【正文】 要求，對本校的辦學行為進行深入細致地自查自糾；第三，學校成立規(guī)范義務教育階段辦學行為工作領導小組，設立舉報電話，加大對各校落實有關規(guī)定的督查力度，規(guī)范各校辦學行為。二、采取有效措施，全力落實規(guī)范辦學行為工作嚴格控制學生在校時間。統(tǒng)一制定作息時間表，不得提前或推遲；認真制定課外活動計劃，積極開展豐富多彩的課外活動，每天安排課間操、眼保健操，保證學生每天1小時體育活動時間。目前，我校中小學學生在校時間過長現(xiàn)象已得到有效控制，并保證了學生每天1小時的體育活動時間。減輕學生課業(yè)負擔，控制學生作業(yè)量。學校以集體教研為抓手，加強教育教學研究，改革課堂教學模式，用先進的理念指導教學，提高課堂教學效果，激發(fā)學生自主學習；教師精選作業(yè)內容，提高作業(yè)質量，堅決杜絕布置大量機械性、重復性作業(yè)，提倡布置彈性作業(yè)，教導處采取不定期檢查的方式，加強對各科作業(yè)的管理與協(xié)調。目前，我校小學一、二年級不留家庭作業(yè)，其它年級作業(yè)量控制在1小時以內。嚴格執(zhí)行國家和省頒布的課程計劃。我校認真開設寫字課、讀報課，確保做到“五要五不要”（要堅持按標準課時開設，不準隨意增減課時；要堅持按課程設置開課，不準隨意增減科目；要堅持按課程標準要求教學，不準隨意提高或降低教學難度；要堅持按教學計劃開展教學，把握進度，不準提前結束課程或搞突擊教學；要堅持按規(guī)定進行考試，不準隨意增加考試次數(shù)。）對課程改設情況，尤其是“音、體、美、勞”及“兩課”開設情況進行督查，對在督查中發(fā)現(xiàn)不開齊課程的村小、教學點進行批評，目前，我鄉(xiāng)所有中小學已開齊課程，但個別學校不能開足、上好音、體、美課程。堅持科學的評價觀。全面評價學生的發(fā)展，不以“分數(shù)”論英雄，不以學科成績作為評定學生的唯一標準，嚴格控制考試次數(shù)，小學每學期僅進行一次學科考試，初中每學期只進行期中、期末兩次考試，不公布學生考試成績，對學生的評價實行等級制。加強師德教育，嚴格師德考核，不斷提高教師的道德素養(yǎng)。我校經(jīng)常組織教師學習《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及師德先進個人事跡，學習現(xiàn)代教育理論，要求教師有敬業(yè)愛生精神，樹立高度的責任感和事業(yè)心，關心尊重每一名學生。目前，我校已基本杜絕體罰、變相體罰學生現(xiàn)象，沒有有償家教現(xiàn)象。嚴格學生用書管理。我校嚴格按市、縣教育局頒布的教科書、教學參考書和教學掛圖目錄中規(guī)定的科目和版本征訂教學用書，嚴格按省定標準收費，不定購和使用盜版教學用書，不超標準收費，不以任何形式組織學生購買教輔資料。目前，各中小學沒有向學生推薦或 要求學生統(tǒng)一購買教輔用書現(xiàn)象。三、存在的問題及原因音、體、美三門課程師資不足。主要原因：一是是音、體、美專業(yè)教師匱乏，現(xiàn)有音、體、美教師專業(yè)水平較低；二是小學體育課程教學資源短缺，小學體育教師沒有編排有序、科學合理的教材。每當臨近考試個別教師和學校便展開題海戰(zhàn)術，推遲放學時間，或擠占音、體、美課，補習文化課。主要原因：一是受應試教育的影響，“分數(shù)至上”的思想依然根深蒂固；二是教師害怕“中考”、“小考”失利，領導和家長“興師問罪”；三是個別教師的課堂教學效果差，學生不能自主學習所教科目。對學生評價在形式上是等級制，而實質上仍是百分制。主要原因：一是現(xiàn)行考試仍以百分制為主，以分數(shù)確定等級，注定無法真正落實等級制；二是家長通過多種渠道掃聽學生分數(shù)，最終學生的分數(shù)成為公開的秘密；三是個別學校和教師仍以分數(shù)論英雄，用一把尺子衡量學生。四、今后的工作思路和措施實行目標責任制。明確校長規(guī)范辦學行為的責任目標，與校長的評優(yōu)、晉升掛鉤，凡違反規(guī)定，情節(jié)嚴重，整改不利的，實行一票否決。實行校際資源共享。，加強音、體、美教師培訓。接受社會監(jiān)督。面向社會公開規(guī)范辦學的基本要求，以公告形式在公示欄公示，積極主動接受群眾和社會的監(jiān)督；學校定期舉行教學開放日、開放周、開放月等活動，主動接受社會和家長對學校教育教學質量和水平的監(jiān)督?？傊?，今后我們將以《教育法》為指針，認真貫徹《貴州省中小學辦學行為規(guī)范》精神，積極推進素質教育，不斷規(guī)范辦學行為，全力提高我校教育教學質量，營造和諧的教育教學環(huán)境。篇三：規(guī)范辦學行為工作總結規(guī)范辦學行為工作總結為全面貫徹落實各級教育行政部門關于規(guī)范辦學行為要求，從根本上杜絕學校的違規(guī)行為，切實減輕學生課業(yè)負擔工作，著力健全和完善深入實施素質教育機制，努力辦好人民滿意的教育。結合教育局提出的有關精神，我校切實強化有力措施，充分認識規(guī)范辦學行為的重要意義，使之成為學校全體教師的共識，以此促進學校工作規(guī)范和諧發(fā)展。一、引導教師充分認識規(guī)范辦學行為的重要意義規(guī)范辦學行為工作，是一項長期的系統(tǒng)化的工程，需要學校上下團結一致。只要做到職責明確、制度健全、措施得力、監(jiān)督獎懲到位，學校工作就一定會朝著規(guī)范、和諧的軌道上發(fā)展。通過學習文件讓全體教師認識到：首先，規(guī)范辦學行為是要全面貫徹黨和國家的教育方針，辦讓人民群眾滿意的教育的現(xiàn)實需要；其次，規(guī)范辦學行為，是學校堅持依法辦校、從嚴治教的內在要求；第三，進一步規(guī)范辦學行為是將學校建設納入規(guī)范化軌道，從而不斷提高學校的辦學水平、辦學質量和辦學品位的迫切需求；第四，規(guī)范辦學行為，是學校加強校園文化建設的重要舉措，也是對外樹立自身良好職業(yè)形象的客觀要求。在學習的基礎上并簽訂《規(guī)范辦學行為承諾書》。二、嚴格執(zhí)行國家課程計劃按照省、市課程計劃的規(guī)定安排教育教學工作，開齊開足開好各門課程，沒有隨意增減課程和課時。在日常教學中, 教導處定期抽查各個班級的課程實施情況，要求教師嚴格按課程標準要求進行教學，把握教學進度，不得隨意提高或降低教學難度，不準隨意提前結束課程和搞突擊教學，不隨意調課、占課，確保學生德、智、體等方面全面發(fā)展。教師有事一律由教導處統(tǒng)一調課，任課教師不得私底下對調。三、規(guī)范規(guī)范學校管理行為學校都能按照國家、省課程計劃的規(guī)定安排教育教學工作，開齊開足開好各門課程，沒有隨意增減課程和課時，嚴格執(zhí)行教學大綱和課程標準，不搞突擊教學；統(tǒng)一執(zhí)行教學書管理規(guī)定情況，無超出省定教學用書目錄范圍及正規(guī)渠道征訂使用教材，或違反學生自愿原則統(tǒng)一征訂教輔資料、課外讀物及學習用品的現(xiàn)象；能夠積極開展各種文體活動和社會實踐活動；不利用雙休日、節(jié)假日收取補課費，進行有償補課的情況出現(xiàn)；做到了均衡編班，但也存在著按考試成績對學生進行排名。四、規(guī)范招生和學籍管理行為加強學籍管理制度，做到學生按章有序流動，嚴格執(zhí)行義務教育階段學籍管理的有關規(guī)定，實行一生一個義務教育號，辦好入學、轉學、休學中的有關手續(xù)，嚴禁學生留級、復讀，沒有出現(xiàn)違反學籍管理規(guī)定的現(xiàn)象，從而確保有限的教育資源得到合理利用。五、堅決杜絕教師搞有償家教學校多次在會議上帶領教師學習上級文件精神，告誡教師禁止任何性質的有償家教，在責任書上重點突出了這點。教師們紛紛表示支持并堅決抵制有償家教。暑期，學校還安排專人對部分教師進行督查，防止教師私下進行有償家教，違者一律嚴肅處理。六、提高教師職業(yè)道德水平聘請專家為教師進行師德講座，不斷提升教師職業(yè)道德水平，愛崗敬業(yè)，關愛學生，不在正常工作時間內自行到校外兼課，對本校本班學生不行有償輔導；不向學生推銷課外讀物、書籍刊物和學習用品的情況；不變相收受學生、家長禮品、謀私利和變相體罰學生、諷刺挖苦學生、歧視學生的情況。規(guī)范中小學辦學行為、深入實施素質教育是基礎教育改革一項長期而又艱巨的任務。我們將嚴格遵守國家法律法規(guī)，在教育局的正確領導下扎實工作，堅定不移地實施素質教育，規(guī)范學校內部管理，自覺糾正違規(guī)辦學行為，形成依法辦學、自我約束的發(fā)展機制，真正把規(guī)范辦學行為的各項要求落到實處，全面促進中小學生生動、活潑、和諧的發(fā)展。