百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)小數(shù)互化教案-資料下載頁(yè)
2024-11-16 23:00本頁(yè)面
【正文】 一做”的第（2）題。：把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)，只要把小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位，同時(shí)在后面添上百分號(hào)；把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，只要把百分號(hào)去掉，同時(shí)把小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位。4．教學(xué)例3（1）出示例3：春蕾小學(xué)的一項(xiàng)調(diào)查表明，有蛀牙的學(xué)生人數(shù)占全校學(xué)生人數(shù)的20%，沒(méi)有蛀牙的學(xué)生人數(shù)占80%。（2）引導(dǎo)學(xué)生：百分?jǐn)?shù)是分?jǐn)?shù)的一部分，可以寫(xiě)成分?jǐn)?shù)形式。請(qǐng)大家運(yùn)用過(guò)去所學(xué)過(guò)的知識(shí)，試著把上面幾個(gè)百分?jǐn)?shù)改寫(xiě)成分?jǐn)?shù)。（3）根據(jù)學(xué)生回答，板書(shū)：20%＝＝80%＝＝（4）想一想：%怎樣化成分?jǐn)?shù)？（如果百分?jǐn)?shù)的分子是小數(shù)的，可以根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，把分子、分母同時(shí)擴(kuò)大相同的倍數(shù)，使分子變成整數(shù)后，再約分。）（5）完成P81“做一做”第1題。教學(xué)例4（1）學(xué)生通過(guò)小組自學(xué)討論，找出將分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法。（2）小組匯報(bào)，并舉例說(shuō)明。（分子除以分母，除不盡時(shí)，保留三位小數(shù)，也就是百分號(hào)前保留一位小數(shù)）（3）完成P82“做一做”第2題。三、鞏固練習(xí)練習(xí)十九第2題。練習(xí)十九第3題。四、布置作業(yè)練習(xí)十九第8題。教學(xué)追記：百分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化，我并沒(méi)有直接給出互化的方法，而是讓學(xué)生自己探索，通過(guò)觀察例題，再結(jié)合“做一做”，讓學(xué)生在觀察比較中發(fā)現(xiàn)互化的規(guī)律，從而找出快捷的互化方法。百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的互化這部分內(nèi)容與百分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化編排類似，因此我放手給學(xué)生，讓他們通過(guò)自學(xué)、嘗試、實(shí)踐，掌握百分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化的方法。同時(shí)，通過(guò)對(duì)方法的探索、分析、比較和總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和抽象概括能力。百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生理解并掌握百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)之間互化的方法．教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生掌握百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化的方法，并能熟練運(yùn)用．教學(xué)難點(diǎn)1．在學(xué)生掌握百分?jǐn)?shù)與小數(shù)基本轉(zhuǎn)化規(guī)律的基礎(chǔ)上，如何引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察分析、概括，掌握它們互化的簡(jiǎn)便方法．2．把不能化成有限小數(shù)的分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)．教學(xué)設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備（一）復(fù)習(xí)1．讀出下列的百分?jǐn)?shù)．20% 120％ % %2．說(shuō)出下列小數(shù)所表示的意義． 3．把下面小數(shù)化成分?jǐn)?shù)． 4．把下面分?jǐn)?shù)化成小數(shù)．5．把下面各數(shù)寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)．（二）引入在生產(chǎn)、工業(yè)和生活中進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析時(shí)，為了便于比較和計(jì)算，有時(shí)要把小數(shù)或分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)，有時(shí)要把百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)或小數(shù)．這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化．教師板書(shū)課題：百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化二、新授教學(xué)（一）百分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化．1．教學(xué)例．．（1）小組討論轉(zhuǎn)化的方法（2）教師提問(wèn)：小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)分幾步進(jìn)行？？教師板書(shū)：（3）、．教師板書(shū)：（4）做一做：把下面各小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)．、3（5）總結(jié)把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)的規(guī)律．小結(jié)：把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)，只要把小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位，同時(shí)在后面添上百分號(hào)．板書(shū)：（6）口答：把下列各數(shù)化成百分?jǐn)?shù)． 5我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法，那么，百分?jǐn)?shù)怎樣化成小數(shù)呢？2．教學(xué)例2％ 124％ ％化成小數(shù)．（1）小組討論轉(zhuǎn)化的方法（2）學(xué)生試做，老師巡視指導(dǎo)．（3）集體訂正．教師板書(shū)：（4）做一做：把15％ 80％ ％化成小數(shù)（5）總結(jié)把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)的規(guī)律．小結(jié)：把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，只要把百分號(hào)去掉，同時(shí)把小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位．板書(shū)：小數(shù) 百分?jǐn)?shù)（6）口答：把下面百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)：60％ ％ 120％（7）小結(jié)百分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化的方法．（二）百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的互化．1．教學(xué)例3把、化成百分?jǐn)?shù)（1）思考回答：①、能直接化成百分?jǐn)?shù)嗎？②把百分?jǐn)?shù)變成什么樣的數(shù)就可以化成百分?jǐn)?shù)？（2）學(xué)生試做并訂正．教師說(shuō)明：分子除以分母，如遇到除不盡時(shí)，通常商算到小數(shù)第四位，再用四舍五入法取三位小數(shù)．同時(shí)要注意等號(hào)和約等號(hào)的使用．教師強(qiáng)調(diào)：，所以，%，沒(méi)有再取近似值，所以，如果把 直接寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)，就要寫(xiě)成（3）做一做：把下面分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)．2．教學(xué)例4把17%、40%、%化成分?jǐn)?shù)．（1）學(xué)生試做（2）集體訂正板書(shū)：（3）做一做：把下面各百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)．14% % 120%（4）歸納總結(jié)百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)互化的方法．三、課堂練習(xí)四、課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你能說(shuō)一說(shuō)百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化的方法嗎？五、布置作業(yè)（一）把下面各數(shù)化成百分?jǐn)?shù)． 1（二）把下面的百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)或整數(shù)．72％ ％ 106％ 2％ ％ ％ 100（三）把下面的分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)．（四）把下面的百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)．20％ 25％ 33％ 180％ ％ 3％六、板書(shū)設(shè)計(jì)
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