【正文】 炎炎驕陽下一塊塊土地，心頭一顫。“您好，對于這次干旱你有什么看法？”記者不斷追問著群眾?！疤蠡诶先税?，為什么有水時不珍惜，現(xiàn)在真的很懷念有水的日子啊，這是天給我們的責罰??！”屏幕中的老人聲淚俱下。真懷念那些有水的日子??！我呆呆地坐在沙發(fā)上。如果我們現(xiàn)在不珍惜水，那么將來，我們還能否生存下去呢？選擇一直向前45班 楊婉琴決定真正自我的，不是我們的能力，而是我們的選擇。翻開歷史的卷軸，縱觀中華上下五千年，你會驚訝的發(fā)現(xiàn)，眾多英雄風(fēng)流人物，他們的選擇如此相似……司馬遷，《史記》無論提起其中任何一個名詞，便會聯(lián)想到另一個。他的身世遭遇，竟會那樣悲涼，他一生四處游走，積累了厚重的歷史故事，渴望編出一本書，將歷史永遠傳承。然而，皇上似乎不想如他所愿，讓他忍受酷刑，司馬遷在與內(nèi)心激烈的斗爭后，沒有放棄，他選擇了向前，繼續(xù)在牢里續(xù)寫歷史，或許他和曾經(jīng)的英雄們有了默契，在他的文字里；我體會到了那份堅韌和毅力，他選擇了一直向前，才讓我們記住了他優(yōu)秀的才能，記住了他偉大的精神。掀起那輕薄的西簾，往內(nèi)探去，清瘦的臉頰透出憂傷的氣氛，世態(tài)變遷，早已物是人非，想要說話卻已流下淚來。想去泛舟，卻怕那一葉扁舟載不動許多愁。李清照一介女流，面對丈夫離去，她的無奈任誰也無法想象，然而她同樣選擇一直向前，將那愁緒化進詩中，化進世代人的心中。終于她的選擇使她成為宋代詞后。汨羅江畔，屈原含淚如“出淤泥而不染”的蓮花旋進江中，這不是逃避，退縮。他的選擇也一直向前，借此告誡君王親賢遠佞。一代代風(fēng)流人物在面對困境，無一例外，選擇一直向前，這個選擇不單單是抉擇，更是一種精神，它需要我們的毅力，勇氣甚至犧牲自己。合上歷史長卷，向未來望去，太陽正紅。選擇一直向前是我們心中最永恒的精神。第五篇：政治第一次月考羊流鎮(zhèn)初級中學(xué)2013—2014學(xué)年下學(xué)期政治第一次月考一、單項選擇題（每小題2分，共30小題，60分）：“世界上能為別人減輕負擔的人都不是庸庸碌碌之徒”。這句話告訴我們（），少考慮自己的利益 ：我要永遠的記住，一滴水只有放進大海里才能永遠不干，一個人只有當他把自己和集體融合在一起的時候才能有力量。這揭示的道理是（）A．集體利益和個人利益是完全一致的B．個人的生活、學(xué)習(xí)和工作都離不開集體C．集體離不開個人D．集體的發(fā)展離不開每個成員的努力，實踐證明，良好的班集體能夠激勵學(xué)生充滿激情地學(xué)習(xí)和生活。一個良好班集體的形成，要靠（），這體現(xiàn)在（）①良好的集體是陶冶個人情操和品質(zhì)的熔爐 ②良好的集體有利于我們戰(zhàn)勝困難，增強信心和勇氣 ③良好的集體有利于個人成才、事業(yè)成功 ④我們要象保護我們的眼睛一樣珍惜我們的集體A． ②③④B.③④C.①②④D.①②③④，平常與同學(xué)交往總能做到先人后己，有時別人無意中冒犯了他，他也一笑了之，不去計較。你認為杜涵同學(xué)（），值得我們學(xué)習(xí)，善于處理人際交往中的沖突，不可能是一帆風(fēng)順的，難免會遇到各種困難和逆境。我們應(yīng)該（）①分析造成困難和逆境的原因 ②怨天尤人，埋怨生活不逢時③學(xué)會獨立思考，提高辨別是非的能力和心理承受能力④意志消沉，喪失斗志⑤保持積極進取的精神狀態(tài)A.①③⑤B.①③④⑤C.①③④D.①②③④，渠首精神鑄豐碑。作為南水北調(diào)中線工程渠首和主要水源地的河南省浙川縣，外遷人口居全國第一。為了國家工程建設(shè)，該縣移民上至耄耋老人，下到學(xué)步幼童，毅然淚別故土，遷往他鄉(xiāng)——有的親子相分，無怨無悔；有的抱病前行，義無反顧；有的拋棄蒸蒸日上的產(chǎn)業(yè)，損失慘重??如果由你來寫關(guān)于移民感人事跡的報道，下列標題中可選用的有（）A．顧全大局——為國分憂擔重任B．甘于奉獻——割舍親情別家園C．眾志成城——愛國情懷譜史詩D．大愛無疆——不顧小家為國家8.“一只手，提個籃；兩只手，端個盤；十只手，推動船；百只手，把河攔；千只手，推到山?！斑@首外國諺語說明（），就沒有辦不成的事，形成強大的合力，也有利于我們更好地融人社會。下列行為不屬于親社會行為的是（）A．學(xué)校給(1)班5個三好學(xué)生名額，班里推薦時，同學(xué)們都相互謙讓B．李洋同學(xué)把剛買來的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書給同學(xué)們傳閱C．同學(xué)們知道劉梅同學(xué)因家境貧窮而面臨輟學(xué)時，都踴躍捐款幫助D．張穎見別人學(xué)唱歌，她也學(xué)唱歌；過幾天，見別人學(xué)跳舞，她也學(xué)跳舞，下列方式不適合的是（）11．香港之子“阿?！保S福榮），從2002年開始在內(nèi)地做慈善工作。在青海玉樹地震中，他用自己的生命換回４個孤兒院師生的安全。這說明“阿?！保ǎ倬哂袕娏业纳鐣熑胃孝谀苡H社會，服務(wù)社會③積極參與社會公益活動④個人榮譽感太強A.①②B.③④C.①②③D.①②③④，就應(yīng)該()①將自己的學(xué)習(xí)資料帶到學(xué)校與同學(xué)分享 ②和同學(xué)一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法 ③把自己掌握的信息和生活感悟與人交流④把自己的值日任務(wù)留給別人，減輕自己的負擔A．①②③B．①②④C．②③④D．③④：“把集體利益放在第一位，無名也有名；把個人利益放在第一位，有名也無名?！边@表明（），就是無條件服從個人利益B集體利益和個人利益相互取代、不可分割C集體利益和個人利益是并列的，不能片面強調(diào)一方而忽視另一方D必須堅持集體主義的價值取向（）A許多同學(xué)舉行熱鬧的生日聚會，馬明認為沒有必要，等到自己生日時，他又擔心不搞聚會會被同學(xué)笑話，因此還是舉行熱鬧的生日聚會B趙偉本不想 參加“校外收集廢舊電池”活動，但他看到大家都踴躍報名也報名參加C看到電視上年輕人都喜歡用武力解決問題，王強也學(xué)著這樣做D受到“追星族”的影響，小麗在自己的學(xué)習(xí)用品上貼滿李宇春的照片15.“她挑著孩子沉甸甸的夢想，她在春天播下希望的種子。”——2009感動中國人物”李靈，在家鄉(xiāng)創(chuàng)辦希望小學(xué)。為給留守兒童撐起夢想的天空，她負債累累。在烈日下她騎著破三輪車穿街過巷，一斤斤地回收舊書本，滿頭大汗地載回“精神食糧”。對此認識正確的是（）①她克服困難、勇?lián)厝?，獲得了社會的承認和贊譽②她積極承擔責任，為此付出了一定的代價③她具有強烈的社會責任感，熱心公益，服務(wù)社會④她不珍惜自己的健康，完全放棄了個人利益A①②③B②③④C①②④D①③④，“志愿者”已越來越被公眾所熟知和認可。據(jù)有關(guān)機構(gòu)實施的一項社會調(diào)查顯示：%的青年表示“有空的時候，愿意去做公益活動志愿者?！敝驹刚叩男袨椋ǎ〢是屬于公民的法定義務(wù)B是親近社會、服務(wù)社會的表現(xiàn)C是青年人成才的關(guān)鍵D是只強調(diào)國家、社會責任的行為17.“居安思危，戒奢以儉”、“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”反映的共同主題是（）A愛崗敬業(yè)精神B團結(jié)友善C艱苦奮斗精神D謙虛謹慎精神，概況起來就是“爭”和“讓”：“爭”是爭先的爭，爭光的爭，爭的是國家和民族的榮譽和地位；“讓”是謙讓、辭讓，讓的是個人的名譽、地位和金錢。在錢老的身上體現(xiàn)著（）①中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)②以愛國主義為核心的偉大民族精神③寬容他人、與人為善的高尚品質(zhì)④淡泊名利、樂于奉獻的崇高精神A①②③④B①②③C③④D②，他為了賣個好價錢，秘密的把花種在自己的后院?？墒沁^了一段時間后，他發(fā)現(xiàn)這種花的色澤逐漸發(fā)生了變異，失去了原有的光彩。請教了專家以后才知道，這種花種植在雜花中間，花粉相互傳播，所以發(fā)生了變異。養(yǎng)花人聽取了專家的建議，把剩下的花種分給周圍的花農(nóng)，大家共同種植，結(jié)果花保持了原有的色澤，成為一道亮麗的風(fēng)景線。這個故事告訴我們（）①生活需要分享②分享并不意味著失去③狹隘的“獨享”觀念是有害的④我們要學(xué)會與人分享A②③④B①②③C①②④D①②③④，我們開始關(guān)注社會、談?wù)撘恍┥鐣掝}。下面對于社會認識正確的有()①社會生活豐富多彩，而且在不斷的向前發(fā)展②社會生活是復(fù)雜的，充滿了危險③社會生活中有一些丑惡的東西，但主流是積極向上的④社會生活對人的影響有積極的方面也有消極的方面，我們要提高自我控制能力A①②③B②③④C①③④D①②④2一天，小鷹、小鴨、小鹿在河邊發(fā)現(xiàn)了一箱水果，它們決定把這箱水果拖到動物俱樂部去。小鷹想從天上飛過去，就用力往天上拉；小鴨想從水里游到目的地，就往水里拉；小鹿則想走大路，就往路上拉，結(jié)果是水果箱一動也不動。這啟示我們，要實現(xiàn)集體的目標，就要做到（），有自己的個性，反對有競爭，勁往一處使2“再小的愛心，乘以十三億，就會成為愛的海洋；再大的困難，除以十三億，就會變得微不足道?！睂Υ死斫獠徽_的是（），才能共創(chuàng)美好幸福的生活D.“人心齊，泰山移”，團結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力2奧斯特洛夫斯基說過：“誰若認為自己是圣人，是埋沒了的天才，誰若與集體脫離，誰的命運就要悲哀。集體什么時候都能提高你，并且使你兩腳站得穩(wěn)?！边@句話告訴我們（），但集體可以離開個人，是個人成長的園地、上海世博會期間，國內(nèi)外游客數(shù)量達到了幾千萬人次，需要許多志愿者的參與。參與志愿者活動，是奉獻愛心的具體體現(xiàn)。下列關(guān)于“愛心”的說法，正確的是（）①有愛心的人會自覺服務(wù)于人民，服務(wù)于社會②人人都奉獻自己的一份愛心，有利于構(gòu) 建和諧社會③中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不需要參與任何公益活動④樂于助人，真誠地幫助和關(guān)心別人，能使我們體驗到愛的快樂和愉悅A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④2“感動中國”人物孟佩杰生活坎坷，在努力完成學(xué)業(yè)的同時，獨自照顧癱瘓的養(yǎng)母12年。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)孟佩杰的優(yōu)秀品質(zhì)是（）①孝敬父母②勤奮學(xué)習(xí)③善于合作④勇于面對生活中的困難和逆境A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④2承擔志愿者工作（）①要付出時間、精力甚至金錢等代價②可以收獲知識、經(jīng)驗、技能和社會的贊譽③是服務(wù)社會、回報社會的親社會行為④將會付出生命的代價A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④2從北京奧運會賽場內(nèi)外到蘆山地震現(xiàn)場，從青海玉樹的救援到上海世博會的微笑服務(wù)，無數(shù)的青年和社會公眾在扶貧開發(fā)、社區(qū)建設(shè)、環(huán)境保護、大型賽會、搶險救災(zāi)、海外服務(wù)等領(lǐng)域為社會提供了無數(shù)的志愿服務(wù)。這些志愿者積極參與志愿活動（）①體現(xiàn)了他們具有強烈的社會責任感②是為了獲得更多的榮譽和利益③能進一步了解社會，增進關(guān)心社會的情感④有利于提升自身價值，讓生命更有意義A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④22011年3月，日本發(fā)生強震后，福島核電站引發(fā)了核輻射。一時間，“吃碘鹽可防輻射”的傳言四起，多地引發(fā)“搶鹽”風(fēng)潮，很多超市無鹽可買。面對公眾搶碘鹽的行為給我們的啟示有（）①從眾心理有利于人們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣②從眾可以使人們自覺接受社會環(huán)境的消極影響③我們不能盲目從眾④我們要養(yǎng)成良好的獨立思考的好習(xí)慣，努力學(xué)會明白是非善惡A.①②④B.③④C.②③④D.①②④2星期天，楊雪所在的班級要走上街頭，參加社會實踐活動，幫助警察叔叔維持交通秩序。媽媽知道后，說：“作為學(xué)生，你們的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。站在外面風(fēng)吹日曬的多辛苦，還是別去了?！睏钛┮f服媽媽，會用到以下哪些知識()①學(xué)習(xí)書本知識沒有什么實際用途。②積極參加社會實踐活動有利于青少年的全面發(fā)展③服務(wù)社會，奉獻社會會不斷提升自身的價值④同學(xué)們都去，我不去會受到小組長的批評A.①②④B.①②③④C.②③D.①②④在突如其來的災(zāi)難面前，人們首先想到的是家人平安。然而，人民警察蔣敏在家中十人遇難的情況下，仍堅守抗災(zāi)第一線。蔣敏的事跡使我們認識到，當個人利益和集體利益發(fā)生矛盾時（）二、非選擇題（本大題共4小題，共40分）雷蕾是某中學(xué)八年級學(xué)生，在她的“成長記錄袋”中，有以下兩則則成長記錄：成長記錄一：八年級下學(xué)期臨近取期中考試。學(xué)校舉行班級籃球賽。我是班級籃球隊的主力，但是籃球訓(xùn)練會耽誤復(fù)習(xí)時間，會影響我的學(xué)習(xí)成績。因此，我不想去參加訓(xùn)練了（1）你從雷蕾同學(xué)的行為中得到哪些啟示？（4分）成長記錄二：同學(xué)們都有自己的號，我覺得自己也不能老土，也申請了一個，加入了許多好友。星期天，我正與網(wǎng)友聊得高興時，媽媽過來阻止說：“社會上壞人太多，最好不要參與社會生活，防止上當受騙。”我該怎么辦？（2）請你用所學(xué)的知識告訴雷蕾應(yīng)該怎樣參與社會生活？（8分）2010年2月20日，2009感動中國人物評選揭曉。評選組委會授予沈浩的頒獎詞是：兩任村官，六載離家，總是和農(nóng)民面對面，肩并肩。他走得匆忙，放不下村里道路工廠和農(nóng)田，對不住家中嬌妻幼女高堂。那一年，村民按下紅手印，改變鄉(xiāng)村的命運；如今，他們再次伸出手指，鮮紅手印，顆顆都是他的碑文。（1）你如何看待沈浩的行為？（2分）（2）在我國，集體利益和個人利益的關(guān)系是怎樣的？（6分）在北京西單北大街上，一名年輕人為失明的老乞丐洗腳。這名衣著整潔的男青年隨身帶了暖壺、塑料盆和裝了涼水的可樂瓶，蹲在老人面前，先細心地調(diào)好水溫，然后將老人的雙腳放入盆中搓冼。最后，還仔細地給老入穿好襪子和鞋子。老人感激地問男青年的姓名，男青年笑笑說：“我是北京人，我就想做做好事。”臨走前，男青年還將塑料盆和一個指甲刀送給了老人。（1）這位青年人的行為屬于什么行為?（2分）（2）我們中學(xué)生應(yīng)該如何培養(yǎng)自己親社會的行為和習(xí)慣?（8分）青海省玉樹縣2010年4月14日晨發(fā)生兩次地震，震中在縣城附近。截止17日15分25秒，地震已造成1706人死亡，256人失蹤，12128人受傷。據(jù)悉，災(zāi)區(qū)急需挖掘設(shè)備、帳篷、被褥、生活物資和防寒物資等。（1）“萬眾一心，眾志成城，全力奪取抗震救災(zāi)的勝利”“綿薄之力，積沙成塔，攜手同心，抗震救災(zāi)”這兩個抗震救災(zāi)的口號說明了什么道理？（2分）(2)“眾人拾柴火焰高”，為集體添光彩，你能做些什么？（8分）