【正文】 最后一只“蚊子”為勝利者，作為第二輪游戲的“小能手”。備注：在游戲過程中一定要遵守游戲規(guī)則：“蚊子”不能出圓圈，“小能手”不能進(jìn)圓圈。如果幼兒的人數(shù)較多，可分若干組進(jìn)行游戲。二十八、踩高蹺活動目標(biāo)：在高蹺上進(jìn)行各種活動，能保持平衡，提高平衡能力及動作的協(xié)調(diào)性。喜歡民間游戲，體驗(yàn)游戲過程的快樂，樂意積極主動的參加活動。培養(yǎng)幼兒的意志力?；顒訙?zhǔn)備：戶外場地、畫好去四個小動物的家的路線圖、每人一副高蹺。活動過程：一、導(dǎo)入活動引起興趣，帶幼兒做準(zhǔn)備活動。（聽音樂做律動，活動腰、膝、踝關(guān)節(jié)。）整理隊(duì)伍（稍息、立正、成體操隊(duì)型散開）今天，老師要請小朋友玩高蹺，在玩之前呢，我們先來活動活動筋骨。幼兒跟老師做熱身操。二、幼兒自由玩高蹺，探索高蹺的玩法。幼兒分散，獨(dú)立或合作探索高蹺的各種玩法，教師巡回觀察并個別指 導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒小結(jié)高蹺的玩法，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)模仿別人的玩法，提醒幼兒要保持平衡，小心摔倒，注意安全。引導(dǎo)幼兒說說怎樣走才能保持平衡？三、集體練習(xí)踩高蹺。集體聽口令練習(xí)踩高蹺前走10步，后退10步，側(cè)走10步，轉(zhuǎn)圈10步。幼兒自由分散練習(xí)踩高蹺。要求幼兒注意安全，掌握好平衡，不摔倒。四、游戲《做客去》。聽信號集合站在場地。介紹游戲玩法。今天我們要到四個小動物家去做客，它們的家路線各不相同，愿意去誰家就去誰家。不能亂走，要嚴(yán)格按照路線圖走，不然就到不了它的家。每隊(duì)請一名幼兒示范。全體幼兒參與游戲。反復(fù)游戲兩次。幼兒可以根據(jù)自己的喜好更換做客的地方。五、小結(jié)游戲情況，聽音樂跟老師做放松動作，結(jié)束。二十九、闖關(guān)學(xué)習(xí)體驗(yàn)系列體育游戲，鍛煉幼兒的跳、跨、跑及平衡能力。幼兒樂于參與運(yùn)動，與同伴協(xié)商配合，并有序地參與活動?；顒訙?zhǔn)備：貼有不同標(biāo)記的五彩可樂瓶若干。幼兒身上各種顏色標(biāo)記。場地布置及背景音樂。活動過程：一、熱身運(yùn)動師：今天我們不在教室里上課，到操場上課，小朋友們一定會很開心！二、自創(chuàng)玩法，互相學(xué)習(xí)、分享師：你們看，這有許多無顏六色的可樂瓶，我們和它做游戲吧！幼兒自創(chuàng)玩法，師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒與同伴合作嘗試更多的玩法，提示幼兒注意安全，避免誤擊、碰撞等情況。幼兒介紹自己創(chuàng)編的玩法，互相分享各種玩法，拓展可樂瓶的作用，同時鍛煉幼兒創(chuàng)造能力及肢體活動能力。三、開展“闖關(guān)”游戲幼兒根據(jù)場地標(biāo)志及可樂瓶上的標(biāo)志擺放可樂瓶，布置運(yùn)動場地。師介紹“闖關(guān)”游戲規(guī)則，并組織幼兒分組活動。標(biāo)記一活動區(qū)：單腳跳過可樂瓶 標(biāo)記二活動區(qū)：雙腳并攏跳過可樂瓶 標(biāo)記三活動區(qū)：跨越可樂瓶 標(biāo)記四活動區(qū)：跑步饒過可樂瓶挑戰(zhàn)游戲：教師由易到難變換某些可樂瓶的擺放位置。四、放松活動，游戲延伸足部按摩放松活動安全教育、健康教育：腳是身體的重要組成部分，要愛護(hù)自己的小腳。交待幼兒回去后和爸爸媽媽玩可樂瓶，如有新的發(fā)現(xiàn)告訴大家，小朋友們共同分享新的玩法。穿上鞋子，在歡快的音樂聲中結(jié)束游戲。三十、蜈蚣走路活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)多人合作運(yùn)動走的技能，發(fā)展身體的平衡能力。培養(yǎng)幼兒不怕困難，互相協(xié)作的品質(zhì)。二、活動準(zhǔn)備：墊子、拱形門、椅子；音樂磁帶。三、活動過程：準(zhǔn)備活動：幼兒活動上肢、腰、下肢、等部位。隊(duì)形變化練習(xí)高人走矮人走（特別練習(xí)矮人走）幼兒模仿其他走路方式。提問：你們還知道誰是怎樣走路的？引出活動《蜈蚣走路》幼兒以“小蜈蚣學(xué)走路”的情節(jié)，學(xué)習(xí)多人合作向前走的動作。兩人為一只小蜈蚣，練習(xí)向前走，并能配上口令：“左右左”、“一二一”等。請兩名幼兒示范：后面的幼兒抱住前面幼兒的腰，蹲著走 以“蜈蚣長大”，練習(xí)三人、四人、五人走，要求動作協(xié)調(diào)，步伐一致。全體幼兒分組練習(xí)幼兒連在一起，沿場地走一圈，并配上兒歌“小蜈蚣，學(xué)走路，許多只腳不打架，喊聲口令齊步走，一二一，向前走”。游戲《蜈蚣練本領(lǐng)》設(shè)計三個情景：草地（軟墊）、山洞（拱形門）、樹林（椅子）。B、幼兒依次練習(xí)，教師給予指導(dǎo)。、蜈蚣走路比賽將幼兒分成6組，過草地，鉆山洞，繞樹林，比賽哪組走得最快，最穩(wěn)。四、活動評價：放松活動——毛毛蟲走路竹子砍來捉啥子？劃篾條。篾條劃來做啥子？織兜兜。兜兜織來做啥子？裝碎米。碎米裝來做啥子？喂雞娃。雞娃長大了給我吃不？不給你吃三十一、跳繩目標(biāo)：學(xué)習(xí)跳繩，發(fā)展走、跑、平衡基本動作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒創(chuàng)作能力。準(zhǔn)備： 每人一根繩過程：（一）幼兒拿好繩子，自然走步入場。教師交代活動內(nèi)容及講解跳繩要領(lǐng)：跳繩時，雙腳輕輕跳起，前腳掌輕輕落地。（二）幼兒四散練習(xí)跳繩，老師巡回指導(dǎo)。（三）玩繩啟發(fā)幼兒想想這繩還有什么玩法，看誰的花樣又多又好。幼兒四散練習(xí)，老師注意觀察。教師小結(jié)：有的小朋友用繩在走，有的用繩在跑，有的用繩在跳，都很聰明玩得很好。幼兒再次分散練習(xí)兩位小朋友將繩子放在地上當(dāng)作小路早中間走，（小路可分寬的，窄的）幼兒握住繩的一端，舉過頭頂，邊跑邊揮動繩，作開飛機(jī)狀。幾個幼兒將繩子接起來，人套在繩中，前后站立，往前跑，作開火車游戲。幼兒四散練習(xí)（四）游戲《請你想個花樣走》介紹游戲名稱，講解示范玩法.（五）小結(jié)活動情況，幼兒放松結(jié)束。三十二、大步走過河活動目標(biāo)：能盡量向前伸腿大步走，控制身體不左右晃動。能按標(biāo)志路線一個跟著一個走，不推擠，感受集體活動中的友愛氣氛。活動準(zhǔn)備：用報紙、紙板做的任意形狀的“石塊”，間隔一定的距離擺放在地上，連成“石板路”。在石板路一端的空地上掛有1~2個動物家的標(biāo)志。活動過程：一、熱身運(yùn)動：學(xué)學(xué)小動物。幼兒隨老師在圓圈內(nèi)做腿部運(yùn)動，“小花貓輕輕走，踮起腳尖輕輕走。小小雞，踢踢腿，我學(xué)小雞踢踢腿。小花狗，跑呀跑，我學(xué)小花狗呀跑呀跑。小白兔呀跳呀跳，豎起耳朵跳跳跳。二、探索活動：大步走一走。師：“小白兔請我們?nèi)ニ易隹?。但路上要?jīng)過一條小河，只有大步走才能踩著河里的石頭走過去，你們會大步走嗎？走走看。”嘗試大步走，幼兒自由嘗試大步走，老師觀察幼兒是否能大膽的邁開大步走，鼓勵幼兒嘗試大步走。我會大步走，老師教幼兒大步走，引導(dǎo)幼兒體會大步走時要盡量向前伸腿，邁開步伐走穩(wěn)，身體盡量不左右晃動。三、游戲活動：踩著石頭過河。師：我們要到小白兔家做客了。引起幼兒的興趣。幼兒隨老師來到小河前，提出游戲要求：一個跟著一個走，不推不擠，前面的小朋友走就走，前面的小朋友聽就停；每一步都要踩到石頭上，用力踩穩(wěn)，不要掉到“河”里去了。幼兒踩著不同間距的石板路過河，走過小河和動物們一起跳集體舞，然后按原路返回。老師表揚(yáng)幼兒勇敢地過小河和遵守游戲規(guī)的行為。結(jié)束：放松運(yùn)動（小小按摩師）大家走累了，坐下歇一歇；拍拍腿，拍拍肩，捏一捏。揉一揉。