【正文】 生學(xué)習(xí)的積極性。我們教師應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，給學(xué)生在課堂上大膽學(xué)練、嘗試，暢所欲言，教師采取行之有效的方法，真正做到“善導(dǎo)”，讓學(xué)生學(xué)有興趣，學(xué)有個性，學(xué)有創(chuàng)造。而要解決這一原理，關(guān)鍵還是要通過教師的“導(dǎo)”和教師的“擅變”，何為“擅變”，也就是教師的應(yīng)變能力。黃志康老師的《快樂籃球》主要是針對課的教學(xué)目標和學(xué)生的實際，遵循“從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，構(gòu)建互動生成的課堂”的教學(xué)理念，在教學(xué)過程中，主要采用以下幾種教學(xué)方法：。選擇這樣的教法，更多緣于他個人在平時教學(xué)中的觀察與發(fā)現(xiàn)。平時看到不少學(xué)生對籃球的興趣是濃厚的，但是他們往往不愿在球性及基本功上下功夫，最好一到球場馬上比賽或投籃練習(xí)。而忽視球基本功的練習(xí)，學(xué)生就學(xué)得不扎實，技術(shù)提高慢、不規(guī)范。正是站在這樣的角度去思考認識，研究設(shè)計了本課。當然從這一節(jié)課還應(yīng)該引出大家的思考：如何從教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的潛能，開展學(xué)生喜歡、感興趣而又能有效學(xué)習(xí)的體育活動，把體育教學(xué)中的規(guī)范要求真正落實，真正為學(xué)生的終身體育學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。這兩堂課充分體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念，以學(xué)生喜聞樂見的項目作為教育內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)師生共同學(xué)習(xí)、交流的氛圍，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生感受到課堂教學(xué)的輕松、愉悅，促進了學(xué)生體能、智能、情感的全面發(fā)展。本次活動主題突出：把學(xué)校平時開展得比較扎實的體育項目，通過課堂教學(xué)展示給大家，常態(tài)化的教學(xué)，給大家提供了一次很好的學(xué)習(xí)與交流機會，進一步深化了《體育新課程標準》，確立了我校小學(xué)體育課程教學(xué)的改革方向，有效地促進了體育教學(xué)在《新課程標準》引領(lǐng)下進一步探索、創(chuàng)新、突破的新路子。為實施素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)。教研月活動總結(jié)12“常規(guī)?；A(chǔ)，科研上水平”，教科研是教師職業(yè)化和教師自我發(fā)展的必由之路，是學(xué)校教育發(fā)展的原動力。從xx年開始，我校教學(xué)成績不斷提高，隨著學(xué)校各項工作的有序開展，我們越來越認識到進行課堂教學(xué)改革是實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)工作可持續(xù)發(fā)展的唯一出路。近年來，對教科研工作我們一直堅持這樣的思路：強化教育科研意識，狠抓教育科研常規(guī)，逐步提升教育科研水平，積極推進新課程改革，促進教師從教書型向研究型轉(zhuǎn)變。從實際情況來看，廣大教師已充分認識到這一點，但在具體實踐上尚存在巨大差距。結(jié)合現(xiàn)在素質(zhì)教育的形勢，我們清醒地認識到不能墨守成規(guī)，對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進行及時的總結(jié)，在全體教師中營造研討、反思的氛圍。我們要提高教學(xué)教育質(zhì)量，必須思考怎樣才能真正讓我們的課堂高效低耗，成為優(yōu)質(zhì)課堂。借全市優(yōu)質(zhì)教學(xué)研究開題為契機，我校精心組織了教研月活動。從7月24日開始到8月26日結(jié)束，歷時一個月，安排了14項活動內(nèi)容。這些活動基本上是按照轉(zhuǎn)觀念、強素質(zhì)、研課堂、固基礎(chǔ)四個主題來安排的。整個活動體現(xiàn)了三結(jié)合原則：科研與教研相結(jié)合，學(xué)習(xí)與培訓(xùn)相結(jié)合，常規(guī)管理與專題活動相結(jié)合。為使活動落到實處，我們要求每位負責的同志立足于活動效果最優(yōu)化、教師收益最大化、活動過程規(guī)范化去安排工作，收到了良好的效果。具體活動情況主要體現(xiàn)在以下四個方面：一、轉(zhuǎn)觀念新課程理念的貫徹，教師觀念轉(zhuǎn)變使關(guān)鍵，否則一切形式的改革只能停留在表面。為此，我們第一周首先安排了教研論壇和周宏教授的賞識教育報告（光盤）等內(nèi)容。教研論壇側(cè)重于組織廣大教師學(xué)習(xí)如何開展課題研究，如何進行當堂達標教學(xué)。賞識教育報告以“讓激勵充滿校園”為主題，使老師們受到了一次觸動心靈的教育。報告歷時兩個小時，很多教師為賞識教育的巨大作用而震撼，部分教師連續(xù)觀看了兩場。這些活動使廣大教師在樹立現(xiàn)代人才觀、教學(xué)觀、師生觀等方面起到了積極作用。二、強素質(zhì)教師具有良好的職業(yè)素養(yǎng)是學(xué)校能健康持續(xù)發(fā)展的重要保證。圍繞這一主題，我們安排了（新）教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，組織觀看了教師禮儀規(guī)范專題片，并讓每位教師寫出心得體會。從教師的心得筆記中，我們切實感到了教師師德素質(zhì)的提高。三、研課堂課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，是教學(xué)工作的重中之重，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。學(xué)校圍繞課堂教學(xué)這一中心，組織了教研論壇“如何聽評課”，組織了當堂達標教學(xué)檢查評比課和素質(zhì)教育優(yōu)秀課例觀看。另外，還邀請了倫鎮(zhèn)中學(xué)優(yōu)秀語文教師孫海忠、宋吉密給我們送課。一系列的課堂教學(xué)研討活動，廣大教師積極參與，上級領(lǐng)導(dǎo)大力支持，尤其是市教科所張箭飛、陳德軍兩位主任親自參與評課，使活動的效果真正達到了最大化。對指導(dǎo)目前課堂教學(xué)起到了積極促進作用。四、固基礎(chǔ)本著“落實市教育局三基三化發(fā)展要求，通過培訓(xùn)、觀摩、交流，大練基本功，提高教師專業(yè)化水平，促進教師專業(yè)成長”的目的，我們組織了偏科生幫扶經(jīng)驗交流會和教師基本功大賽等活動，尤其是教師基本功大賽，突出了教師普通話、粉筆字、說課、多媒體課件使用等基本技能，為教師專業(yè)水平的提高打下了堅實的基礎(chǔ)。這次教研月活動以系列教研活動為載體，通過活動，讓教師在具體的講、練中提高專業(yè)知識與專業(yè)技能的自學(xué)能力，通過觀摩學(xué)習(xí)與反思交流營造學(xué)習(xí)氛圍，提高教師校本教研的能力，是我們進行校本教研的一次大膽嘗試，由于組織經(jīng)驗等原因，個別活動的組織設(shè)計效果還不太理想，但廣大教師參與熱情之高是我們預(yù)先所沒想到的，這更加堅定了我們抓好教研的信心和決心。有理由相信，在全市上下轟轟烈烈開展優(yōu)質(zhì)教學(xué)研究的背景下，十里望回族鄉(xiāng)中學(xué)教科研水平一定能取得更大成績！教研月活動總結(jié)13在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，我校于4月開展教研月活動，近一個月來我們開展了大量的研討工作，現(xiàn)就我校教研情況總結(jié)如下。一、構(gòu)建完善教研月活動安排體系（一）明確活動主題及時間學(xué)校教研活動開展始終堅持以“落實過程跟蹤質(zhì)量”為主題，以校本教研為載體，引導(dǎo)教師積極探究有效教學(xué)策略和方法，切實提高教學(xué)效率，實實在在提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。（二）認真制訂本學(xué)期教研工作計劃組織各教研組長討論本學(xué)期教研月活動工作基本思路。各教研組分別討論學(xué)期教研工作、教研月活動工作基本思路。教導(dǎo)處再次召開教研組長制訂本學(xué)期教研月活動工作計劃。（三）設(shè)立教研工作激勵機制把學(xué)校常規(guī)教研納入教師業(yè)績考核范圍。設(shè)立專項經(jīng)費鼓勵教師參加各種形式的技能競賽，提高教師業(yè)務(wù)水平。二、落實活動內(nèi)容（一）、我校老教師多，為了達到人人參與校本教研，因此學(xué)校要求每位教師在組內(nèi)開展一次說課活動。每個教研組評選出一至二名優(yōu)秀教師參加學(xué)校說課比賽，學(xué)校再評選出了三位說課優(yōu)秀教師。（二）、每位教師展示了一堂優(yōu)質(zhì)常態(tài)課。在課程設(shè)置的所有學(xué)科進行常態(tài)課研究，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。（三）、精化一個校本課題。在全面開展校本課題研究的同時，以點帶面，引領(lǐng)全體教師提高教研意識和教研能力，促進教學(xué)質(zhì)量的提升。三、認真總結(jié)經(jīng)驗，深化新課標理念本次教研月活動在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，教研室親自指導(dǎo)下，學(xué)校的常態(tài)教研較以前有較大提高，教師參與熱情很高，收獲不少。（一）、學(xué)校認真組織各教研組總結(jié)本教研月活動中的不足，寫出經(jīng)驗總結(jié)材料上交學(xué)校教導(dǎo)處。（二）、學(xué)校實事求是總結(jié)了教研月活動中取得的成績和存在的不足，寫成總結(jié)材料，印發(fā)給每位教師。（三）、對在教研月活動中發(fā)現(xiàn)教師新的教法、教學(xué)觀念等請教師作報告，把這些經(jīng)驗加以交流、推廣。（四）、教研組就本組存在的不足寫進下期的教研工作計劃。四、教研月活動的體會（一）、加強理念學(xué)習(xí)是提高好教研活動的前提基礎(chǔ)，教研實踐必須是理論指導(dǎo)下的實踐，只有掌握了較為全面深刻的理論知識，教研過程才能把握方向，教學(xué)實踐才能確保操作的科學(xué)性。（二）、加強過程督導(dǎo)研討是教研成功的保證。在教研月的活動中，將不可避免的遇到一些困惑和難題，因此反復(fù)學(xué)習(xí)討論有關(guān)新課標的理論及時調(diào)控過程中的偏差，交流設(shè)計的教學(xué)模式，相互聽課、研究改進教學(xué)結(jié)構(gòu)和方法，都離不開集體督導(dǎo)研究活動。（三）、教研活動的開展必須堅持三個實際。堅持從教師實際出發(fā)。教研活動的主體是教師，教學(xué)活動中教師處于主導(dǎo)地位，教學(xué)的成敗關(guān)鍵在教師，而教師素質(zhì)客觀上存在一定差異，根據(jù)我校實際情況在教研月的活動中，充分發(fā)揮教師的集體優(yōu)勢和作用，以教研組為單位，集體研討，設(shè)計教學(xué)方法，然后由個別教師登臺實踐，通過老師與老師交流，組與組交流，促進共同進步，整體前進。堅持從學(xué)生的實際出發(fā)。教學(xué)時，學(xué)生是主體，一切教學(xué)活動都是建立在學(xué)生實際情況之上的，因此優(yōu)化的教學(xué)方法，必須考慮符合學(xué)生的年齡和學(xué)生的認知心理等實際。如果我們的教研脫離了學(xué)生實際，學(xué)習(xí)方法得不到落實，教學(xué)目標就不能實現(xiàn)。堅持從教材的實際出發(fā)。教研要以教材內(nèi)容為藍本，要求每個教師鉆研熟悉新教材，認真領(lǐng)會文本意圖，準確了解教材特點，研討優(yōu)化的教學(xué)方法實現(xiàn)課標目的。時間匆匆，短暫的教研月活動結(jié)束了，但我們的教育、教學(xué)、教研仍在進行，我們將一如既往地搞好學(xué)校的一切活動，為提高康莊中心校教育教學(xué)教研水平貢獻我們的力量。教研月活動總結(jié)14一年一度的“十月教研活動月”活動圓滿結(jié)束，我校于10月1日至10月31日為期一個月。再結(jié)合學(xué)區(qū)教研活動月的計劃基礎(chǔ)上，因校制宜開展了我校教研活動月的各項活動。近一個月來我們開展了大量的研討工作，現(xiàn)就我校教研情況總結(jié)如下。一、制定合乎我校實際的“教研活動月”活動方案（一）明確活動主題及時間，學(xué)校教研活動開展始終堅持以“落實過程，跟蹤質(zhì)量”為主題，以校本教研為載體，引導(dǎo)教師積極探究有效教學(xué)策略和方法，切實提高教學(xué)效率，實實在在提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。（二）認真制訂本學(xué)期教研工作計劃組織各教研組長討論本學(xué)期教研月活動工作基本思路。各教研組分別討論學(xué)期教研工作、教研月活動工作基本思路。教導(dǎo)處再次召開教研組長制訂本學(xué)期教研月活動工作計劃。二、認真落實活動內(nèi)容，積極參加學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課競賽（一）為了達到人人參與校本教研，因此學(xué)校要求每位教師上一堂優(yōu)質(zhì)課活動。并認真組織評課活動，讓為一位教師都積極發(fā)表建議和看法，各抒己見。并根據(jù)課堂效果評選出一名教師參加學(xué)區(qū)組織的優(yōu)質(zhì)課競賽。（二）每位教師展示了一堂優(yōu)質(zhì)常態(tài)課。在課程設(shè)置的所有學(xué)科進行常態(tài)課研究，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。三、認真總結(jié)經(jīng)驗，深化新課標理念，（一）學(xué)校認真組織總結(jié)本教研月活動中的不足寫出經(jīng)驗總結(jié)材料上交學(xué)校教導(dǎo)處。（二）學(xué)校實事求是總結(jié)了教研月活動中取得的成績和存在的不足，寫成總結(jié)材料，印發(fā)給每位教師。（三）對在教研月活動中發(fā)現(xiàn)教師新的教法、教學(xué)觀念等請教師作報告，把這些經(jīng)驗加以交流、推廣。（四）教研組就本組存在的不足寫進下期的教研工作計劃。教研月活動總結(jié)15綜合學(xué)科教研組在“教研月”活動教師展示課人員安排上以人人參與為基本原則，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身先士卒、學(xué)科教師全員參與。在本期的“教研月”活動中安排了郭國光校長、劉永康老師、楊文雅老師、王榮作為綜合學(xué)科研討課任課教師。因為天氣原因，任教體育課的王榮校長、劉永康老師均未能如期完成，先就郭國光校長科學(xué)課《走進池塘》、楊文雅老師英語課，結(jié)合學(xué)科教師聽課心得總結(jié)如下：在活動期間，學(xué)科教師抓住學(xué)習(xí)的機會，積極參加相關(guān)聽課活動，以學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法與教學(xué)策略，學(xué)習(xí)“變革課堂教學(xué)”中值得本學(xué)會學(xué)習(xí)，師生互動作用的體現(xiàn)。如何把課堂上得生動、活潑、新穎、有趣、快樂、高效。而主要的綜合學(xué)科兩位執(zhí)教老師在課堂中目標點明確，重、難點突出，以師為導(dǎo)，學(xué)生為主體，思維開發(fā)有效，全員參與，符合課程特點，郭國光校長在《走進池塘》一課中，突出了知識概念的本質(zhì)，抓住了知識點間即動物食物鏈之間的聯(lián)系，重視揭示規(guī)律的教與方法，突出科學(xué)學(xué)科的嚴謹性特點，同時通過深鉆教材，選擇了貼近學(xué)生生活中所熟知的事物作為切入點，舉一反三，引導(dǎo)了學(xué)生在探究中體驗。楊文雅老師在英語展示課中體現(xiàn)了教師自身素質(zhì)和能力，口語表達和對話融入了整個課堂，充分展現(xiàn)了英語課堂的學(xué)科特點，突出培養(yǎng)學(xué)生的挺、說，并運用道具、魔術(shù)、課件的等強化訓(xùn)練過程，有效創(chuàng)造語言情景，激發(fā)學(xué)生口語交際的興趣，同時全面照顧全體學(xué)生，以個人、同桌、小組、大組等為單位積極讓每一位學(xué)生參與，課堂效率高，氣氛活躍。同時，結(jié)合聽課教師的聽課心得中也提出了建議和需要改進的地方，建議本節(jié)科學(xué)課活動中利用多媒體資源，運用直觀的影像展現(xiàn)動物食物鏈之間的聯(lián)系，強化語言的簡潔和準確，提升學(xué)科特點以培養(yǎng)學(xué)生較好的理解、感知等基礎(chǔ)知識。本次教研活動研討課的教學(xué)過程都能按預(yù)定的教學(xué)計劃進行，都按照新課標的要求組織教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高，積極思考并回答問題，小組合作學(xué)習(xí)的作用得到了較好的發(fā)揮，課堂駕馭能力給與會教師留下了深刻印象，受到了很大的啟發(fā)和幫助。萬州區(qū)天城小學(xué)綜合學(xué)科二一年十二月