列豎式計(jì)算出錯(cuò)的人較多。第二題的3小題數(shù)角有個(gè)別同學(xué)選擇錯(cuò)誤。第一題量一量有的同學(xué)填錯(cuò)。有的同學(xué)沒有分清幾個(gè)幾怎樣填。四、改進(jìn)措施抓住學(xué)生在運(yùn)算中出現(xiàn)的一些典型錯(cuò)誤，通過有針對(duì)性地練習(xí)，使學(xué)生糾正錯(cuò)誤。精選習(xí)題，突出重點(diǎn)地進(jìn)行練習(xí)。針對(duì)大部分學(xué)生解題缺少方法或方法不夠靈活的問題，在重視基礎(chǔ)教學(xué)的同時(shí)，適當(dāng)增加一些開放性題目的練習(xí)，以開闊學(xué)生的思路，期望能以此提高學(xué)生解題的靈活性。要加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)生活的緊密聯(lián)系，讓學(xué)生利用所學(xué)的知識(shí)來解決實(shí)際問題，要注意學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
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