【正文】 領(lǐng)導(dǎo)下，按照市治庸辦的統(tǒng)一部署，進(jìn)一步加強(qiáng)教育和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)全體干部職工的責(zé)任意識(shí)；切實(shí)強(qiáng)化工作職責(zé)，制定主體明確、層級(jí)清晰、具體量化的崗位責(zé)任制；改進(jìn)和完善干部考核制度，建立健全全方位、全過程的監(jiān)督體系，深入開展自查自糾活動(dòng)，針對(duì)工作中存在的“庸”、“懶”、“散”問題，強(qiáng)化整改措施。建立完善責(zé)任追究制度和長(zhǎng)效工作機(jī)制，著力從根本上轉(zhuǎn)變干部隊(duì)伍工作作風(fēng)，提高干部隊(duì)伍執(zhí)行力，進(jìn)一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。關(guān)于強(qiáng)力推進(jìn)治庸問責(zé)工作的實(shí)施方案為進(jìn)一步增強(qiáng)黨校教職工的責(zé)任意識(shí)，轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)，努力在全校形成想干事、能干事、干成事的濃厚氛圍，按照省、市委統(tǒng)一部署，校委決定，從2011年9月開始，集中一段時(shí)間，在全體教職工中強(qiáng)力推進(jìn)以“治庸提能、治懶提效、治散提神、治軟提勁”為主要內(nèi)容的治庸問責(zé)工作。為確保此項(xiàng)工作取得實(shí)效，制定如下實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo) 以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，按照“問題導(dǎo)向”和“敢治、狠治、嚴(yán)治、重治”要求，堅(jiān)持講政治、講原則、講正氣，針對(duì)教職工隊(duì)伍中存在“庸懶散軟”方面的突出問題，大力開展治庸問責(zé)工作。通過抓精神鼓士氣、抓學(xué)習(xí)提能力、抓效能優(yōu)環(huán)境、抓作風(fēng)嚴(yán)紀(jì)律，進(jìn)一步強(qiáng)化黨員干部的能力席位意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和奮發(fā)有為意識(shí)，形成解放思想、勇于擔(dān)當(dāng)、敢抓敢管、真抓實(shí)管的良好氛圍，為建設(shè)市級(jí)“一流黨?！碧峁┯辛Φ慕M織保證和作風(fēng)保障。二、工作方法和實(shí)施步驟堅(jiān)持把思想教育、檢查整改、樹立典型、責(zé)任追究、完善機(jī)制貫穿始終，突出抓好宣傳發(fā)動(dòng)、自查整改、督查問責(zé)、總結(jié)提高四個(gè)環(huán)節(jié)，采取集中檢查、明查暗訪、群眾投訴、公開承諾、責(zé)任追究等多種方式，著力解決教職工隊(duì)伍中存在的“庸懶散軟”等方面的突出問題。（一）宣傳發(fā)動(dòng)（9月19日—9月30日）各支部、各處室要深入發(fā)動(dòng)，廣泛動(dòng)員，引導(dǎo)廣大黨員干部和全校教職工積極參與，在統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)上下功夫，為治庸問責(zé)工作奠定思想基礎(chǔ)。1．動(dòng)員部署。9月19日，召開全校動(dòng)員大會(huì)，常務(wù)副校長(zhǎng)作動(dòng)員報(bào)告。2．制定方案。結(jié)合黨校實(shí)際，制定工作方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，組建工作專班，明確目標(biāo)任務(wù)、工作環(huán)節(jié)和工作措施，工作方案于9月20前報(bào)市直機(jī)關(guān)治庸問責(zé)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。3．專題學(xué)習(xí)。校委中心學(xué)習(xí)組和各支部要組織開展專題學(xué)習(xí)，采取專題輔導(dǎo)、個(gè)人自學(xué)、集體研討等形式，重點(diǎn)學(xué)習(xí)胡錦濤總書記“七一”重要講話、黨政干部問責(zé)的有關(guān)規(guī)定，省、市委有關(guān)治庸問責(zé)的決議要求以及省、市、校領(lǐng)導(dǎo)在治庸問責(zé)工作動(dòng)員會(huì)上的講話要求，明確推進(jìn)治庸問責(zé)工作的目標(biāo)任務(wù)和工作措施，對(duì)教職工進(jìn)行愛崗敬業(yè)教育、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育、正面示范教育和反面警示教育。同時(shí)，要通過黨校網(wǎng)、工作信息、宣傳欄等形式，大力宣傳治庸問責(zé)工作的主要內(nèi)容和有關(guān)文件，做到人人知曉、個(gè)個(gè)參與。4．開展討論。以“治庸問責(zé),創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”為主題，開展思想大討論；以“治庸提能、治懶提效、治散提神、治軟提勁”為主要內(nèi)容，開展作風(fēng)建設(shè)大討論，進(jìn)一步把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到校委的決策部署上來(lái)。（二）自查整改（10月1 日—11月10日）各支部各處室要按照校委的統(tǒng)一部署，組織廣大黨員干部和全體教職員工結(jié)合處室和崗位職責(zé)，全方位開展自我剖析，多渠道查找在思想品質(zhì)、能力素質(zhì)、履職盡責(zé)和紀(jì)律作風(fēng)方面存在的突出問題，把問題整改貫穿于治庸問責(zé)工作的全過程。1．集中查找問題。通過公開舉報(bào)電話、組織群眾評(píng)議、開展問卷調(diào)查等方式，暢通渠道，集中查找在“庸懶散軟”等方面的突出問題，重點(diǎn)查找在機(jī)關(guān)管理和黨員干部紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)上的突出問題，在實(shí)行目標(biāo)管理、推進(jìn)重點(diǎn)工作中的突出問題，在體制機(jī)制上制約科學(xué)發(fā)展、跨越式發(fā)展的突出問題。2．召開專題民主生活會(huì)和專題組織生活會(huì)。緊密聯(lián)系校委班子和黨員干部的作風(fēng)建設(shè)實(shí)際，針對(duì)“庸懶散軟”等問題，尤其是回避矛盾、不敢碰硬、不敢擔(dān)當(dāng)，不講原則、一團(tuán)和氣、戰(zhàn)斗力不強(qiáng)等問題，分別召開校委班子專題民主生活會(huì)、黨員專題組織生活會(huì)，認(rèn)真開展批評(píng)和自我批評(píng)，查找問題，剖析原因，明確責(zé)任，提出整改措施。3．開展公開承諾。將查找的主要問題及整改措施進(jìn)行公示并開展公開承諾，通過網(wǎng)站、校務(wù)公開欄等多種方式公示，接受群眾監(jiān)督。4．抓好正反典型。通過自查自糾活動(dòng)，樹立一批能力強(qiáng)、作風(fēng)實(shí)、業(yè)績(jī)好、群眾認(rèn)可的正面典型，同時(shí)要堅(jiān)決查處個(gè)別反面典型，鞭策后進(jìn)，形成正確的輿論導(dǎo)向。5．形成整改報(bào)告。將自查自糾的突出問題及其整改措施，形成整改報(bào)告，于11月10日前報(bào)市直機(jī)關(guān)治庸問責(zé)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。（三）督查問責(zé)（11月11日—12月15日）采取明察暗訪、集中檢查、調(diào)查核實(shí)、責(zé)任追究等方式，對(duì)我校存在的“庸懶散軟”等突出問題，全面開展督查問責(zé)工作。校治庸問責(zé)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作。1．開展明察暗訪。把明查暗訪作為查找問題、促進(jìn)整改的重要手段，由校治庸問責(zé)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室及相關(guān)人員，組成“治庸問責(zé)”暗訪組，采取不打招呼、不提前告知的方式，對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的問題和全校普遍存在的問題，尤其是在職業(yè)道德、履職盡責(zé)、脫崗離崗、遲到早退等方面重點(diǎn)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通報(bào)批評(píng)。2．集中督查。校治庸問責(zé)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將對(duì)各支部各處室治庸問責(zé)工作情況分階段進(jìn)行督導(dǎo)檢查，檢查結(jié)果在一定范圍內(nèi)通報(bào)。3．受理群眾舉報(bào)。校治庸問責(zé)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)立舉報(bào)電話（8695494），受理干部群眾對(duì)“庸懶散軟”干部及行為的舉報(bào)和投訴。4．調(diào)查核實(shí)。對(duì)群眾投訴舉報(bào)的問題進(jìn)行梳理歸類，采取直辦、交辦、督辦等方式，組織力量集中時(shí)間調(diào)查核實(shí)，做到事事有回音、件件有著落。5．責(zé)任追究。對(duì)監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)和調(diào)查核實(shí)的問題，視其情節(jié)輕重和影響程度，按照干部管理權(quán)限問責(zé)追責(zé)，進(jìn)行警示性約談和通報(bào)批評(píng)，給予相關(guān)責(zé)任人誡勉談話、待崗學(xué)習(xí)、調(diào)整工作崗位、免職降職降級(jí)等組織處理，情節(jié)嚴(yán)重的予以紀(jì)律處分。（四）總結(jié)提高階段（12月16日—12月31日）要全面總結(jié)開展治庸問責(zé)工作的情況，進(jìn)一步規(guī)范和完善相關(guān)制度，建立健全治庸問責(zé)工作的長(zhǎng)效機(jī)制。完善制度。按照有關(guān)規(guī)定，要進(jìn)一步建立和完善崗位責(zé)任制、業(yè)績(jī)考評(píng)機(jī)制和監(jiān)督管理機(jī)制，建立完善符合干部成長(zhǎng)規(guī)律、黨校教學(xué)規(guī)律和現(xiàn)代管理規(guī)律的制度，進(jìn)一步形成干事創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的良好氛圍。上報(bào)總結(jié)。校治庸問責(zé)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要對(duì)治庸問責(zé)工作開展情況進(jìn)行全面總結(jié)并形成書面材料，于12月28日前報(bào)市直機(jī)關(guān)治庸問責(zé)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。表彰先進(jìn)。治庸問責(zé)工作結(jié)束后，對(duì)成績(jī)突出、成效顯著的支部和處室予以通報(bào)表彰，并作為先進(jìn)處室、先進(jìn)工作者、優(yōu)秀教師等考核考評(píng)的重要依據(jù)。三、工作要求（一）健全工作機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。治庸問責(zé)工作在校委領(lǐng)導(dǎo)和校治庸問責(zé)工作領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下進(jìn)行。為確?；顒?dòng)有效開展，成立市委黨校治庸問責(zé)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，機(jī)關(guān)黨委書記、常務(wù)副校長(zhǎng)洪領(lǐng)先任組長(zhǎng)，江建華、王禮金、王立新、吳敬秋、江海松為副組長(zhǎng)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員有：周峰、張素瑜、張燕、周玉蓉、陳志平、金燕、姚旭平、呂琴、羅紅波、郭小平、彭天慧、陶文斌、王天元、陳世雄、王近東等。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，設(shè)在政治處。主任由王禮金兼任，張素瑜、周峰任辦公室副主任，成員從政治處、辦公室等相關(guān)部門抽調(diào)。（二）明確職責(zé)分工，抓好部署落實(shí)。校治庸問責(zé)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室通過受理投訴舉報(bào)、開展明察暗訪，對(duì)明顯失職失責(zé)的單位和人員進(jìn)行問責(zé)和紀(jì)律追究。政治處要將開展治庸問責(zé)、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的情況作為考核干部的重要內(nèi)容，進(jìn)一步完善干部考核評(píng)價(jià)、選拔任用、監(jiān)督管理制度，調(diào)動(dòng)黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性；對(duì)不能適應(yīng)所在崗位的中層干部，及時(shí)采取組織處理措施。要切實(shí)抓好崗位設(shè)置、崗位標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，健全完善崗位履職問責(zé)和責(zé)任體系建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。校務(wù)辦公室、電教中心要做好新聞報(bào)道工作，抓好輿論宣傳，加強(qiáng)治庸問責(zé)工作信息公開，營(yíng)造良好氛圍。各教研室要將治庸問責(zé)工作進(jìn)課堂。財(cái)務(wù)處要提供有關(guān)工作經(jīng)費(fèi)保障。（三）堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，促進(jìn)協(xié)調(diào)開展。從我校實(shí)際出發(fā)、科學(xué)謀劃，突出特色，注重實(shí)效，把治庸問責(zé)工作與深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，與推進(jìn)城管會(huì)戰(zhàn)結(jié)合起來(lái)，與全面完成干部教育培訓(xùn)目標(biāo)任務(wù)結(jié)合起來(lái)，確保治庸問責(zé)工作和其他各項(xiàng)工作有序有力推進(jìn)，做到“兩手抓、兩不誤”。（四）注重群眾參與，營(yíng)造濃厚氛圍。堅(jiān)持面向群眾，開門治庸問責(zé)，發(fā)動(dòng)全體教職員工積極參與，主動(dòng)接受服務(wù)對(duì)象監(jiān)督。堅(jiān)持把教職工是否滿意、是否贊成、是否高興作為衡量全校治庸問責(zé)工作成效的重要標(biāo)準(zhǔn)，充分發(fā)揮廣大教職工及服務(wù)對(duì)象的監(jiān)督作用。要通過媒體、標(biāo)語(yǔ)、專欄、簡(jiǎn)報(bào)、網(wǎng)站等途徑，加大宣傳力度，營(yíng)造濃厚氛圍，確保全校治庸問責(zé)”工作取得實(shí)效。中共黃岡市委黨校市委黨?！爸斡箚栘?zé)”公開承諾為防治“庸懶軟散”，提高教育水平、打造優(yōu)良校風(fēng)，黃岡市委黨校特向本校教職工、學(xué)員和社會(huì)各界作出如下承諾：，端正辦學(xué)方向。把黨校姓黨、忠誠(chéng)于黨的根本原則體現(xiàn)在辦學(xué)方向上，把圍繞中心、服務(wù)大局的根本要求貫穿于各項(xiàng)工作中，堅(jiān)持在講壇和論壇上聽黨的話、說黨的話、為黨講話。，增強(qiáng)治校能力。以學(xué)好用好科學(xué)發(fā)展觀為重點(diǎn)加強(qiáng)思想建設(shè)，以健全民主集中制為重點(diǎn)加強(qiáng)制度建設(shè)，以密切校委成員同教職員工的聯(lián)系為重點(diǎn)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，以完善校委崗位風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制為重點(diǎn)加強(qiáng)廉政建設(shè)，以提高辦學(xué)治校水平為目標(biāo)加強(qiáng)能力建設(shè)，把校委班子建設(shè)成為民、務(wù)實(shí)、清廉、團(tuán)結(jié)，富有凝聚力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力的領(lǐng)導(dǎo)集體。，提高培訓(xùn)質(zhì)效。在內(nèi)容上創(chuàng)新，著力構(gòu)建富有時(shí)代性和針對(duì)性的教學(xué)新布局；在方式上求活，著力構(gòu)建富有吸引力和感染力的教學(xué)新模式；在管理上從嚴(yán)，著力構(gòu)建制度化和精細(xì)化的教管新機(jī)制，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效。，優(yōu)化管理服務(wù)。進(jìn)一步細(xì)化、量化、硬化各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范行政后勤管理和服務(wù)工作，提高管理和服務(wù)水平。構(gòu)建“以學(xué)員為中心”的服務(wù)模式，力求讓每個(gè)來(lái)校學(xué)習(xí)的人滿意。實(shí)行“首問責(zé)任制”，力求讓每個(gè)來(lái)校辦事的人滿意。5．堅(jiān)持從嚴(yán)治校，打造優(yōu)良校風(fēng)。著力整治機(jī)關(guān)中的“庸懶軟散”等問題，著力解決教學(xué)中的“聯(lián)系實(shí)際不緊”等問題，著力糾正學(xué)員中的“相互請(qǐng)吃”等問題，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)、優(yōu)化教風(fēng)、匡正學(xué)風(fēng)，形成“忠誠(chéng)、求是、創(chuàng)新、守紀(jì)、和諧”的優(yōu)良校風(fēng)。市委黨?！爸斡箚栘?zé)”自查整改報(bào)告9月中旬以來(lái)，我校根據(jù)市直機(jī)關(guān)治庸問責(zé)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的有關(guān)部署和要求，在市直機(jī)關(guān)治庸問責(zé)工作督查二組的指導(dǎo)下，認(rèn)真開展專題學(xué)習(xí)，廣泛征求群眾意見，積極查找“庸懶散軟”問題，扎實(shí)召開民主生活會(huì)。在此基礎(chǔ)上，形成了校委班子“治庸問責(zé)”自查整改報(bào)告?，F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：一、“治庸問責(zé)”中形成的主要共識(shí)在“治庸問責(zé)”活動(dòng)中，我校校委通過認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤總書記“七一”重要講話、黨政干部問責(zé)的有關(guān)規(guī)定，省、市委有關(guān)治庸問責(zé)的決議要求以及省、市領(lǐng)導(dǎo)在治庸問責(zé)工作動(dòng)員會(huì)上的講話精神，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)。校委一致認(rèn)為：開展治庸問責(zé)，是省、市委作出的重要決策，是實(shí)現(xiàn)黃岡科學(xué)發(fā)展、跨越式發(fā)展的有力舉措，是我校提高辦學(xué)水平、打造優(yōu)良校風(fēng)的迫切需要。全校上下必須堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照“問題導(dǎo)向”和“敢治、狠治、嚴(yán)治、重治”要求，強(qiáng)力推進(jìn)以“治庸提能、治懶提效、治散提神、治軟提勁”為主要內(nèi)容的治庸問責(zé)工作，在全校形成想干事、能干事、干成事的良好氛圍，為創(chuàng)建市級(jí)“一流黨?！碧峁┯辛Φ慕M織保證和作風(fēng)保障。二、“治庸問責(zé)”中找出的主要問題近年來(lái)，我校狠抓機(jī)關(guān)效能建設(shè)和校風(fēng)建設(shè)，取得了顯著成效，受到各方面肯定和好評(píng)。但在校委班子和教職工的能力、作風(fēng)、精神狀態(tài)等方面，在黨校各項(xiàng)工作中，都還存在著一些不容忽視的問題。主要有如下幾個(gè)方面：。主要表現(xiàn)為:校委中心組學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持得不夠好，學(xué)風(fēng)不夠端正，不能很好地堅(jiān)持學(xué)以致用；個(gè)別班子成員深入群眾、聯(lián)系群眾不夠，不能經(jīng)常、主動(dòng)地與教職工溝通思想；個(gè)別班子成員的創(chuàng)新精神不足，不善于以新思路、新舉措解決工作中的新困難、新問題；個(gè)別班子成員有時(shí)不講領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，不注意批評(píng)人的方式方法；個(gè)別班子成員執(zhí)行制度不嚴(yán)，存在著公車私用、公款請(qǐng)客等問題；在個(gè)別班子成員中，一定程度地存在著不敢抓、不敢管等問題，存在著好人主義的思想行為傾向。主要表現(xiàn)為:教學(xué)布局有待完善，需要更好地體現(xiàn)時(shí)代特征、黃岡特色、黨校特點(diǎn)，需要進(jìn)一步貼近中央要求、社會(huì)實(shí)際、學(xué)員需求；不同班次的教學(xué)內(nèi)容大同小異，其針對(duì)性、特色性有待增強(qiáng)；教學(xué)方式方法需要進(jìn)一步創(chuàng)新，需要更加注重發(fā)揮學(xué)員的主體作用、更加注重教學(xué)互動(dòng)、更加注重實(shí)地教學(xué)；組織開展科研活動(dòng)較少，組織集體科研攻關(guān)較少；激發(fā)教研人員科研積極性的辦法不多、措施不力；科研精品不多、檔次不高，數(shù)量呈下滑趨勢(shì)；促進(jìn)教學(xué)科研一體化的機(jī)制不夠健全，以教學(xué)帶科研、以科研促教學(xué)的良性循環(huán)局面尚未形成。主要表現(xiàn)為:對(duì)人、財(cái)、物的管理需要進(jìn)一步規(guī)范，管理水平有待進(jìn)一步提高；執(zhí)行制度不夠嚴(yán)格，有時(shí)失之于寬、失之于軟；管理學(xué)員不夠嚴(yán)緊，存在著“不敢管”的思想傾向，也有“不善管”的問題；在為學(xué)員服務(wù)上做得不夠細(xì)致、周到、便捷，服務(wù)質(zhì)效有待提高。主要表現(xiàn)為:少數(shù)干部職工的精神不振，朝氣不足、暮氣有余，安于現(xiàn)狀、得過且過，工作上拈輕怕重、叫苦畏難；少數(shù)干部職工的履職能力不高，對(duì)本職工作不適應(yīng)、不勝任、不稱職，更缺乏處理復(fù)雜問題的能力；少數(shù)干部職工的責(zé)任心不強(qiáng)，不履責(zé)、不問責(zé)、不擔(dān)當(dāng)，重利輕責(zé)、爭(zhēng)功諉過，遇到困難和矛盾繞道走；少數(shù)干部職工的工作質(zhì)效不高，工作推諉、辦事拖沓、不求實(shí)效，工作缺乏高標(biāo)準(zhǔn)，滿足于“不出事、不誤事”，只求“過得去”，不求“過得硬”；少數(shù)干部職工的組織紀(jì)律觀念不強(qiáng)，上班遲到早退、外出不請(qǐng)假、擅自脫崗，上班時(shí)間打牌、下棋、上網(wǎng)聊天、玩游戲、炒股票，熱衷傳播小道消息、瞎猜測(cè)、亂議論；少數(shù)干部職工的服務(wù)意識(shí)淡漠，服務(wù)不熱情、不周到、不文明等等。上述問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是由主觀原因造成的。經(jīng)過認(rèn)真分析，校委認(rèn)為，其主觀原因突出表現(xiàn)在五個(gè)方面：一是學(xué)習(xí)黨的基本理論特別是學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀不夠深入，對(duì)黨校工作面臨的新形勢(shì)、新任務(wù)、新挑戰(zhàn)的認(rèn)識(shí)不夠充分，缺乏很強(qiáng)的機(jī)遇意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、危機(jī)意識(shí)和責(zé)任感、使命感。二是在宏觀層面上對(duì)黨校教育規(guī)律和干部成長(zhǎng)規(guī)律的研究不深，在微觀層面上對(duì)教職工思想政治工作、教學(xué)、科研、管理工作和校風(fēng)建設(shè)規(guī)律研究不夠。三是思想不夠解放，視野不夠開闊，創(chuàng)新精神不夠強(qiáng)，有時(shí)有畏難情緒和求穩(wěn)怕亂的思想。四是不能很好地運(yùn)用統(tǒng)籌兼顧的工作方法、“彈鋼琴”的工作方