淺談初中學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣培養(yǎng)合集五篇-資料下載頁
2024-11-16 22:49本頁面
【正文】 進(jìn)行英語交流，內(nèi)容不限，可以是學(xué)習(xí)英語的心得體會(huì)與學(xué)習(xí)方法，也可以是針對(duì)特定的話題展開討論，還可以指導(dǎo)學(xué)生辦英語報(bào)紙、留課外作業(yè)時(shí),留給他們一個(gè)英語謎語、填字游戲讓他們猜,每天課前五分鐘的值日生報(bào)告,要求學(xué)生準(zhǔn)備一些小故事、小對(duì)話。舉辦英文書法比賽等。使學(xué)生們既有準(zhǔn)備時(shí)的緊張,又領(lǐng)略到第5頁（共8頁）2011級(jí)外語系英語教育專業(yè)函授（專升本）畢業(yè)論文成功時(shí)的快樂。在不斷潛移默化中,學(xué)生們不知不覺就愛上了英語。總而言之,興趣是成功的基礎(chǔ)。英語學(xué)習(xí)對(duì)于中學(xué)生來說,培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣尤為重要。因?yàn)槌踔猩恼J(rèn)識(shí)能力和心理發(fā)展水平還很不健全。因此,興趣就成為他們學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。這也成為中學(xué)英語教學(xué)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變過程中,需要不斷研究的重要課題。參考文獻(xiàn)[1][J].學(xué)科教育, 2000(03).[2][M]1997(03)[3]:外語教師發(fā)展新途徑[J].山東外語教學(xué),2003(1)[4][M].桂林:廣西教育出版社,1997.[5][J]，2007（01）[6][J]，2007（03）[7][M].廣東：.[8][M].北京：.[9][M].廣東：.[10][M].北京： 謝光陰荏苒，學(xué)的奔波與歡樂，歷經(jīng)丁香花的繁盛與蕭瑟，寒暑易節(jié)，當(dāng)本論文付梓之時(shí)，回首在的那段充實(shí)的學(xué)習(xí)之旅，如一幅幅流動(dòng)的畫面，宛在眼前；往事積淀為一杯芳醇的第6頁（共8頁）2011級(jí)外語系英語教育專業(yè)函授（專升本）畢業(yè)論文美酒,久之彌篤！本論文是在崔老師的悉心指導(dǎo)下完成的,從論文的開題到寫作，崔老師在繁忙的工作中為我耐心指導(dǎo)，提出寶貴意見，，豈止一個(gè)“謝”，是你們激情精彩、憂樂與共的學(xué)友們，是你們的豐富多彩、道不完的是情誼，難忘曾一起走多的日子，愿這點(diǎn)點(diǎn)滴滴化作我心中深深的感動(dòng)和幸福的回憶！從畢業(yè)這一天起，路途卻是崎嶇的，但無論如何，我們都有一份彌足珍貴的回憶，一種割舍不掉的深情，、師長和朋友們的深深關(guān)懷和殷殷期待，我將踏上旅程，勇往直前！第7頁（共8頁）第四篇：關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣與習(xí)慣培養(yǎng)反思關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣與習(xí)慣培養(yǎng)反思興趣是學(xué)習(xí)的第一動(dòng)力源泉。對(duì)于小學(xué)生來說更是如此。他們年齡小，自控力差，注意力容易分散，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣是首要的任務(wù)。如何激發(fā)小學(xué)生的興趣，以產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，在教師愛與智慧的引領(lǐng)下提高英語教學(xué)質(zhì)量，這是我校英語教學(xué)中的一個(gè)重要課題。回顧這段時(shí)間的英語教學(xué)，我感到根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，改進(jìn)英語的教學(xué)方法，是激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的有效途徑，也是素質(zhì)教育的要求。利用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)生英語的興趣。小學(xué)生都有上進(jìn)心和榮譽(yù)感，他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)非常強(qiáng)烈，在英語課堂中我們把讀單詞、讀句子等以“買問題”的課堂形式，在課堂中采取小組或個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓學(xué)生你追我趕，這樣能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂活動(dòng)，并培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體合作精神，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的小組合作方式。學(xué)生樂于參與，參與爭(zhēng)先，這樣就能調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。在教學(xué)中，學(xué)生以小組的形式回答問題，當(dāng)學(xué)生回答了一個(gè)問題，答案基本符合問題的時(shí)候，那一組就能得到一分，在別人回答問題時(shí)開小差，講話的，那么就扣該組的一分，通過這樣的方式不但能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極開動(dòng)腦筋，還能約束學(xué)生的紀(jì)律。一節(jié)課結(jié)束后，以分?jǐn)?shù)最多的組為冠軍，并讓全班同學(xué)給予掌聲鼓勵(lì)，每人同時(shí)可以得到一個(gè)印章。通過這樣勝敗的評(píng)比，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生取得成功的動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，提高學(xué)生的興趣。但是興趣的培養(yǎng)應(yīng)該要建立在良好的班風(fēng)，所以更應(yīng)該在學(xué)生的日常習(xí)慣上多下功夫，總之，興趣是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)力，在教學(xué)中，多想方設(shè)法，吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和愿望，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的持久而穩(wěn)定的興趣，引導(dǎo)他們積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高英語教學(xué)效果。第五篇：學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣培養(yǎng)調(diào)查表學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣培養(yǎng)調(diào)查表親愛的家長您好，在學(xué)習(xí)中最重要的就是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣，此調(diào)查表的目的是為了讓孩子更好地投入學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣。請(qǐng)依據(jù)孩子此時(shí)的實(shí)際情況完成此卷，謝謝您的合作！基本信息：班級(jí)：姓名：時(shí)間：在課堂上，你希望得到老師的表揚(yáng)和肯定嗎？□是□不是□無所謂在課堂上，你希望老師批評(píng)您嗎？□是□不是□無所謂在學(xué)校里，你希望得到同學(xué)的表揚(yáng)和肯定嗎？□是□不是□無所謂在學(xué)校里，你希望同學(xué)討厭您嗎？□是□不是□無所謂在學(xué)習(xí)上，你希望得到家長的表揚(yáng)和肯定嗎？□是□不是□無所謂在學(xué)習(xí)上，你希望家長批評(píng)您嗎？□是□不是□無所謂你喜歡上小學(xué)嗎？□是□不是□不知道你喜歡老師嗎？□是□不是□不知道□有些你覺得老師的話說得都有道理嗎？□是□不是□不知道□有些你喜歡上課做游戲嗎？□是□不是□無所謂1你喜歡怎么樣的老師？□寬容□嚴(yán)肅□和藹□其他1上學(xué)后，你覺得自己能成為班級(jí)里哪一類學(xué)生？□受老師和同學(xué)都喜歡的□被老師批評(píng)但受同學(xué)喜歡的□老師和同學(xué)都不喜歡的□其他1一節(jié)課40分鐘，你都能坐的牢嗎？□坐不住，累□想去玩□能堅(jiān)持□自己有興趣的能坐牢1你現(xiàn)在的愛好有哪些？□做游戲□彈琴畫畫□看電視□聽故事□其他1即將步入三年級(jí)了，你覺得自己□緊張□害怕□高興□期待□其他1你喜歡那種類型的作業(yè)？□書寫□實(shí)踐（如測(cè)量、購物、設(shè)計(jì)方案等）□競(jìng)賽（跟爸媽比一比）□其他1你能自覺主動(dòng)地完成回家作業(yè)嗎？□能□不能□需要在家長的監(jiān)督下完成1平時(shí)您關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣嗎？（此題請(qǐng)家長做）□關(guān)注□只關(guān)注興趣□只關(guān)注習(xí)慣□有時(shí)□未關(guān)注1您覺得需要關(guān)注孩子的那些學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣？（此題請(qǐng)家長做）□聽，聽老師、聽同學(xué)；□說，語言表達(dá)、上課發(fā)言；□讀，讀題能力；讀書習(xí)慣；□寫，書寫格式、姿勢(shì)；□其他在平時(shí)的教育中，成績、習(xí)慣態(tài)度、興趣您最為關(guān)注的是哪一樣？(此題請(qǐng)家長做)□成績□習(xí)慣態(tài)度□興趣
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