【正文】 了這樣一幅圖畫，目的何在？“群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村?！?賞析“赴”字之妙?！对亼压袍E（其三）》只寫了昭君的怨恨，并無詩人感情的抒發(fā)，是否與標題“詠懷”不符？詩人本人的命運與王昭君有何相同之處？ 小組內(nèi)討論以上問題。展：____________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________2__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 評：學(xué)生評價質(zhì)疑，教師解疑、評價、總結(jié)第三課時 《登高》寫作背景：這首詩是杜甫大歷二年（767）秋在夔州所作。夔州位于長江之濱、矍塘峽口，以水急、風(fēng)大、多猿著稱。詩中抒發(fā)的不只是詩人個人的不幸。當(dāng)時，安史之亂已經(jīng)結(jié)束四年了，但地方軍閥們又乘隙而起，相互爭奪地盤，造成社會**，民不聊生。在這種形勢下，詩人只得繼續(xù)“飄泊西南天地間”。他的郁悶是多種因素造成的，這里有時代的苦難，也有家道的艱辛，個人多病和壯志未酬，再加上好友李白、高適、嚴武的相繼辭世。為了排遣濃云一樣時時壓在心頭的郁悶，他抱病登臺，但悲涼蕭瑟的江峽秋景反倒使他增添了新的悲哀。【合作探究】首聯(lián)“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”⑴ 這首詩首聯(lián)共寫了幾種景物？各分別用什么詞描寫的？頷聯(lián)“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”（1）把“落木”改成“落葉”，哪一個更好一些？為什么？（2）“滾滾”換成“滔滔”可以嗎？（3）結(jié)合寫作背景聯(lián)想，面對此情此景詩人想到了什么？頸聯(lián)“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”（1）什么是“作客”？是否和現(xiàn)在的“做客”相同？（2）“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”，這兩句雖然只有短短的十四個字，但意思卻十分豐富，宋代的羅大經(jīng)曾說這兩句話十四個字中含有八層意思，你能說出有哪八層意思么？尾聯(lián)“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”（1）造成杜甫愁苦的最根本的原因是什么呢？從哪聯(lián)的哪句詩知道的？（2）“苦恨”和“新?！睉?yīng)怎樣理解？談?wù)勀愕目捶??！菊n堂練習(xí)】西施灘（崔道融）西 施（羅隱）宰嚭亡吳國，西施陷惡名。家國興亡自有時，吳人何苦怨西施 浣紗春水急，似有不平聲。西施若解傾吳國，越國亡來又是誰？１、兩首詩都針對“紅顏禍水”這一傳統(tǒng)的歷史觀念，為西施翻案，但立意有深淺之別。請作簡要分析。２、兩首詩的作者在表達自己的觀點態(tài)度時，所用的手法各有特色，請結(jié)合兩首詩的三、四句作簡要賞析?！舅夭姆e累】會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！锻馈纷x書破萬卷，下筆如有神。《奉贈韋左丞張二十二韻》挽弓當(dāng)挽強，用箭當(dāng)用長。射人先射馬，擒賊先擒王?！肚俺鋈攀住非逍骡组_府，俊逸鮑參軍?！洞喝諔浝畎住飞q得嫁比鄰，生男埋沒隨百草。《兵車行》星垂平野闊，月涌大江流?！堵靡箷鴳选氛墙虾蔑L(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。《江南逢李龜年》丹青不知老將至，富貴于我如浮云?！兜で嘁洸軐④姲浴钒兹辗鸥桧毧v酒，青春作伴好還鄉(xiāng)?！堵劰佘娛蘸幽虾颖薄仿稄慕褚拱祝率枪枢l(xiāng)明?！对乱箲浬岬堋烦鰩熚唇萆硐人?，長使英雄淚滿襟?！妒裣唷?花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開?！犊椭痢反饲粦?yīng)天上有，人間能得幾回聞?！顿浕ㄇ洹窢柌苌砼c名俱滅，不廢江河萬古流。《戲為六絕句》第五篇：杜甫詩三首(導(dǎo)學(xué)案)杜甫詩三首學(xué)習(xí)目標：理解詩的思想內(nèi)容，準確流利的背誦。把握重點詞語，分析景物意象。體會作者思想感情。一、認識杜甫。杜甫，字______，自稱少陵野老，______朝偉大的______詩人，有“______”的美稱。杜甫的詩在總體上反映了______朝由______轉(zhuǎn)______的變化過程，有“______ ”之稱。二、了解背景。本課的三首詩，寫于“開元盛世”的是《》，寫于“安史之亂”期間的是《》和《》《望岳》一、初讀。讀準字音，讀準節(jié)奏。為下面加點的字注音生曾．云（）決眥．（）二、譯讀。參照課下注釋，借助工具書，疏通詩句，理解詩歌大意。未了（）鐘．．．神秀（）三、詩題為《望岳》，但全詩沒有一個“望”字，而句句寫向岳而望，而且角度有別，試對此作具體分析。四、這首詩流露了詩人怎樣的思想感情？（可以聯(lián)系寫作背景和詩人的人生經(jīng)歷）1生曾云（）會當(dāng)（）．．．五、賞讀。這首詩歷來被譽為歌詠泰山的絕唱，請選擇其中的一聯(lián)賞析?！洞和芬?、初讀。要求：讀準字音，讀準節(jié)奏。為下面加點的字注音抵萬金（）搔．．更短（）不勝簪．（）二、詩歌的首聯(lián)寫了哪幾個形象？這些形象各有什么特點，組成了怎樣一幅畫面？三、頷聯(lián)寫了寫了哪幾個形象，組成怎樣一幅畫面？四、頸聯(lián)和尾聯(lián)寫了怎樣一幅畫面？五、這首詩抒發(fā)了作者怎樣的感情？（可以聯(lián)系寫作背景和詩人的人生經(jīng)歷）課堂檢測一、根據(jù)提示用恰當(dāng)?shù)脑娋涮羁?。虛實結(jié)合，表現(xiàn)泰山秀美、高大的語句是：____________________________。既是攀登泰山極頂?shù)氖难裕质桥实侨松敺宓氖难缘恼Z句是：________________________________________________。寫戰(zhàn)火連綿，久盼家音，抒發(fā)千古以來戰(zhàn)爭中人們共同感受的名句：________________________________________________。二、賞析《春望》。“烽火連三月”中的“烽火”原指古代邊境地區(qū)設(shè)置烽火臺，發(fā)現(xiàn)敵情，常燒柴禾升起煙火作為警報，這里借指____________________“國破山河在，城春草木深”，渲染了一種怎樣的景象？解釋“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，說說你的理解。