【正文】 為在學校讀書月活動中取得成績的學生頒發(fā)榮譽證書。各組上交一份讀書月活動小結（不要求字數(shù)，歡迎圖文并茂的班級讀書活動小結）。各班級依據(jù)本活動方案，結合班級實際認真組織開展讀書月活動；活動結束后，以年級為單位將讀書月活動中，那些能夠代表年級活動特色的讀優(yōu)秀作品整理保存在學生中傳閱，讓全體學生受益。讀書活動策劃書13腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。”為進一步深化素質教育，充分發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化經典的育人功能，特舉辦xx小學xx為主題的校園讀書節(jié)活動，從而豐富校園文化生活，提高師生思想道德水平，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。一、宣傳口號書是人類進步的階梯。獲取知識，三分在課內，七分在課外。用珠寶裝扮自己，不如用知識充實自己。生活的全部意義，在于無窮地探索未知的東西，在于不斷地增加更多的知識。人不但要有知識，更要有文化。愛讀書，會讀書，讀好書二、活動宗旨引導和組織學生讀書，吸收民族文化和世界文化精華，豐富學生的知識，擴大他們的知識面，培養(yǎng)他們的語文素養(yǎng)，使他們從小熱愛讀書，渴望知識。培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，掌握良好的讀書方法，及早掌握獲取和處理信息的能力，使他們愉快學習，利用這種能力去發(fā)展自己，貢獻社會。同時，讓學生在讀書中接受傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)他們的道德情操和審美情趣。三、主題做快樂的讀書人四、組織領導機構組長：副組長：組員：五、活動時間——六、主要形式與內容操作條件：充分利用班級圖書角，增加圖書數(shù)量，在讀書節(jié)期間每班至少增加圖書30本(可讓學生自帶)。開放圖書室，營造濃郁的讀書氛圍。比賽分個人和團體，各班在班級比賽的基礎上，推薦學生參加校比賽，學生的個人比賽成績計入班級總分。七、設獎每次比賽個人(團體)評一、二、三等獎，一等獎得5分，二等獎得3分，三等獎得2分。班級團體總分為班級所有學生比賽得分之和。獎勵辦法：獲個人一、二、三等獎者，發(fā)獎狀、給予適當獎勵。八、活動內容“學校是我家，環(huán)境靠大家”征文比賽。上交時間：1月6日參加對象：三——六年級各班學生活動安排：參賽年級每班擇優(yōu)錄選5篇文章參加學校評選。從中評選一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。讀書手抄報評比。上交時間：1月7日參加對象：全校學生活動安排：每班擇優(yōu)推選5份作品參加學校評選。分別以年級為單位設一、二、三等獎，名額分別為5。讀書節(jié)專題黑板報比賽。時間：1月8日下午地點：各教室參加對象：一——六年級各班活動安排：各班以做個快樂讀書人為主題出一期黑板報(刊出新內容前須在擦掉原有內容)，學校組成評委會進行評比，分年級評出一等獎一名。讀書筆記評比。上交時間：1月11日參加對象：全校學生活動安排：各班擇優(yōu)錄選5本筆記本交組委會評選。以年級為單位設一、二、三等獎，名額分別為5。詩韻飄香古詩誦讀比賽。比賽時間：1月14日參加對象：全校學生活動安排：各班擇優(yōu)推選3名學生參加學校誦讀比賽。分別設個人獎和團體獎。個人設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。團體取總分最高分以年級為單位評出“最佳誦讀班級”。展示、表彰總結(師生活動)時間：1月14日大課間活動地點：操場、宣傳欄參加對象：全體師生活動安排：六個獲勝“書香班級”，頒發(fā)獲獎證書(獎狀)。在宣傳欄張貼優(yōu)秀學生名單、展出比賽優(yōu)秀作品。說明：為鼓勵師生全體參與，班主任與副班主任可根據(jù)自己的特長，選擇相關比賽內容輔導，并在報名時注明輔導教師姓名。讀書活動策劃書14一、指導思想為了培養(yǎng)班級學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，提高學習能力和品味，讓班級學生在人類優(yōu)秀文化遺產中與書為友、與大師對話，凈化靈魂，豐富內涵，升華人格，教育和引導班級學生樹立健康科學的學習觀，激發(fā)和增強學習能力，加強校園文化建設，優(yōu)化校園文化環(huán)境，扎實推進“書香校園”建設。樹立勤奮學習、熱愛知識、崇尚科學的良好風尚，突出我校“培養(yǎng)習慣和情感、發(fā)展能力和特長、塑造現(xiàn)代人風范”的辦學理念。二、活動時間三、活動主題“培養(yǎng)閱讀習慣，激發(fā)閱讀熱情，打造書香校園”四、活動領導小組組長：副組長：組員：各班語文老師動詞（verb的縮寫）活動要求加強思想認識。高度重視“讀書節(jié)”，進一步統(tǒng)一思想，加強理解，把這一有利于師生發(fā)展、陶冶情操、啟迪智慧、促進教育教學質量提高的活動作為學校的中心工作，真正把閱讀活動落到實處。2。注意活動的宣傳。充分發(fā)揮主陣地作用，通過班會、班會、校會、晨會等方式對全體教職工、班級學生、家長進行宣傳教育。，并利用懸掛宣傳標語、張貼“讀書節(jié)”宣傳標語、校園網、黑板報、宣傳窗口、國旗下演講等陣地和形式，積極營造書香校園的良好氛圍，推動活動深入開展。不及物動詞活動安排：三月：1）、推薦已出版的書籍，開設班級“小書角”。2）培養(yǎng)學生的閱讀習慣。3）語文老師要做好閱讀節(jié)活動計劃。四月：1）組織讀書節(jié)啟動儀式。2）堅持開展下午閱讀活動，每兩周對語文課進行專項閱讀指導。3）、圖書館定期做好圖書借閱工作。五月1）召開主題為“紀念新中國成立60周年、解放60周年”的讀書小組會議。2）、組織全校班級學生閱讀展覽活動，以年級為單位參加競賽，并進行評比表彰。3）開展愛心贈書活動。4）參加《我的祖國在我心中》中小學生“讀書節(jié)”征文活動。六月1）、組織全校班學生開展讀書和征文活動，對優(yōu)秀文章進行評獎，評定“作文王”。2）舉辦教師讀書會的研討活動，指導班級學生。3）、班級學生古詩詞閱讀積累的檢查與評價。4）對本學期“讀書之星”的評價和認可。七月和八月大家假期看兩本好書，做筆記。開學校，提交鑒定。九月豐富班級“書角”，開展“換一本好書，交一個書友，增長一點知識”活動。開展暑期班學生優(yōu)秀讀書筆記競賽。十月堅持下午閱讀和閱讀指導，開展有效的閱讀活動。十一月1）、學校青年教師閱讀指導課。2）本級部門在活動領導小組的建議下開展各種閱讀比賽。十二月1）、開展“書香班”、“書香世家”、“書香校園”、“讀書小明星”評選展示活動（區(qū)、市）2）舉辦全校閱讀展活動。讀書活動策劃書15活動策劃是提高市場占有率的有效行為，一份可執(zhí)行、可操作、創(chuàng)意突出的活動策劃案，可有效提升企業(yè)的知名度及品牌美譽度。根據(jù)xx市教育局關于組織開展xx市第二十三屆全國青少年“傳承中華文化 共筑精神家園”讀書教育活動的通知，我校團委、政教處、圖書館將于4月舉辦xx五中“傳承中華文化 共筑精神家園”讀書演講比賽。具體事項如下：一、活動主題：“傳承中華文化 共筑精神家園”二、參賽對象： 高一、高二各班擇優(yōu)推薦1名選手三、參賽要求文體以議論為主，可適當與記敘、抒情等相結合。標題要求精心設計，準確、生動、吸引人且符合參賽選手的年齡特征，不可以直接使用活動主題為標題。選材必須為生活中發(fā)生在自己身上或身邊的真人真事，不提倡選擇大家都公知的名人名事。演講能立足現(xiàn)在，展望未來，小中見大，論點精準，論據(jù)充分，能引起共鳴。所有內容不得抄襲，一經發(fā)現(xiàn)取消比賽資格并予通報批評。字數(shù)要求1200字左右。，可以輔助穿插音樂、歌曲、曲藝、舞蹈、道具，制作ppt等，但不可沖淡演講主體。（如有上述形式必須在報名時標注清楚，在講稿附注說明，提前做好調試，自行安排播放，并將ppt等內容連同作品一起報送）。、語言藝術（1）表現(xiàn)力、應變能力強，能活躍氣氛，引起高潮，必須要有合理的肢體動作、面部表情變化尤其是眼神要有內容。（2）必須使用普通話（在表演人物形象時，根據(jù)內容可適當運用方言表述），發(fā)音標準，表達清晰，講述流暢，精神飽滿，儀態(tài)自然。（3）表演時聲音的高低、強弱，氣息、節(jié)奏等處理得當，技巧運用自如。四、儀表形象（1）著裝整齊，大方得體，可根據(jù)講稿內容化適當妝容。（2）姿態(tài)自然，動作適度。（3）若為少數(shù)民族同學可著民族服裝。五、報名時間及地點本次比賽報名以班級為單位，由各班班長報名。報名截止時間：20xx年4月20日報名地點：381班聯(lián)系人： 381班 王旭聯(lián)系電話：xx（381班 王xx）xx（圖書館 張老師）六、抽簽、比賽時間及地點抽簽時間：20xx年4月22日 14：00抽簽地點：逸夫堂三層比賽時間：20xx年4月22日 16：10比賽地點：逸夫堂四層七、獎項設置比賽將評出一、二、三等獎，并選送優(yōu)秀獲獎選手參加5月份的xx市全國青少年“傳承中華文化 共筑精神家園”讀書演講比賽。第四篇：讀書活動策劃書讀書活動策劃書一、活動宗旨：為提升團員青年的綜合素質，營造閱讀、思考和相互溝通的學習氛圍，推動企業(yè)文化建設，團支部決定開展讀書系列活動。目的在于培養(yǎng)團員青年愛讀書、讀好書、好讀書的習慣，拓展知識面，提高內在修養(yǎng)，豐富精神世界；并通過本次活動，促進團員青年相互之間的交流。二、活動主題：我讀書，我收獲三、活動流程：階段一：暢所欲言時 間：2012年10月22日（周一）至2012年11月16日（周五）內 容：暢讀莫言作品或其他名著，寫寫您的讀書心得，或談談您對莫言獲得諾貝爾獎的感想；并將文章發(fā)送至tfxxxxyq@。階段二：舉辦讀書交流會時 間：2012年11月18日（周日）地 點：聯(lián)合檢測中心二樓會議室內 容：在輕松的環(huán)境中每位團員青年介紹自己看過的新書、好書，交流在讀書活動中的心得體會，形成良好的讀書氛圍。階段三：讀書專欄時 間：2012年11月26日（周一）至2012年12月7日（周五）內 容：在公告欄開辟“讀書專欄”，介紹讀書方法，張貼團員青年的心得體會或書中有趣的片斷等。第五篇：讀書活動策劃書關于“我讀書，我快樂”主題班會記錄2012年4月20日安陽工學院2010級環(huán)境工程專業(yè)一、活動時間：2012年4月20日下午6：00二、活動地點：主教樓517教室三、活動主題：“我讀書，我快樂”讀書活動交流暨評選活動四、活動目的：總結同學們假期讀書的收獲，交流假期讀書心得，鼓勵同學們在未來的學習生活中多多讀書，努力開闊視野，拓寬知識面。五、參與者：2010級環(huán)境工程專業(yè)全體學生（53人）六、策劃人：王蓓蕾七、記錄人：李金木八、活動內容及過程主持人宣布主題班會開始。精彩朗讀環(huán)節(jié)。選出幾位同學代表講述他們在讀書過程中的心得體會。以六人小組為單位討論讀書心得。評選出優(yōu)秀讀書筆記并代表本班參加院優(yōu)秀讀書筆記的評選。宣布最后評選結果。前期準備通知本班同學整理各自讀書筆記與心得體會。對教室進行班會布置。設置讀書角。九、活動意義：同學們通過相互討論、上臺親身演說，不僅得到了交流而且展現(xiàn)了自己，各方面都得到了鍛煉。通過這次班會，使同學們認識到讀書的重要性，并在今后的學習生活中認真努力的讀好書，好讀書，將自己培養(yǎng)成復合型人才。十、活動效果：通過本次讀書活動的展開，豐富大家的課余生活，進一步提高大家的文學素養(yǎng)，增進同學之間的交流與了解。使班內同學學習積極性得到整體提升，活躍學習氣氛。