【正文】 生學(xué)習(xí)中存在的問題和疑惑進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)，形式不限，當(dāng)堂訓(xùn)練能做到學(xué)生課堂上有不少于10分鐘的課堂練習(xí)和作業(yè)，設(shè)計(jì)的練習(xí)或作業(yè)低起點(diǎn)、多層次，分為必做題、選做題和思考題，基本上能做到“堂堂清”、“日日清”。實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的主體地位和教師的指導(dǎo)作用的雙向融合，真正把教學(xué)過程變?yōu)閷W(xué)生自己獲得信息、掌握技能、形成態(tài)度的過程。小組合作探究教學(xué)是一種新的教學(xué)模式，為了讓這種教學(xué)模式更好地服務(wù)于教學(xué)，我校每年都要拿出一定的經(jīng)費(fèi)，組織部分任課教師 外出學(xué)習(xí)，班班通安裝以后，學(xué)校更加重視教師電腦的應(yīng)用，課件的制作，組織老師們?cè)谝黄鸾涣饔懻?，研究多媒體課件的制作，研究多媒體的應(yīng)用技巧等。另外，為了提高老師們的課件制作水平，我校為每位教師配備了U盤，每年都買一些多媒體課件資源，讓老師們?nèi)ビ^摩、去學(xué)習(xí)、去研究。在平時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)也經(jīng)常去多媒體教室聽課，和老師們共同探討，如何合理利用多媒體，如何能達(dá)到人機(jī)的整合，如何利用多媒體突出一節(jié)課的重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，慢慢的老師們制作的課件活起來了，課堂也活起來了，學(xué)生的思維也活起來了，教育教學(xué)質(zhì)量也就慢慢的提高了。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，我們還認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作只有在教研中不斷的創(chuàng)新,才會(huì)有更多精彩的課堂。如何提高教學(xué)與研究的實(shí)效性，使之成為我們教師學(xué)習(xí)、探討、互動(dòng)交流的理想陣地？我校在進(jìn)行了大量聽評(píng)課的基礎(chǔ)上，讓老師們根據(jù)自己多年的教學(xué)情況,找出自己在教育教學(xué)中存在的困惑和疑難問題,然后讓教研組根據(jù)老師們提出來的這些困惑和疑難問題,制定出切實(shí)可行的教研計(jì)劃,各教研組定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人對(duì)這些困惑和疑難問題進(jìn)行研討，每個(gè)老師各抒己見，然后統(tǒng)一意見，找出較好的解決問題的辦法，最后再由老師們?cè)诮逃虒W(xué)實(shí)踐中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。另外，為了更好的激發(fā)老師們的教研熱情，使教研活動(dòng)更加深入，我校在原教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上，組織所有一線教師加入學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，這樣，教研活動(dòng)就不受時(shí)間和空間的限制了，每個(gè)老師可以隨時(shí) 隨地登錄到博客上進(jìn)行研討，可以不定時(shí)的發(fā)表自己的言論，這樣不但拓寬了教研的渠道，而且能更好的保存資料，積累老師們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，達(dá)到了資源共享的目的。在不斷的學(xué)習(xí)和探索下，我校教師的業(yè)務(wù)水平有的顯著的提高，近幾年來，先后有多名教師參加碭山縣和宿州市級(jí)的講課比賽，其中李進(jìn)廷、汪金河、王瑞俠、孫冬梅等老師都在縣級(jí)公開教學(xué)活動(dòng)中獲得一、二等獎(jiǎng)。尤其是李進(jìn)廷老師獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)。由于老師們的不斷努力，近幾年，我們的中考成績也有了明顯的進(jìn)步，在202012012年的中考，我校成績實(shí)現(xiàn)三級(jí)跳，分別位列全縣第九名、第六名、第五名。特別是2012年中考，碭中、二中上線人數(shù)突破80人大關(guān)，張坤坤同學(xué)考取744分，位居全縣24名，汪奔奔同學(xué)考取728分，被宿州二中“雙特辦”錄取。受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及轄區(qū)百姓的大力表揚(yáng)。在努力提高學(xué)生成績的同時(shí)，我們更注重學(xué)生的思想教育，在學(xué)生中廣泛進(jìn)行“五愛”教育，讓孩子們從小就熱愛我們的祖國，熱愛我們的黨，熱愛我們的社會(huì)主義，從小就明確了解自己肩負(fù)著建設(shè)祖國保衛(wèi)祖國的責(zé)任。學(xué)校要求學(xué)生從小要嚴(yán)格要求自己，從小要懂法、守法，加強(qiáng)學(xué)生日常規(guī)范的教育、安全教育、國防教育等。注重校園文化建設(shè)和班級(jí)文化建設(shè)，在日常的生活和學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生受到潛移默化的影響。莊重的主題升旗儀式、豐富多彩的班會(huì)，對(duì)孩子們的印象很深。體育活動(dòng)蓬勃開展，跳繩比賽、拔河比賽深受學(xué)生們的喜愛，學(xué)校根 據(jù)有的學(xué)生經(jīng)常上網(wǎng)玩游戲、進(jìn)集市打臺(tái)球、厭學(xué)等實(shí)際情況，充分利用我校多媒體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行影片宣傳教育，尤其是《當(dāng)家的女孩》、《天堂來信》、《背起爸爸上學(xué)》等對(duì)全體師生觸動(dòng)很大，對(duì)學(xué)生扭曲的心靈給了極大的震撼，每個(gè)學(xué)生都寫出了自己的觀后感，我們對(duì)待學(xué)生的每一步都要求全體教師從育心開始，在老師們的共同努力下，我校已形成了文明的校風(fēng)和良好的學(xué)風(fēng)。學(xué)校健全了教學(xué)常規(guī)管理制度和民主科學(xué)的教學(xué)管理機(jī)制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)堂深入課堂進(jìn)行聽評(píng)課，不定期的檢查教師們的備課、作業(yè)批改、教研等情況。在不斷完善教學(xué)體系的基礎(chǔ)上，我校把優(yōu)質(zhì)教學(xué)水平的提高重點(diǎn)放在教師課堂教學(xué)質(zhì)量上。學(xué)校以聽課、評(píng)課為主要形式，聚集多層次的課堂反思，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，建立以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的課堂體系，開發(fā)創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的意識(shí)和解決問題的能力。學(xué)校建立健全了各部門崗位責(zé)任制，建立覆蓋了所有工作環(huán)節(jié)的責(zé)任體系。圖書室、實(shí)驗(yàn)室、器材室等都有管理制度和責(zé)任人。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)公開制度，規(guī)范財(cái)務(wù)管理。學(xué)校做到了依法治校、依法辦學(xué)。學(xué)校建立了各種安全管理?xiàng)l例。學(xué)校無小事，處處是安全。實(shí)行安全責(zé)任制，以“保安全、抓質(zhì)量、促發(fā)展”為工作目標(biāo)，以“人人抓安全、長久抓安全”為策略，建立健全安全規(guī)章制度。全校師生牢固樹立了“安全第一”的思想，深入開展安全教育活動(dòng)，普及安全知識(shí)，提高安全意識(shí)和自我救護(hù)能力。政教部門定期進(jìn)行安全檢查，有詳實(shí)的記錄，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改。班主任能經(jīng)常利用班會(huì)、晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，每周，政教處和班主任都對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，做到了安全零事故。校園周邊環(huán)境好，五百米之內(nèi)沒有任何干涉影響學(xué)生的娛樂場所。學(xué)生是教育的生命。我?！笨剌z”工作抓得早，抓得實(shí)，成效好。為保證學(xué)生正常接受教育，學(xué)校建立了“控輟”措施，依法“控輟”。每學(xué)期，學(xué)校都對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，對(duì)有輟學(xué)傾向的學(xué)生進(jìn)行分析，查找根源，并制定解決方案。學(xué)校建立健全了各種賬目，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)部門的收費(fèi)政策。及時(shí)清點(diǎn)化學(xué)藥品和各種實(shí)驗(yàn)器材，學(xué)校的固定資產(chǎn)有據(jù)可查，管理到位，使用合理，從無流失。、有一定高知名度的教師；教師隊(duì)伍建設(shè)還需要加強(qiáng)。、實(shí)效性和互動(dòng)性還有待進(jìn)一步提升和完善。，采用“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的辦法，盡快的培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的教育教學(xué)人才。同時(shí)，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，提高教師的專業(yè)能力和基本素養(yǎng)。，提升學(xué)校信息化和學(xué)科整合的水平。建立完善的、互動(dòng)的校本資源庫，建立和完善學(xué)校與社會(huì)、家庭交流平臺(tái)，提升信息化和學(xué)科整合的層次。，拓寬辦學(xué)視野。在與其交流互動(dòng)中，不斷拓寬我們辦學(xué)的視野。，在發(fā)展中求創(chuàng)新，共創(chuàng)學(xué)校的美好未來。，抓住機(jī)遇，變困難為動(dòng)力，變過程為經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持以發(fā)展為主題，以推進(jìn)素質(zhì)教育為動(dòng)力，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務(wù)實(shí)的措施來工作。，開拓進(jìn)取，整體推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，為把學(xué)校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩意、充滿活力的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校而不懈努力?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”總之，在各級(jí)行政部門和主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我校的發(fā)展已有了長足的進(jìn)步，回首過去，我們還存在著一些問題，展望未來，我們會(huì)信心百倍，一定要勤奮努力，進(jìn)一步完善每個(gè)環(huán)節(jié)，讓我校的教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階！劉新莊學(xué)校 9第五篇：學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自評(píng)工作計(jì)劃學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自評(píng)工作計(jì)劃編輯日期：2011111 作者/編輯：王國兵s大楊 閱讀次數(shù)：1724 次 [關(guān) 閉]為貫徹落實(shí)《安徽省義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力縮小與城區(qū)學(xué)校的辦學(xué)差距，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，進(jìn)一步提升義務(wù)教育質(zhì)量，積極推進(jìn)校園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自評(píng)工作，結(jié)合我校發(fā)展實(shí)際，制定本計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以《安徽省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)考評(píng)實(shí)施方案》為指導(dǎo)，以《安徽省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)考評(píng)細(xì)則》為目標(biāo)，以廬陽區(qū)教體局關(guān)于學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的工作要求為依據(jù)，以推進(jìn)我校義務(wù)教育內(nèi)涵發(fā)展、規(guī)范發(fā)展為重點(diǎn)，全面提升義務(wù)教育質(zhì)量和水平，全力實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，努力辦好群眾滿意的學(xué)校。二、工作目標(biāo)辦學(xué)條件明顯改善。以義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為契機(jī)，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學(xué)儀器及現(xiàn)代教育技術(shù)裝備全面達(dá)標(biāo)，使安全設(shè)施更加完善，使學(xué)校布局更加趨于科學(xué)合理，專用教室建設(shè)更加規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，校園環(huán)境更加優(yōu)雅整潔，學(xué)校文化建設(shè)品位得以提升，整體辦學(xué)條件明顯改善。學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范。在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)過程中，把強(qiáng)化學(xué)校管理作為實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的重要內(nèi)容，堅(jiān)持依法治校，實(shí)施科學(xué)管理，努力提高管理水平，用科學(xué)規(guī)范的學(xué)校管理，促進(jìn)義務(wù)教育可持續(xù)發(fā)展。教師隊(duì)伍更加專業(yè)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，促進(jìn)整體素質(zhì)全面提升，打造專業(yè)化教師隊(duì)伍。教育質(zhì)量全面提高。全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持“德育為首”，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開齊開足課程，積極開展教育教學(xué)改革，建立促進(jìn)教師、學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)教育質(zhì)量全面提高。三、具體步驟準(zhǔn)備階段（2010年9月20日至9月30日）①學(xué)校成立自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組和專項(xiàng)自評(píng)小組，領(lǐng)導(dǎo)、組織、實(shí)施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作。②制定學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自評(píng)工作計(jì)劃。實(shí)施階段（2010年10月1日至11月30日）①組織全校教職工學(xué)習(xí)上級(jí)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程有關(guān)文件及學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自評(píng)工作計(jì)劃，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，掌握標(biāo)準(zhǔn)，把握要領(lǐng)，規(guī)范操作。②召開全校教職工動(dòng)員大會(huì)，宣布工作職責(zé)和分工。③根據(jù)職責(zé)和分工，對(duì)照《考評(píng)細(xì)則》查找不足，查缺補(bǔ)漏。④對(duì)于重大問題領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真分析，制定整改措施，加以完善?？偨Y(jié)階段（2010年12月1日至12月10日）①專項(xiàng)評(píng)估小組實(shí)施專項(xiàng)評(píng)估，確定各專項(xiàng)評(píng)估的自評(píng)結(jié)果，計(jì)算出自評(píng)得分。②領(lǐng)導(dǎo)小組按照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的要求，審定專項(xiàng)評(píng)估小組的自評(píng)意見后，全面衡量分析學(xué)校整體工作，確定自評(píng)結(jié)論、自評(píng)分?jǐn)?shù)，并在扣分項(xiàng)注明扣分原因。③自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員完成各自主管工作的自評(píng)小結(jié)進(jìn)行匯總。④校長主持撰寫學(xué)校自評(píng)報(bào)告。考核階段（2010年12月12日2011年至1月12日）接受廬陽區(qū)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作考核組對(duì)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作進(jìn)行區(qū)級(jí)考核。四、保障措施高度重視，細(xì)化責(zé)任。我校將根據(jù)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程的具體內(nèi)容進(jìn)行任務(wù)分解，迅速啟動(dòng)由一把手抓總、其他領(lǐng)導(dǎo)抓線、專人具體負(fù)責(zé)的層級(jí)落實(shí)體系，規(guī)定時(shí)限，責(zé)任到位，強(qiáng)力組織推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工程，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高師資質(zhì)量。深入開展教研活動(dòng)，強(qiáng)化教師培訓(xùn)，大力提高教師整體水平，制定切實(shí)可行的教師培訓(xùn)計(jì)劃，分階段、分步驟對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，提高教育質(zhì)量。學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)嚴(yán)格執(zhí)行基本建設(shè)程序，實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、圖書室、多媒體教學(xué)設(shè)施等，都按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行配套。全面執(zhí)行國家課程方案，落實(shí)國家各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。建立和完善校本教研制度，積極開展教學(xué)研究，不斷提高教育教學(xué)水平。全面加強(qiáng)學(xué)校管理水平，堅(jiān)持以人為本、依法辦學(xué)的管理理念，規(guī)范辦學(xué)行為，引導(dǎo)學(xué)校注重內(nèi)涵發(fā)展，豐富校園文化，提高辦學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。大力提高教學(xué)現(xiàn)代化水平。加大教育資源的開發(fā)和整合力度，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)資源共享，縮小與城區(qū)學(xué)校教學(xué)水平差距，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。五、組織機(jī)構(gòu)組織領(lǐng)導(dǎo)組長：金鑫（執(zhí)行校長）副組長：楊?。ǜ毙ｉL）成員：范靜（教導(dǎo)處主任）葛家鵬（少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員）陳靜松（總務(wù)處主任）鄭家勇（工會(huì)委員）余學(xué)芳（教師代表）職責(zé)分工經(jīng)學(xué)校研究，職責(zé)分工初步確定如下：領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)：負(fù)責(zé)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作計(jì)劃的制訂、組織和實(shí)施的督辦檢查，提出問題，采取措施，會(huì)同負(fù)責(zé)人研究梳理、整改完善問題，健全資料，確保標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作順利達(dá)標(biāo)。金鑫：負(fù)責(zé)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)和督辦工作，主持撰寫學(xué)校自評(píng)報(bào)告。楊?。贺?fù)責(zé)制定學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作計(jì)劃，負(fù)責(zé)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)日常事務(wù)性工作。范靜：負(fù)責(zé)學(xué)校管理、教育教學(xué)的資料建設(shè)及實(shí)施工作。陳靜松：負(fù)責(zé)辦學(xué)條件的資料建設(shè)及實(shí)施工作。鄭家勇：負(fù)責(zé)隊(duì)伍建設(shè)的資料建設(shè)及實(shí)施工作。葛家鵬：負(fù)責(zé)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)檔案的收集與整理工作。合肥市大楊中心小學(xué) 2010年9月29日