【導讀】那萬馬奔騰、濁浪排空的。氣勢,令人膽戰(zhàn)心驚。把它整個兒吞沒。再定睛一瞧,啊,那上面還有人哩!這六個人,就如在湍急的黃河上貼。羊皮筏子上的艄公,更值得敬仰和贊頌。平地,成為黃河的主人。更堅強,也更聰明。都是大膽的,勇敢的。們是個很有價值的人。
【總結】 聽課——黃河的主人 蘇教版國標本四年級(下)23黃河的主人 黃河滾滾。那萬馬奔騰、濁浪排空的氣勢,令人膽戰(zhàn)心驚。 像突然感受到一股強磁力似的,我的眼光被河心一個什么東西...
2024-11-16 23:56
【總結】1 《黃河的主人》教案 教學目標: 1,能正確,流利,有感情地朗讀課文. 2,通過朗讀課文,充分感受黃河的洶涌的氣勢. 3,使學生在感受黃河洶涌的同時,初步感受漂流黃河的驚險. 教學重...
2025-08-06 03:12
【總結】《黃河的主人》的說課稿 各位評委老師大家好!我說課的題目是蘇教版四年級語文下冊當中的第23課《黃河的主人》。 一、教材分析: 《黃河的主人》是一篇意蘊深刻、震撼人心的優(yōu)美散文。這篇散文描寫了波浪...
2024-12-06 01:35
【總結】第一篇:《黃河的主人》教案 作為一無名無私奉獻的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的《黃河的主人》教案,希望能夠幫...
2024-11-09 12:54
【總結】第一篇:《黃河的主人》教學設計 《黃河的主人》教學設計 一、教學目標: 、流利、有感情的朗讀課文。 ,理解艄公被稱為黃河的主人的原因。、側面描寫的寫法。 二、教學重難點: 理解為什么艄公被...
2024-11-04 14:50
【總結】第一篇:黃河的主人教學反思 《黃河的主人》教學反思 《黃河的主人》條理清晰,結構嚴謹,層層渲染,中心突出,是一篇膾炙人口的佳作。教學重點是引導學生讀懂第八自然段中揭示課文中心的重點句:“他憑著智慧...
2024-11-05 04:19
【總結】第一篇:黃河的主人教學設計 黃河的主人 臨淄區(qū)鳳凰鎮(zhèn)路山小學楊青 一、導入 1、今天楊老師和大家學習一篇新課文,讀題目,板書課題。 2、黃河是我們的什么河?曾有許多詩人、文人贊美過它,出示詩...
2024-11-05 04:59
【總結】第一篇:黃河的主人教學設計 黃河的主人 冠縣萬善中心小學楊煥童教學目標: 1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。 2、正確讀寫和理解下列詞語:波浪滔滔、萬馬奔騰、濁浪排空、驚濤駭浪、如履平地、膽...
2024-11-05 04:38
【總結】1 ?黃河的主人?教案 教學目標: 1,能正確,流利,有感情地朗讀課文. 2,通過朗讀課文,充分感受黃河的洶涌的氣勢. 3,使學生在感受黃河洶涌的同時,初步感受漂流黃河的驚險. 教學重...
2024-09-21 22:00
【總結】第一篇:《黃河的主人》教學設計 黃河的主人 興城中心小學 【教學目標】 1、熟讀課文,理解“驚濤駭浪”、“如履平地”、“談笑風生”、“專心致志”等詞語。 2、理解艄公為什么能成為黃河的主人?...
2024-11-04 14:43
【總結】第一篇:黃河的主人教學設計 黃河的主人 一、回顧文本,設疑導入 1、板書課題,這節(jié)課我們繼續(xù)學習《黃河的主人》學生齊讀課題 2、通過上節(jié)課的學習,我們已經知道了黃河的主人就是(艄公),這艄公就...
2024-11-05 04:53
【總結】第一篇:教學反思《黃河的主人》 《黃河的主人》教學反思 《黃河的主人》是一篇散文,它贊揚了羊皮筏子的艄公憑著勇敢和智慧、鎮(zhèn)靜和機敏,戰(zhàn)勝了驚濤駭浪,因而被譽為“黃河的主人”。課文的教學重點是引導學...
2024-11-09 22:11
【總結】1 聽《黃河的主人》有感 一、靈活有效的教學方法 一堂好的語文課,主要看老師能否采取靈活有效的方法,引導 學生不斷提高對語言文字的理解能力。沈老師的這節(jié)課,運用了較 為靈活的教法,突出了...
2025-08-06 00:26
【總結】黃河的主人教學設計 黃河的主人教學設計1設計理念: 我們的教育教學要為學生的終生打下基礎的,所以要激起他們主動學習的熱情,只有喚醒他們生命中的原始動力和潛藏著的生命意識,才能使學生成為...
2024-12-07 02:36
【總結】1 《黃河的主人》聽后反思 4月17日,中年段的青年教師的課堂教學競賽 拉下了帷幕.7節(jié)同樣的課,精彩紛呈,各有千秋。 一、換一扇窗,風景會更精彩 一節(jié)課上得成功與否,關鍵是教者對教材的...
2025-08-06 15:57