說課稿說課稿體育及擴展資料-資料下載頁
2024-11-16 23:20本頁面
【正文】 學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性是本課的關(guān)鍵。三、說教法根據(jù)新課標(biāo)的要求，結(jié)合學(xué)生的實際情況，我遵循了直觀性、自覺性和激勵性原則，采用以下教學(xué)方法。（一）游戲法通過參與游戲練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)氛圍。（二）啟發(fā)式通過拋接球的練習(xí)，體會接球的手形，為更好掌握傳球手形創(chuàng)造條件。（三）講解法通過圖片講解，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)好本課的信心。通過講解動作要領(lǐng)，啟發(fā)學(xué)生積極思維，了解動作重點、難點，克服錯誤動作。（四）示范法通過正確優(yōu)美的示范，使學(xué)生建立正確的技術(shù)動作表象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。通過示范培養(yǎng)學(xué)生觀察，思維能力，使之明確要領(lǐng)，學(xué)會練習(xí)方法。（五）練習(xí)法通過模仿練習(xí)和自主練習(xí)，使學(xué)生領(lǐng)會方法要領(lǐng)。（六）對比教學(xué)法有對比，才能有正確與錯誤的區(qū)別。（七）自我展示法強調(diào)學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力，使學(xué)生成為課堂真正的主人。四、說學(xué)法指導(dǎo)新課程標(biāo)準(zhǔn)提出，學(xué)生要學(xué)會自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)和探究學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)他們創(chuàng)新意識和實踐能力。充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。通過課的內(nèi)容學(xué)習(xí)，達(dá)到新課標(biāo)提倡的學(xué)習(xí)方法。自主學(xué)習(xí)是通過以下幾個內(nèi)容實現(xiàn)的 ①拋接球練習(xí)；②手形練習(xí)。合作學(xué)習(xí)是通過教學(xué)比賽實現(xiàn)的。探究學(xué)習(xí)是通過以下教學(xué)內(nèi)容實現(xiàn)的。①分組教學(xué)展示和比賽；②拋接球練習(xí)。五、說教學(xué)程序根據(jù)課的任務(wù)和人體生理機能活動變化規(guī)律，把本節(jié)課分為激發(fā)學(xué)生興趣、熱身與導(dǎo)入階段，學(xué)習(xí)體驗、自我展示與評價階段，身心恢復(fù)階段三個部分。（一）激發(fā)學(xué)生興趣，熱身與導(dǎo)入階段通過游戲“同心協(xié)力”來活躍課堂的氣氛，增強學(xué)生對體育課的興趣，又用一個拋接球來啟發(fā)和導(dǎo)入正面雙手傳球的教學(xué)內(nèi)容。實現(xiàn)了運動參與和社會適應(yīng)領(lǐng)域目標(biāo)。（二）學(xué)習(xí)體驗，自我展示與評價階段這一部分是課的主體，是解決“教”與“學(xué)”的重點，在教學(xué)過程中，應(yīng)以學(xué)生的積極參與，多加練習(xí)為主，大膽嘗試與創(chuàng)新，教學(xué)步驟如下：傳球手形：剛才我們已經(jīng)練習(xí)了一個動作，拋接球，我們接球時的手形是怎么樣的？教師給學(xué)生思考與探究，然后講解和示范正確的傳球手形，練習(xí)方法，讓學(xué)生掌握正確的傳球手形，突破了教學(xué)重點，實現(xiàn)了運動參與目標(biāo)。傳球的用力順序：“蹬、伸、撥、彈”，讓學(xué)生多加練習(xí)，體會動作要領(lǐng)，掌握用力順序，解決本課的難點。實現(xiàn)社會適應(yīng)領(lǐng)域目標(biāo)。
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