【正文】 念、工作方法、工作成效不斷適應(yīng)工商事業(yè)的發(fā)展。站在新起點(diǎn)，開啟新征程，實(shí)現(xiàn)新發(fā)展，要求我們必須團(tuán)結(jié)一致，眾志成城，著力打造正氣之家、團(tuán)結(jié)之家、和諧之家、工作之家、人才之家，為工商事業(yè)的發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。要堅(jiān)持抓好各級班子建設(shè)，努力提高領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力；要堅(jiān)持抓好教育培訓(xùn)工作，切實(shí)提高廣大干部職工履行崗位職責(zé)的能力；要強(qiáng)化典型模范示范作用，在全局上下營造爭創(chuàng)一流當(dāng)先鋒的良好氛圍。要抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)，切實(shí)樹立良好的工商形象；要加快基層規(guī)范化建設(shè)步伐，致力于在規(guī)范中出亮點(diǎn)，在亮點(diǎn)中出創(chuàng)新，在創(chuàng)新中出品牌，努力實(shí)現(xiàn)“基層有看點(diǎn)，所所有亮點(diǎn)，全局有特點(diǎn)” 的工作目標(biāo)，以全新的形象詮釋平度工商“團(tuán)結(jié)聚力、奉獻(xiàn)增志、進(jìn)取生輝”的工作理念，展現(xiàn)平度工商“解放思想、高點(diǎn)定位、只爭朝夕、狠抓落實(shí)”的工作精神。第五篇：站在新起點(diǎn),實(shí)現(xiàn)新跨越”解放思想大討論.大華鎮(zhèn)三條溝小學(xué)在全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)開展 “站在新起點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)新跨越”解放思想 大討論活動(dòng)方案為貫徹落實(shí)教育局源教黨（2006）06號《教育局黨委在全縣教育系統(tǒng)開展“站在新起點(diǎn)、實(shí)現(xiàn)新跨越”解放思想大討論活動(dòng)安排》的文件精神，確保大討論活動(dòng)的開展，我校決定從4月8日開始，集中一個(gè)月左右的時(shí)間，在全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)開展“站在新起點(diǎn)、實(shí)現(xiàn)新跨越”解放思想大討論活動(dòng)。為深入扎實(shí)有效地開展活動(dòng)，我校結(jié)合本校實(shí)際，特制定本活動(dòng)方案。一、活動(dòng)指導(dǎo)思想：以鄧小平理論、“三個(gè)代表“重要思想、十六大和十六屆三中、四中、五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)的原則，以解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，拓寬思路，改進(jìn)工作為重點(diǎn)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、建設(shè)和諧湟源為目標(biāo)，以“站在新起點(diǎn)、實(shí)現(xiàn)新跨越”為主題開展本次活動(dòng)。努力用科學(xué)理論武裝教職工的頭腦，堅(jiān)持把思想作風(fēng)建設(shè)放在首位，通過深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐，引導(dǎo)廣大教職工破除陳舊觀念和思想禁錮，樹立敢闖、敢干、敢為天下先的新觀念，堅(jiān)定做好教育工作的信心和決心，充分發(fā)揮求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，以新一輪思想大討論促進(jìn)我校教育工作更快更好更強(qiáng)的發(fā)展。二、活動(dòng)的目的要求：2006年是“十一五”規(guī)劃的開局之年，教育工作面臨神圣的使命和繁重的任務(wù)，“站在新起點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)新跨越”，需要新思維、新突破，需要進(jìn)一步解放思想、凝聚力量。根據(jù)教育局對此次大討論活動(dòng)的精神，結(jié)合我校實(shí)際，要抓好樹立機(jī)遇意識、大教育意識、趕超意識、教育創(chuàng)新意識、危機(jī)意識、實(shí)干意識等內(nèi)容。通過大討論，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，使全校教職工牢固樹立教育為經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的觀念；牢固樹立以發(fā)展為大、發(fā)展為先、發(fā)展為重的觀念；牢固樹立“教書第一、質(zhì)量第一”的觀念；牢固樹立“以人為本，誠信為本”的觀念；牢固樹立“依法治教、以德治教”的觀念；形成聚精會(huì)神抓教學(xué)，放開手腳抓質(zhì)量，堅(jiān)定不移抓改革，一心一意謀發(fā)展的良好局面因此各學(xué)校要以“站在新起點(diǎn)、實(shí)現(xiàn)新跨越”為主題，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以學(xué)、思、改為主要形式，通過深入學(xué)習(xí)中央關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀的有關(guān)精神，認(rèn)真查找和解決影響制約我校教育科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展的各種問題和因素，進(jìn)一步把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央、省、市、縣委以及教育局黨委以及學(xué)區(qū)的決策部署上來，搶抓機(jī)遇、真抓實(shí)干、爭先進(jìn)位、奮力趕超，努力推動(dòng)教育切實(shí)轉(zhuǎn)入科學(xué)發(fā)展的軌道，辦人民滿意的教育，為實(shí)現(xiàn)我校教育教學(xué)工作的跨越式發(fā)展，提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和思想保證。重塑人文精神，鼓足實(shí)干之勁，集聚教師之力，創(chuàng)造奮進(jìn)之勢。揚(yáng)學(xué)習(xí)風(fēng)帆，做學(xué)習(xí)、創(chuàng)新型教師，建學(xué)習(xí)、創(chuàng)新型學(xué)校。倡導(dǎo)鼓蕩激情的實(shí)干精神，倡導(dǎo)合作共事的團(tuán)隊(duì)精神，倡導(dǎo)不懈追求的奮進(jìn)意識，不斷創(chuàng)新，不斷拼搏，永不滿足，勇攀高峰，不斷創(chuàng)造新的業(yè)績。全校每一位教職工都要高度重視大討論活動(dòng)。以對事業(yè)負(fù)責(zé)、對工作負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)的精神，以滿腔的熱情、認(rèn)真的態(tài)度，積極的投入到大討論活動(dòng)中來，真正實(shí)現(xiàn)解放思想添動(dòng)力、大討論活動(dòng)促發(fā)展的根本目的。三、活動(dòng)要解決的重點(diǎn)問題：根據(jù)教育局源教黨（2006）06號文件精神，大討論要緊密聯(lián)系思想和教育工作實(shí)際，重點(diǎn)解決和制約我校教育加快發(fā)展的思想觀念、工作方式和工作作風(fēng)等方面存在的深層次的問題，突出解決好“滿、低、窄、庸、浮”的問題。“滿”主要是指自滿自足，精神狀態(tài)不佳。小成即滿，安于現(xiàn)狀，滿足于已有的成績，習(xí)慣于自己跟自己比，盲目樂觀，認(rèn)不清各地教育工作競相飛速發(fā)展的逼人形勢，對推進(jìn)課程改革、深化實(shí)施素質(zhì)教育、辦人民滿意的教育這一崇高歷史使命的艱巨性、復(fù)雜性認(rèn)識不足，缺乏在新的起點(diǎn)上尋求新突破、實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的緊迫感和危機(jī)感。因此要堅(jiān)持向高標(biāo)準(zhǔn)看齊，樹立永不滿足，“敢站排頭兵、爭創(chuàng)一流校”的爭先意識。“低”主要是指目標(biāo)上定位低，工作標(biāo)準(zhǔn)低，工作效率低。習(xí)慣于同比自己差的比，同落后單位比，目標(biāo)低，要求低，工作不積極，一推一動(dòng)，不推不動(dòng)，不督不辦，只求過得去，不求過得硬，缺乏標(biāo)尺，缺乏迎難而上、拼搏奮進(jìn)的勇氣，工作效率不高，責(zé)任意識不強(qiáng)，貽誤時(shí)機(jī)，造成工作損失。堅(jiān)決破除反應(yīng)遲鈍、等待觀望的落后思想，樹立機(jī)敏迅速、乘勢而上的機(jī)遇意識。抓住機(jī)遇，超前謀劃，奮力爭取，只爭朝夕。切實(shí)讓機(jī)遇轉(zhuǎn)化為加快發(fā)展的動(dòng)力，轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的成果?！罢敝饕侵父刹亢徒處煿ぷ?、謀發(fā)展的視野窄、思路窄、辦法少。想問題、做決策、辦事情站得不高，看得不遠(yuǎn)，想得不深，局限于一時(shí)一事，不善于把工作放到更大的范圍、更廣的視野、更長的時(shí)間去思考、比較和分析；習(xí)慣于傳統(tǒng)思維模式，不善于尋找突破口，不愿意研究新形勢新問題，缺乏科學(xué)發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、全面發(fā)展的主動(dòng)性和自覺性；想問題、辦事情，拘泥于條條框框，墨守成規(guī)，不敢闖、不敢干，闖不出新路，工作打不開局面。因此要堅(jiān)決破除因循守舊、怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)的落后的思想，樹立大膽改革、勇于開拓的創(chuàng)新意識。放寬視野，加快發(fā)展，要大膽改革創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn)突破。“庸”主要是指思想慵懶、貪圖安逸、能力平庸、工作庸碌。表現(xiàn)為懶于動(dòng)腦，安常處順，甘居平庸，思想觀念還陳舊，創(chuàng)新意識不足；業(yè)務(wù)研究不精不深，滿足于一知半解，學(xué)以致用不到位，工作碌碌無為；工作不講方式方法，履行崗位職責(zé)不到位，遇到難度大的工作就推諉扯皮、敷衍塞責(zé)，出現(xiàn)問題不敢承擔(dān)責(zé)任；工作拖拖拉拉分不清輕重緩急，工作質(zhì)量不高；面對困難和問題，缺乏開拓創(chuàng)新、爭先進(jìn)位、敢打必勝的勇氣和信心。因此要樹立自力更生、艱苦奮斗的意識。做到眼勤、腦勤、手勤、腳勤，以勤勞實(shí)干求發(fā)展，加快教育發(fā)展的步伐。“浮”主要是指認(rèn)識問題膚淺，工作作風(fēng)飄浮。對中央科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)等一系列重要指標(biāo)精神學(xué)習(xí)不深、理解不清、把握不準(zhǔn)，思考問題、工作決策存在片面性，缺乏科學(xué)性；習(xí)慣于以會(huì)議貫徹會(huì)議，以文件落實(shí)文件，工作不深入、不扎實(shí)，缺乏對實(shí)際對基層的深入了解和真抓實(shí)干、求真務(wù)實(shí)抓落實(shí)的工作作風(fēng)。服務(wù)意識淡薄，缺乏“公仆意識”，在師生和群眾面前擺架子，對師生和群眾疾苦缺乏同清心，服務(wù)態(tài)度冷、橫、硬。因此要樹立以學(xué)生為本、執(zhí)教為民的理念；樹立以教師為本、民主治校的理念?？茖W(xué)管理，熱情服務(wù)。四、活動(dòng)采取的措施：開展“站在新起點(diǎn)、實(shí)現(xiàn)新跨越”解放思想大討論活動(dòng)，要提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，認(rèn)真開展，確保把大討論活動(dòng)抓緊、抓實(shí)、抓出成效。建立組織，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，精心指導(dǎo)大討論活動(dòng)。把大討論活動(dòng)納入重要日程，認(rèn)真負(fù)責(zé)地抓好大討論活動(dòng)的組織實(shí)施工作。精心組織，周密部署。結(jié)合實(shí)際，制定具體的實(shí)施方案，保證大討論活動(dòng)有步驟、有計(jì)劃地進(jìn)行。突出重點(diǎn)，服從全局，加大宣傳，營造氛圍。充分發(fā)揮黑板報(bào)、宣傳欄、廣播以及校園網(wǎng)的作用，廣泛發(fā)動(dòng)、深入宣傳，為加大討論活動(dòng)的開展?fàn)I造濃厚氛圍。圍繞大討論活動(dòng)主題，談思路措施，提意見建議，形成人人思發(fā)展，個(gè)人獻(xiàn)良策的良好局面。直面問題，敢動(dòng)真格，真正觸及思想和靈魂。要集中時(shí)間、集中精力認(rèn)真查擺問題，深刻剖析原因，觸及思想，觸及靈魂，做到邊討論、邊整改、邊提高，做到既解決思想問題，更解決實(shí)際問題。要聯(lián)系實(shí)際，注重實(shí)效。通過大討論活動(dòng)，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，強(qiáng)化服務(wù)，提高素質(zhì)；把大討論活動(dòng)與當(dāng)前學(xué)習(xí)貫徹中央“兩會(huì)”精神和“學(xué)習(xí)黨章、尋找差距、增強(qiáng)黨性”主題實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來，要與落實(shí)教育局和學(xué)區(qū)今年提出的工作任務(wù)目標(biāo)結(jié)合起來，與學(xué)習(xí)胡總書記提出的“八榮八恥”結(jié)合起來，以大討論煥發(fā)出的政治熱情，推動(dòng)當(dāng)前教育工作。要緊密聯(lián)系思想和工作實(shí)際，突出重點(diǎn)，解決問題，堅(jiān)決杜絕空泛議論、搞形式走過場的現(xiàn)象發(fā)生，確保這次大討論活動(dòng)富有成效，達(dá)到預(yù)期目的。五、活動(dòng)安排大討論活動(dòng)總體上安排一個(gè)月左右的時(shí)間，分三個(gè)階段進(jìn)行，每個(gè)階段10天左右。第一階段，學(xué)習(xí)階段（4月8日到4月20日）。建立機(jī)構(gòu)，制定方案。圍繞主題，抓住重點(diǎn)，精心確定符合本學(xué)校實(shí)際的活動(dòng)方案，設(shè)計(jì)有效的活動(dòng)載體，確保大討論活動(dòng)的有序有效開展。廣泛動(dòng)員，層層發(fā)動(dòng)。召開動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)教育局源教黨（2006）06號文件精神，學(xué)習(xí)學(xué)區(qū)大討論活動(dòng)方案，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。使“大討論”的觀念深入人心，營造濃厚的解放思想大討論氛圍。認(rèn)真組織，深入學(xué)習(xí)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)十六大和十六屆三中、四中、五中全會(huì)精神，溫家寶總理十屆全國人大會(huì)議上的《政府工作報(bào)告》，新修訂《黨章》，《中共中央、國務(wù)院推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的若干意見》，《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化文化體制改革的若干意見》，《中共中央、國務(wù)院關(guān)于實(shí)施科技規(guī)劃綱要、增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力的決定》，國家新修訂的《義務(wù)教育法》，胡總書記關(guān)于樹立正確的社會(huì)主義榮辱觀的論述以及有關(guān)教育法律法規(guī)等，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。第二階段，反思擺查階段（4月21日到4月31日）。緊緊圍繞這次解放思想大討論要突出解決的“滿”、“低”、“窄”“庸”、“浮”等方面存在的問題，聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真擺查梳理影響和制約我區(qū)教育加快發(fā)展的突出問題。談?wù)J識、談打算，針對存在的問題和不足，提出采取加以整改的措施；查問題、查不足、查根源、深刻剖析。同時(shí)，對照前三次大討論擺查出的問題，進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)和深入反思，看已經(jīng)解決了哪些問題，還有什么問題沒有解決。通過反思擺查，確定下步爭先進(jìn)位目標(biāo)。第三階段，整改評議階段（5月1日到5月12日）。意見梳理。學(xué)區(qū)大討論活動(dòng)辦公室及各學(xué)校，對收集到的各種意見、對查找出來的各種問題進(jìn)行歸納整理，分析反思，真正通過大討論找出思想觀念落后在哪里，問題在哪里，差距在哪里，進(jìn)一步明確整改目標(biāo)和努力方向?？偨Y(jié)完善。切實(shí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想，制訂整改方案，提出整改措施，并逐步建立長效機(jī)制，不斷提高工作水平。對照落實(shí)。把大討論成果充分運(yùn)用到教育教學(xué)的實(shí)踐中去，完善下階段工作思想和工作措施，確保完成今年各項(xiàng)工作任務(wù)。大華學(xué)區(qū)三條溝小學(xué)2009