【正文】 活動(dòng)使學(xué)生明白，愛是一種無(wú)盡的付出，不需要任何的回報(bào)。通過這次活動(dòng)，使學(xué)生經(jīng)歷了一次心靈的洗禮。讓他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中、生活中更多去了解愛，去學(xué)會(huì)愛，讓愛的主旋律永遠(yuǎn)在自己身邊唱響。同時(shí)孩子們了解愛是一種無(wú)盡的付出，也是一種收獲的快樂。父母長(zhǎng)輩之愛，是人生一筆無(wú)盡的財(cái)富，也將是他們每個(gè)人一生中最美的回憶！他們?cè)敢庥米顦銓?shí)的行動(dòng)來回報(bào)父母的愛，這次綜合實(shí)踐活動(dòng)他們只是做了一點(diǎn)點(diǎn)的事情，但他們卻收獲了無(wú)限的愛，他們學(xué)會(huì)熱愛自己的父母，明白“可憐天下父母心”的道理，也了解了“百善孝為先”的中華民族傳統(tǒng)美德。同時(shí)，使他們懂得學(xué)會(huì)感恩父母、他人、社會(huì)的責(zé)任和奉獻(xiàn)意識(shí)。培養(yǎng)了他們組織和參與活動(dòng)能力，增強(qiáng)了合作精神，鍛煉孩子的社會(huì)實(shí)踐能力，培養(yǎng)責(zé)任和奉獻(xiàn)意識(shí)。六、指導(dǎo)教師的認(rèn)識(shí)和體會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一門在教師引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。因此我本著呼喚孩子心中的愛的根本目的，以生活中的情為線索，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們把受到的感染和熏陶都帶到生活中去。校園里的浪費(fèi)現(xiàn)象 , : 認(rèn)識(shí)我國(guó)是水資源緊缺的國(guó)家 : 一、節(jié)約是對(duì)自然資源的珍惜，是對(duì)勞動(dòng)的 尊重，是任何時(shí)候都應(yīng)該大力發(fā)揚(yáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。讓我們牢固樹立勤儉節(jié)約的美 德，對(duì)浪費(fèi)說“不”！二、板書課題:浪費(fèi)現(xiàn)象大搜查。三、學(xué)生觀察校園浪費(fèi)現(xiàn)象。四、學(xué)生匯報(bào)觀察到的情況。五、課外延伸。觀察校外的浪費(fèi)現(xiàn)象。第二課時(shí) 。我國(guó)是一個(gè)水資源緊缺的國(guó)家。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)人均水資源占有量公相當(dāng)于 世界人均水資源占有量的1/4，全國(guó)城市缺水總量達(dá)60億立方米。專家預(yù)測(cè)，中國(guó)將成為嚴(yán)重缺水的國(guó)家。: 水資源總量(億立方千 米/年)人口 人均占有量 世界 中國(guó) 廣東 深圳四、課外延伸：調(diào)查咸潮對(duì)我市有什么影響。第三課時(shí)一、導(dǎo)入新課?！柏澪酆屠速M(fèi)是最大的犯罪”，現(xiàn)在讓我們了解一下水資源的浪費(fèi)情況。二、 用水設(shè)施 浪費(fèi)程度三、結(jié)合校園各種漏水現(xiàn)象。給學(xué)校評(píng)評(píng)星。四、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)節(jié)約用水的好處。五、生訂出節(jié)水方案。六、總結(jié)。七、教學(xué)反思?！?綜合實(shí)踐活動(dòng)教案十八小導(dǎo)游一、教學(xué)目標(biāo)。認(rèn)識(shí)身邊的旅游景點(diǎn)，開闊學(xué)生視野。為景點(diǎn)做廣告，培養(yǎng)學(xué)生的思維。開展實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)做小導(dǎo)游，二、教學(xué)內(nèi)容。認(rèn)識(shí)身邊的旅游景點(diǎn)。為景點(diǎn)做廣告。學(xué)做小導(dǎo)游。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。懂得導(dǎo)游的職責(zé)、學(xué)問，學(xué)會(huì)做小導(dǎo)游。第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課。同學(xué)們，你們喜歡外出旅游嗎？你接觸過導(dǎo)游嗎？我國(guó)地大物博，山河如畫，各種名勝古跡、山水美景數(shù)不勝數(shù)。隨著我國(guó) 人民生活水平的提高，越來越多的人加入到旅游行列，越來越多的導(dǎo)游出現(xiàn)在 你我面前。讓我們一起關(guān)注旅游，體驗(yàn)導(dǎo)游的工作和生活吧。二、板書課題：小導(dǎo)游。三、提問：你們知道我們所在的地位有哪些旅游景點(diǎn)呢？四、學(xué)生填表。名稱 地點(diǎn)我去過的旅游景點(diǎn) 我聽說的旅游景點(diǎn) 我最想去的旅游景點(diǎn)五、交流欣賞旅游時(shí)拍攝的照片。六、學(xué)生說說本地哪些景點(diǎn)最吸引人。七、課外延伸：調(diào)查附近旅游景點(diǎn)的運(yùn)作情況 第二課時(shí)一、引入新課學(xué)生匯報(bào)課外小調(diào)查結(jié)果。教師提示，今天，我們學(xué)習(xí)為景點(diǎn)做廣告。二、查閱本地區(qū)旅游景點(diǎn)的資料，并記錄下來，旅游景點(diǎn)的傳說。旅游景點(diǎn)的引人之處。我還找到了……三、收集有關(guān)風(fēng)景照，向同學(xué)作實(shí)景介紹。四、為旅游景點(diǎn)設(shè)計(jì)廣告詞。五、為旅游景點(diǎn)設(shè)計(jì)導(dǎo)游詞。六、評(píng)選最佳作者，頒獎(jiǎng)。第三課時(shí)一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，平時(shí)的外出旅游都是由爸爸媽媽安排的，這次讓我們自己來安排 一次外出行程怎么樣？首先讓我們來做小導(dǎo)游，設(shè)計(jì)一個(gè)“一日游”的方案吧。設(shè)計(jì)“一日游”方案。出團(tuán)日期。天氣預(yù)報(bào)。注意問題。旅游圖及乘車路線。景點(diǎn)特色。行程安排。三、組內(nèi)對(duì)“一日游”方案進(jìn)行評(píng)議，修改。四、模擬表演，我是小導(dǎo)游。五、說說做小導(dǎo)游的感受和快樂，與同學(xué)分享。六、將自己發(fā)現(xiàn)到的旅游學(xué)問記錄下來。七、寫下自己的心愿。八、評(píng)選最佳導(dǎo)游。九、總結(jié)，頒獎(jiǎng)。十、教學(xué)反思。五、為旅游景點(diǎn)設(shè)計(jì)導(dǎo)游詞。六、評(píng)選最佳作者，頒獎(jiǎng)。第三課時(shí)一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，平時(shí)的外出旅游都是由爸爸媽媽安排的，這次讓我們自己來安排 一次外出行程怎么樣？首先讓我們來做小導(dǎo)游，設(shè)計(jì)一個(gè)“一日游”的方案吧。設(shè)計(jì)“一日游”方案。出團(tuán)日期。天氣預(yù)報(bào)。注意問題。旅游圖及乘車路線。景點(diǎn)特色。行程安排。三、組內(nèi)對(duì)“一日游”方案進(jìn)行評(píng)議，修改。四、模擬表演，我是小導(dǎo)游。五、說說做小導(dǎo)游的感受和快樂，與同學(xué)分享。六、將自己發(fā)現(xiàn)到的旅游學(xué)問記錄下來。七、寫下自己的心愿。八、評(píng)選最佳導(dǎo)游。九、總結(jié)，頒獎(jiǎng)。十、教學(xué)反思。保護(hù)環(huán)境從我做起 教案設(shè)計(jì)標(biāo)簽： 環(huán)保 保護(hù)環(huán)境從我做起 教案設(shè)計(jì) 污染20090403 14:03閱讀(2203)評(píng)論(0)綜合實(shí)踐教案設(shè)計(jì)活動(dòng)主題:保護(hù)環(huán)境,從我做起主題的確立：如今隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人中的持續(xù)增長(zhǎng)，我們賴以生存的自然環(huán)境越來越受到危害，這是擺在我們面前不容忽視的問題，然而現(xiàn)在的孩子自理能力差，沒有良好的行為習(xí)慣，不知道珍惜別人的勞動(dòng)成果，更沒有環(huán)保意識(shí)，根據(jù)這一實(shí)際情況，將確立“保護(hù)環(huán)境，從我做起”主題活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：通過活動(dòng)，初步了解我們自然環(huán)境遭到污染和破壞的現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性和緊迫感。通過這次活動(dòng)，讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到環(huán)境對(duì)我們的生活非常重要，教育學(xué)生行動(dòng)起來保護(hù)發(fā)身邊的環(huán)境?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《課件》 學(xué)生設(shè)計(jì)環(huán)保美化圖片 活動(dòng)時(shí)間：1課時(shí) 活動(dòng)過程：一、（1）出示第一組圖片，引出問題。黃果樹瀑布，大興安嶺 黃山風(fēng)景 桂林山水 吉林霧凇 東北虎師：同學(xué)們，看到這些風(fēng)景秀麗，富有詩(shī)情畫意的圖片。你想說點(diǎn)什么？ 生：我想用詩(shī)來贊美瀑布生：我想用一段文字來贊美桂林的山水甲天下。生：我想用歌聲來贊美大興安嶺（左邊是樹，右邊也是樹）…… ……山清水秀，是旅游的景點(diǎn)，然而近些年來人們的環(huán)保保護(hù)意識(shí)越來越淡薄，有人亂扔垃圾，隨地吐痰，給我們的家園增加了污點(diǎn)，如果不從現(xiàn)在開始治理和保護(hù)，不久的將來勢(shì)必受到環(huán)境對(duì)人類的懲罰，請(qǐng)看自然環(huán)境被污染和破壞的現(xiàn)狀。（2）、出示第二組圖片，展開探究大批砍伐 水土流失 沙塵暴 空氣污染 廢舊物污染 水污染 師：看了這組圖片，你又有什么想法，想說點(diǎn)什么？把你在現(xiàn)實(shí)生活中看到的現(xiàn)象收集到的內(nèi)容講給同學(xué)聽，并說出理由。生：我看到小商小販?zhǔn)諗傋吆?，他們的周圍到處都是垃圾。生：我想說說垃圾的處理辦法。生：我們收集了全球10大環(huán)境問題。生：我們收集了亂砍亂伐造成的嚴(yán)重后果 生：請(qǐng)聽地球呼救。生：請(qǐng)聽森林的自述師小結(jié)：既然我國(guó)的環(huán)境受到這樣嚴(yán)重的污染和破壞，并且已向我們?nèi)祟愄岢鰢?yán)重警告，那么，我們應(yīng)該怎么辦呢？生：“保護(hù)環(huán)境”對(duì)，就讓我們快快行動(dòng)起來，共同努力，做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的小使者吧！二、動(dòng)手創(chuàng)作 環(huán)保美化設(shè)計(jì)第一組：給班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)垃圾箱。第二組：參加植樹，綠化活動(dòng)給小鳥搭窩。第三組：設(shè)計(jì)買菜購(gòu)物的布袋或小籃子。第四組：生活中的垃圾有哪些好的處理辦法。三、展示學(xué)生的作品，環(huán)保美化圖片四、師總結(jié)：有耕耘就有收獲，為了我們的家園明天更美好，讓我們攜起手來，從我做起，從身邊的小事做起，來保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園。貢獻(xiàn)我們的一份力量吧！五、拓展活動(dòng)，征集文稿（1）、做綠色環(huán)保的小使者。（2）、保護(hù)環(huán)境的名言警句。