蘇教版一年級語文上冊識字2最終5篇-資料下載頁
2024-11-16 23:13本頁面
【正文】 三、看圖讀詞讀韻文。錄音：第二關，請說出這12種動物中你喜歡的動物的特點，或者相關的知識，能行嗎？在小組里說一說。指名說說你喜歡的動物的特點及相關的知識。獅子 大象 老虎獅子和老虎誰的本領大呢？ 實際上，獅子生活在非洲，老虎生活在亞洲，它們從來沒有決斗過。即使把它們放到了一起，而獅子性情溫順，它們也不會決斗。我國成語中有“談虎色變”、“與虎謀皮”、“虎視耽耽”、“虎口余生”、“虎穴龍?zhí)丁钡日f法，很形象地反映了對虎的恐懼和敬畏?；⒌拇_有兇猛的一面，因為它是一種大型食肉動物，自然不能如綿羊一般溫馴，否則就會餓死，所以兇猛的性情也是自然選擇的結果。只要正常的生態(tài)平衡得以維持，使虎得到足夠的食物，虎是不會對人類造成威脅的。虎是自然界重要自然的歷史遺產(chǎn)之一，一旦絕滅，將永遠不會再恢復或者創(chuàng)造出來。大象是陸地上最大的動物，它的體重遠遠超過獅子和老虎，獅子和老虎一般不敢襲擊大象，否則回被大象活活踩死。若小小的老鼠鉆到大象的鼻子里，大象的一個噴嚏能把老鼠摔得很遠，現(xiàn)在，你會覺得誰是森林之王呢？ 仙鶴 孔雀 鸚鵡孔雀俗稱鳳凰，是百鳥之王、富貴吉祥的象征。孔雀有綠孔雀、藍孔雀之分。綠孔雀為國家一級保護動物，嚴禁捕殺。主要分布在中緬邊境、熱帶雨林中。藍孔雀為國家二級保護動物，可以人工繁殖，極具開發(fā)價值。仙鶴鸚鵡的羽毛色彩鮮艷，非常漂亮，它會學人說話，有條成語叫——鸚鵡學舌。猴子 猩猩 麋鹿猴子有一個細而長的尾巴，他的尾巴有很大的作用，能抱樹睡覺，跳躍時起平衡作用。猩猩沒有尾巴。麋鹿也稱“四不象”：角似鹿非鹿，頭似馬非馬，尾似鹿驢非驢，蹄似牛非牛。斑馬 棕熊 袋鼠斑馬身上有黑白條紋。棕熊：毛褐色，胸部有一條白紋。冬天有冬眠的現(xiàn)象。袋鼠；前肢短小后肢強健有力，走起路來一蹦一跳，一步能跳35米，有時連8米的小河也能一越而過。雌性肚子上有一個育兒袋。放錄音：同學們，你們了解的可真不少，再闖過第三關就可以來到我們天然動物樂園了。第三關，你能讀出對我們動物的感情嗎？學生自由讀，指名讀，齊讀。放錄音：同學們，恭喜你們闖過了第三關，歡迎你們來到我們天然動物樂園。看錄象：天然動物樂園。說話練習：天然動物園里可真熱鬧，有（）的（），有（）的（），還有（）的（）。小結：天然動物園里的動物真可愛，它們生活得多快樂！它們是我們的朋友，保護動物，維護生態(tài)平衡，就是保護我們的地球，保護我們人類自己。三、指導生字。齊讀生字。指導寫字。教師范寫“獅”，學生描紅，臨寫。四、作業(yè)設計朗讀課文。朗讀田字格中的生字，并口頭說詞。第二課時 課時目標：復習鞏固生字新詞，指導寫好部分生字。教具準備： 生字卡片教學過程：一、復習認讀字詞卡片。朗讀課文。指名背誦。二、拓展延伸，發(fā)展語言匯報交流自己從課外收集到的有關動物的圖片、文字資料。三、指導寫字。學生自己描紅。你覺得哪個字在書寫時要提醒小朋友注意的？ 虎：第五筆是橫，不是撇。雀：偏旁是“隹”。鹿：第四筆是橫折，第五筆是豎。斑：左中右三個部分要寫得緊湊。學生再一次進行描紅聯(lián)系。教師范寫，學生臨寫。反饋。展示學生的作業(yè)，指出學生存在的問題。四、作業(yè)設計。一、比一比，再組詞。師（）星（）代（）機（）獅（）猩（）袋（）虎（）二、查字典。生字 音序 音節(jié) 部首 再查幾畫 頁碼 袋虎猩斑三、擴詞。斑（）（）袋（）（）五、教學反思：））（（
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