【正文】 們一起為建設(shè)文明泗陽而努力吧第五篇：中學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動方案中學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動方案為進一步提高我校德育工作的針對性，把《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》落到實處，規(guī)范學生言行，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，提高學生的思想道德素質(zhì)，促進學生身心健康發(fā)展，使學校對學生日常行為規(guī)范的管理形成制度化、規(guī)范化，學校決定在全校全面深入開展中學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動。為切實抓好此項工作，特制定本實施方案。一、指導思想全面落實中共中央加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的總體部署，貫徹執(zhí)行《中共中央關(guān)于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》，落實科學發(fā)展觀、育人觀，以“干凈、整潔、規(guī)范、有序”為目標，通過日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動，促進學生行為習慣個性品質(zhì)的形成和思想道德素質(zhì)的提高，為學生的終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。二、工作目標從小做起，從身邊做起，從我做起，促進學生良好的行為習慣、學習習慣、衛(wèi)生習慣、生活習慣的養(yǎng)成，突出從“做”中養(yǎng)成好習慣的方式，讓學生學會做人、學會學習、學會生活，使良好的行為習慣伴隨學生一生成長。抓德行、重內(nèi)涵。重點讓學生感受傳統(tǒng)美德的深刻內(nèi)涵，培養(yǎng)學生自覺遵守法律法規(guī)、社會公德和社會秩序的意識和習慣，使之由感性認識升華為理性認識，從而形成良好的品質(zhì)。三、領(lǐng)導小組組長：副組長：成員：四、實施步驟（一）成立領(lǐng)導小組，制定活動方案階段：（2012年9月1日—9月上旬）學校成立以校長為組長的領(lǐng)導小組，明確任務(wù)，分工負責，逐級細化工作內(nèi)容。學校在征求師生合理化建議的基礎(chǔ)上達成共識，制定切實可行的活動方案。方案要具針對性，有明確的階段工作目標和工作重點，同時要符合學校和學生實際，易操作。（二）全面實施階段：（2012年9月—12月）學校要通過加強常規(guī)管理，強化行為規(guī)范訓練，開展多種多樣的實踐活動，培養(yǎng)和發(fā)揮典型的示范、引導和帶動作用，使學生都能做到“好習慣伴我行”，增強學規(guī)范、講規(guī)范、執(zhí)行規(guī)范的積極性。本階段是實施養(yǎng)成教育最關(guān)鍵的一個階段，務(wù)必做好以下幾項工作：宣傳教育（2012年9月）。充分利用校園廣播站、校宣傳欄、升旗儀式、班團隊會、黑板報等宣傳途徑，認真學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，要求學生能熟知并理解《守則》、《規(guī)范》的具體內(nèi)容。踐行活動（2012年10月11月）。（1）自查自糾，矯正培養(yǎng)。各班對照《守則》、《規(guī)范》，查找不足，注重不同類型的學生，采取針對性評價措施，進行矯正培養(yǎng)，使每個學生在原有基礎(chǔ)上有所提高，分階段對每個學生的表現(xiàn)進行評估。(2)各班要堅持以評價促養(yǎng)成，以活動促發(fā)展。學校要堅持每天檢查，每周評比，并將檢查結(jié)果在行為規(guī)范評比欄上公布。堅持自評、互評、師生共評和家長參評的形式。通過主題演講、專項討論、知識競賽等多種渠道，多種活動鞏固已形成的好習慣，不斷提出新要求，從而逐漸形成良好習慣。(3)充分利用校園廣播站、校宣傳欄、升旗儀式、黑板報等宣傳途徑，介紹良好的行為習慣、身邊的優(yōu)秀事跡，展示文明學生風采。（4）教師要以身作則，注重言傳和身教。班主任要加強和科任教師的聯(lián)系，確?；顒拥恼ｉ_展，形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育，人人都抓養(yǎng)成教育”的良好氛圍。（5）要積極利用社會資源，爭取家長的配合，利用好家長學校這個教育平臺，使養(yǎng)成教育從校內(nèi)向校外延伸。發(fā)揮好“學校、家庭、社會”三位一體的育人效果。表彰總結(jié)（12月）學班認真分析總結(jié)，查找工作中的不足，總結(jié)成功經(jīng)驗，積極推廣教育活動中的有效方法，將此項工作作為德育常規(guī)工作常抓不懈?；顒咏Y(jié)束后，學校要對“日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動”進行總結(jié)表彰，表彰活動中涌現(xiàn)出來的先進個人和事跡，提高活動的針對性和實效性。（三）鞏固提高階段（2013年1月以后）在階段性總結(jié)的基礎(chǔ)上，學校要進一步發(fā)揚成績，繼續(xù)深化養(yǎng)成教育，提升層次，形成辦學特色。同時要正視現(xiàn)實、尋找差距，增添措施，切實做好中小學生養(yǎng)成教育。五、工作要求（一）健全組織機構(gòu)，明確責任分工學校高度重視學生養(yǎng)成教育工作，成立校長任組長的學生養(yǎng)成教育工作領(lǐng)導小組，加強領(lǐng)導，科學規(guī)劃，健全制度，明確責任，建立網(wǎng)絡(luò)，確保養(yǎng)成教育工作組織有力；要充分發(fā)揮政教處、教導處、共青團的作用，成立文明“稽查隊”，及時糾正學生的不良行為；要充分發(fā)揮班主任的主力軍作用，調(diào)動班主任工作的積極性和主動性。教師要模范遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，要求學生不能做的，教師首先不能做；要求學生做到的，教師必須首先做到，讓教師成為學生文明行為習慣養(yǎng)成的楷模。（二）細化行為規(guī)范，循序漸進推進要以教育部頒布的《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》為基礎(chǔ)，本著“小、細、實、嚴”的要求，結(jié)合本校實際，對學生提出具體要求，根據(jù)學生年齡特點把養(yǎng)成教育內(nèi)容具體化，讓學生易于理解、掌握和實踐。在教育內(nèi)容安排上要體現(xiàn)學段和年級的層次性，保持教育的連續(xù)性，由淺入深，由近及遠，循序漸進，做到教育內(nèi)容規(guī)范化。（三）加強檢查考核，注重階段總結(jié)學校將對各班中小學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育開展情況進行定期不定期督查，內(nèi)容主要包括專題活動開展情況、學生日常表現(xiàn)等，督查方式為查閱資料、調(diào)查訪問學生和家長，各班學生的日常表現(xiàn)等。學校校將積極探索科學有效的評價體系，形成長效機制。在工作中要加大力度，注重實效，不搞應(yīng)付，將教育工作和督促工作落到實處，通過定期檢查，定期考核，定期評比，全方位的促進學生良好習慣的養(yǎng)成。要及時總結(jié)階段性成果，為下一步推廣典型經(jīng)驗打好基礎(chǔ)，促進工作再上臺階。法門鎮(zhèn)第一初級中學二○一二年九月三日