英語(yǔ)教研總結(jié)-資料下載頁(yè)
2024-11-16 23:14本頁(yè)面
【正文】 只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，教研組結(jié)合我們英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)新課標(biāo)的理論知識(shí)，同時(shí)，學(xué)校也專門(mén)為教師購(gòu)買了新課標(biāo)教科書(shū)，方便教師學(xué)習(xí)，真正領(lǐng)悟新課標(biāo)的精髓，從而更好地為教學(xué)服務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們對(duì)新課程改革的主要目標(biāo)更加明確了，體會(huì)到了課程改革的責(zé)任感和緊迫感，從學(xué)生的興趣愛(ài)好，課堂生活，組織課堂 教學(xué)出發(fā)，尋找新的教學(xué)方法。四月，學(xué)校組織教師人人一節(jié)公開(kāi)課。在備課—上課—評(píng)課活動(dòng)中，大家互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。在此基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，嘗試運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式，致力于學(xué)生“自主、合作、探究”能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感與態(tài)度價(jià)值觀等方面全面和諧的發(fā)展，取得多方面的進(jìn)步。二、規(guī)范教學(xué)工作，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校以教學(xué)為中心，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。堅(jiān)持常規(guī)教研活動(dòng)的制度，堅(jiān)持每周周天教學(xué)例會(huì)，每?jī)芍芤淮蔚慕萄薪M活動(dòng)，開(kāi)展有效的備課、評(píng)課活動(dòng)，以骨干引領(lǐng)，通過(guò)相互聽(tīng)課評(píng)課來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提升。備課時(shí)，每周上交下周的教案，且周周審簽，周周評(píng)比。老師們能認(rèn)真鉆研教材，從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，積極查找相關(guān)資料。在備課中，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。課堂教學(xué)中，用英語(yǔ)組織教學(xué)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言；同時(shí)，英語(yǔ)教師也充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)。加大信息技術(shù)輔助英語(yǔ)教學(xué)的力度。課后認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。除此，為了更好地鍛煉自己，我們英語(yǔ)教師組每周堅(jiān)持下鄉(xiāng)支教。三、積極組織教師參加各種活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)隨著新課程改革的深化，課堂教學(xué)的優(yōu)化已經(jīng)成為當(dāng)前的熱點(diǎn)問(wèn)題，本學(xué)期我們學(xué)校參加了全縣的賽教活動(dòng)，來(lái)自其他各鎮(zhèn)的教師紛紛在我校展示自己的教學(xué)才藝，他們各具特色的教學(xué)設(shè)計(jì)，生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍，給聽(tīng)課的教師留下了深刻的印象。在組內(nèi)相互學(xué)習(xí)的同時(shí)，我組全體英語(yǔ)教師參加了賽教課的評(píng)課活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)，有效的促進(jìn)了校際間的相互交流，提高了教師的課堂教學(xué)能力和專業(yè)水平。從各班教學(xué)效果來(lái)看，各班優(yōu)良率都有了一定的提高。同時(shí)，作為英語(yǔ)組的參賽員，本次活動(dòng)，使我深深的體會(huì)到“活到老，學(xué)到老”，每節(jié)課教師都有不同的家教學(xué)方法，及時(shí)是同樣的內(nèi)容，不同的教師也會(huì)展現(xiàn)自己的風(fēng)采，讓學(xué)生在教學(xué)中成為主題，教師致其主導(dǎo)作用；四、今后發(fā)展方向1．努力探索英語(yǔ)集體備課的方式，豐富自己的教學(xué)方法。2．高年級(jí)閱讀教學(xué)是小學(xué)英語(yǔ)同時(shí)也是我校英語(yǔ)教師難以教學(xué)的環(huán)節(jié)，因此應(yīng)積極探索高年級(jí)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的思路。3． 扎扎實(shí)實(shí)深入開(kāi)展校本教研，善于發(fā)現(xiàn)日常教學(xué)的小問(wèn)題，深入剖析，找出解決問(wèn)題的方案，方便教研，同時(shí)更好地為教研服務(wù)。4．不斷的提高自己的教學(xué)水平，多渠道、多形式提高教師素質(zhì)，逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。
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