【導讀】力定律甚至還有電磁學規(guī)律的綜合應(yīng)用。其之所以成為高中物理教學難點之一,不外乎有以。下幾個方面的原因。的受制于舊有的運動學思路方法,導致認知的負遷移,出現(xiàn)分析與判斷的失誤。訊衛(wèi)星、偵察衛(wèi)星、科學衛(wèi)星、應(yīng)用衛(wèi)星和技術(shù)試驗衛(wèi)星。。。。。。由于不同稱謂的衛(wèi)星對應(yīng)。土星、火星、太陽;衛(wèi)星的軌道半徑、衛(wèi)星的自身半徑;衛(wèi)星的公轉(zhuǎn)周期、衛(wèi)星的自轉(zhuǎn)周期;對接、變軌、噴氣、同步、發(fā)射、環(huán)繞等問題。。。。。。因為不清楚衛(wèi)星問題涉及到的諸多概。的軌道半徑的不同;兩個天體之間的距離L與某一天體的運行軌道半徑r的不同。。。。。。有明確的把握這些類近而相關(guān)的知識點的異同時才能正確的分析求解衛(wèi)星問題。科研應(yīng)用的無人或載人航天器,簡稱人造衛(wèi)星。⑤圍繞地球運行飛船內(nèi)的物體,受重力,但處于完全失重狀態(tài)。應(yīng)用時根據(jù)實際情況選用適當?shù)墓竭M行分析。