【正文】 經費，取消陳進以后承擔國家科技計劃課題的資格；教育部決定撤銷陳進“長江學者”稱號，取消其享受政府特殊津貼的資格，追繳相應撥款；國家發(fā)改委決定終止陳進負責的高技術產業(yè)科學道德與學術誠信馬福強2120140551 化項目的執(zhí)行，追繳相關經費。上海交大按照學校有關規(guī)定和程序，經研究決定：撤銷陳進上海交大微電子學院院長職務；撤銷陳進的教授職務任職資格，解除其教授聘用合同。然而，在整個調查結束后竟然沒有相關責任人受到任何法律上的追究，這也反映出了我國科技體制中的弊病，誠如著名科學家鄒承魯先生所說的：“光說是不行的，對學術不端行為，一定要嚴查嚴辦。希望各有關單位，各級有關領導真正予以重視，認真干幾件實事，才能克制當前的腐敗之風，還我國科技界一片凈土?！?、李連生學術造假而另一位同樣是著名高校的教授，視科學道德和學術誠信為無物，悍然欺騙國家和民眾，其中最值得我們深入思考的卻是在這一騙局中在某種程度上得到了校方的相助。2011年2月，科技部和國家科學技術獎勵工作辦公室發(fā)布通告，經調查核實，2005年國家科學技術進步獎二等獎獲獎項目“渦旋壓縮機設計制造關鍵技術研究及系列產品開發(fā)”的推薦材料中存在代表著作嚴重抄襲和經濟效益數(shù)據(jù)不實的問題。壓縮機領域的6位老教授一致認為，項目申報人是在將他人成果任意為其所用，如把上海壓縮機廠1965年的大型機身整體鑄造技術，說成是他開發(fā)的；沈陽氣體壓縮機廠(現(xiàn)歸沈陽鼓風(集團)有限公司)研究者申報的“4M50型壓縮機研制”項目在1998年就已經獲得了國家科技進步三等獎，但這型壓縮機卻成為李連生等人申報獎項的主要成果。除此之外，他們認為申報材料中許多關鍵理論和技術中所謂的數(shù)值模擬計算方法都是國內許多人采用的常用方法。隨著對李連生學術不端行為的調查與核實，2009年4月，西安交大決定免去其流體機械及壓縮機國家工程研究中心副主任職務；2009年12月，針對李連生相關學術不端問題，西安交大學位委員會決定免除其博士生導師資格。2010年3月21日，西安交大專業(yè)技術職務聘任委員會和校黨政聯(lián)席會議決定：鑒于該校教授、長江學者李連生嚴重學術不端行為，取消其教授職務，并解除其教師聘用合同。據(jù)了解，李連生已于2010年調離西安交大。而在6名老教授艱辛的舉報路途中，據(jù)稱最大的壓力來自校方。至于6名老教授舉報長達3年才解決，根本原因是校方有領導袒護李連生的造假行為。最初的口頭舉報時，校方有領導當時傳達了幾個意思：一是當前高校弄虛作假成風，這件事要是被捅出去，不僅西安交大丟臉，整個中國學術界都會丟臉。二是西安交大地處西部，科技排名在全國能排到16名，很不容易，不要因為內訌壞了招牌。三是學術之爭，校方希望能從中調停。而在之后的舉報過程中曾有領導曾多次警告他們“不要在外面亂說，把學校搞臭了對你們誰都不好?！背霈F(xiàn)這種情況的主要原因——正如舉報人所說的——李連生成為中國第一個被取消國家科學技術進步獎的學者，既有偶然性，也有必然行，但肯定不是唯一一個，如果高校的學術體制問題不改革，肯定還會誕生下一個李連生?？茖W道德與學術誠信馬福強2120140551對學術造假的思考回顧近幾年的科研學術環(huán)境，學術造假頻見報端，層出不窮，老一輩科學家們樹立的科研學術風氣和氛圍正在接受著“名利”的洗禮。出現(xiàn)大量的學術造假并不是偶然的，它與我們科技界不完善的法律法規(guī)體制、高校的學術體制、甚至當前浮躁、追求成果和利益的大環(huán)境密切相關的。我們知道，改革開放以來，各中思想魚龍混雜的涌進來，生活和工作的節(jié)奏加快，經濟的觸角也延伸到了科研領域?，F(xiàn)在的象牙塔不再寂寞，學術研究的急功近利和浮夸浮躁令人擔憂。而學術研究靠的是一點一滴的積累，一項重大發(fā)明創(chuàng)造絕不是一朝一夕可以完成，它需要科研人員幾年甚至十幾年的甘于寂寞，潛心研究。而我們現(xiàn)在的環(huán)境里太過于急功近利，無論什么課題或是項目成果一兩年就要有所突破，并且發(fā)表的論文、取得的成果都和績效工資掛鉤，也是獲得晉升最快的途徑，陳進和李連生就是活生生的例子，這在某種程度上逼著科研工作者鋌而走險。另一方面，一個學術造假者，他對社會，中國的學術進步，科學進步所造成的損失，與他現(xiàn)在所受到的懲罰是不成正比的。學術造假造成的這些損失比假煙、假酒、假藥都要重。但是現(xiàn)在并沒有相應的法律法規(guī)來對這些人給予嚴厲的懲處。如果懲處的力度非常大，懲處的措施更加的嚴厲，我們相信，造假者在造假的同時，也會顧慮，我今后要為此付出什么代價。而造假的科研人員和高校或是研究所結成利益共同體，學術造假得到的成果和名利對校方的貢獻更大，因此，有些大學和學術機構，出于所謂的面子和單位的名譽，甚至對學術造假者給予辯護和庇護而未受到相應的懲罰，這也體現(xiàn)了法律法規(guī)的缺失。然而我們相信，無論什么樣的制度什么樣的環(huán)境都不應該是科研工作者進行學術造假的理由。學者是社會良知的守望者，對科學道德和學術誠信應該有更深刻的理解和更嚴格的要求。大學校園的環(huán)境是整個社會風氣的一個縮影，為人師表更應該維護學術的尊嚴，學術的純潔和學術的權威。研究生應從自身提高科學道德與學術誠信水平十年樹木，百年樹人。作為研究生的我們，將成為我國科技發(fā)展的生力軍，我國科技的創(chuàng)新、發(fā)展、國際競爭力很大程度上依賴于研究生的綜合素質。我們青年一代必須擔當起歷史賦予的重任，自覺成為科學道德的維護者和堅守學術誠信的倡導者，直面學風道德方面出現(xiàn)的突出問題。要正確樹立科研誠信意識，提高科學道德素養(yǎng)，形成風清氣正、求真務實的優(yōu)良學風，營造有利于自主創(chuàng)新和人才成長的科研環(huán)境。同時，相關部門也應該制定與之相對應的獎懲制度并同時加強監(jiān)管和監(jiān)督。學術獎懲制度是以獎勵或懲罰的方式來規(guī)范研究生學術誠信行為、學術習慣以及學術交往關系的規(guī)則體系。健全的學術獎懲制度對于激勵學術誠信，預防和打擊研究生學術誠信失范科學道德與學術誠信馬福強2120140551 行為，凈化學術環(huán)境至關重要。在今后的學習中，我們要崇尚科學道德，堅守學術誠信，必須堅持原創(chuàng)精神，文章的真實理念。嚴格遵守國家的有關法律法規(guī)，積極宣傳學術倫理道德，加強自律。堅持實事求是的科學精神和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，忠于真理、探求真知，自覺維護學術精神，反對投機取巧的作風和行為，要爭做遵守和履行學術規(guī)范和學術道德的先行者。科學道德與學術誠信馬福強2120140551參考文獻［1］ ［2］ ［3］ ［4］ ［5］ ［6］ 劉志波．危機與應對：研究生學術誠信建設研究［D］．南京：南京航空航天大學，2007：．研究生學術誠信問題的博弈分析［D］．桂林：廣西師范大學，2006：1－．研究生學術規(guī)范教育研究［J］．西安社會科學，2010（4）：126－．學術期刊與學術規(guī)范［J］．學術界，2005（4）：57－68.、[2014/10/28].[2014/11/1].