【正文】 長條或花邊，當(dāng)作“雪花”，每人自制若干。2 教師使用的籮筐、鈴鼓等。過程：1 開展游戲“雪花飄飄”。（1）每個(gè)幼兒向上縱跳的同時(shí)，將“雪花”拋向空中，然后盡力接住。比一比誰拋得高、接得準(zhǔn)、接住的次數(shù)多。（2）幼兒自由結(jié)伴，一人拋“雪花”，一人接，然后互換角色進(jìn)行游戲，看誰拋得高、接住的次數(shù)多。教師注意觀察體力教弱的幼兒，與其結(jié)伴游戲，鼓勵他們用力向上拋。2 師幼共同開展游戲“風(fēng)兒與雪花”。（1）幼兒手持自制雪花，扮“小雪花”，教師扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”，搖動鈴鼓。引導(dǎo)幼兒根據(jù)鈴鼓聲的速度、音量變化，在場地內(nèi)慢跑、快跑、快走，隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來。（2）幼兒熟悉游戲后，可請個(gè)別幼兒扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”，幼兒繼續(xù)游戲。3 組織幼兒玩“掃雪花”的游戲。教師扮“掃雪人”，幼兒扮“小雪花”。掃到哪片“小雪花”，哪個(gè)幼兒就把自己的雪花放在籮筐內(nèi)，留作下次用。 大班體育游戲活動 勇救小動物游戲目標(biāo)：練習(xí)蹬腳踏車，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)**和靈敏**.提高平衡能力.培養(yǎng)幼兒勇敢、愛護(hù)小動物的精神。游戲準(zhǔn)備：腳踏車2輛、變形平衡木2個(gè)、大紙箱2只、活動前與幼兒共同收集的小動物玩具若干（為幼兒人數(shù)2—3菲 倍）游戲玩法：將幼兒分****數(shù)相等的2路縱隊(duì)，站在場地一端；每隊(duì)之間放置大紙箱一個(gè)；場地中間設(shè)置“山洞”；場地 另一端的變形平衡木兩側(cè)放置小精靈玩具若干。老師發(fā)令后，各隊(duì)第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過“山洞”、到達(dá)“浮橋”。上橋救起1個(gè)小動物，并帶著小動物踩腳踏車原路返回，第2名幼兒再出發(fā)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比哪一隊(duì)救到的 小動物數(shù)量多為勝隊(duì)。游戲規(guī)則：必須雙手扶把腳踏車至“浮橋”；待上橋后才能救小精靈。若游戲中途發(fā)生意外情況或未帶小動物成功返回應(yīng)在原地重新通過。大班體育游戲 小樹苗快快長游戲目標(biāo)：讓幼兒知道植物生長要靠陽光和水，培養(yǎng)關(guān)心、愛護(hù)樹木的情感，加強(qiáng)環(huán)保教育，加強(qiáng)親子教育。游戲準(zhǔn)備：小樹苗頭飾若干、太陽、水珠單個(gè)圖片若干。游戲玩法：幼兒分別拿著太陽、水珠圖片、站在起點(diǎn)線上，家長戴著樹苗頭飾蹲在終點(diǎn)線上。游戲開始，幼兒讀“我是水珠和太陽，能幫樹苗快快長”之后向前跑，跑過場地的中間的曲線，到達(dá)終點(diǎn)的樹苗的后面把手中的卡片舉起，家長馬上站立表示樹苗長大了，以最快者為勝。大班系列主題活動三：體育游戲“貼彩石”活動目標(biāo)：利用幼兒園自然環(huán)境，訓(xùn)練幼兒快速跨過、繞過障礙物的技能，培養(yǎng)身體靈敏性。通過游戲，鞏固數(shù)學(xué)知識，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感?；顒訙?zhǔn)備：小彩石、奇石圖片若干、籃子四個(gè)、幼兒園一面裝飾墻。數(shù)字卡片等活動過程：組織幼兒做準(zhǔn)備活動。幼兒介紹游戲玩法：幼兒排成四組，每人任意選擇幾顆石頭每組排頭第一個(gè)幼兒到指令，根據(jù)教師出示的數(shù)字要求（加法題“，從籃子里拿出相應(yīng)的小彩石（與手中的石頭相加）后出發(fā)，跨過小溝、繞過樹林和奇石陣、來到裝飾墻前，將石頭貼在預(yù)設(shè)好的有雙面膠的地方，然后快速跑回拍第二個(gè)幼兒的手，第二個(gè)幼兒出發(fā)。依次進(jìn)行。游戲可反復(fù)進(jìn)行。3．幼兒游戲，教師指導(dǎo)。4．教師請幼兒在裝飾墻上的字“柳州奇石”前留影。5．放松活動：光腳踩鵝卵石路。大班體育活動：到太空去設(shè)計(jì)意圖：10月12日神州六號發(fā)射成功，祖國上下一片歡騰。孩子們常常在日常生活中與同伴交通談?wù)撟约毫私獾纳裰萘?，言語中不時(shí)露出對宇航員的羨慕，及對太空的向往?！毒V要》指出：教師要敏感地察覺幼兒的需要，靈活機(jī)動地設(shè)計(jì)活動。因此結(jié)合“神州六號發(fā)射成功”設(shè)計(jì)體育活動將能更好地培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，提高幼兒的運(yùn)動技能。活動目標(biāo)：能利用桌子進(jìn)行翻越障礙物爬的技能練習(xí)，發(fā)展幼兒的平衡能力。能積極探索各種體育器材的擺放方式及玩法，增進(jìn)創(chuàng)造性運(yùn)動思維。培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力活動準(zhǔn)備：大海綿墊子若干《藍(lán)貓》音樂一段輪胎、梅花樁、桌子、拱形洞、常見農(nóng)作物、小背包活動過程：一、開始部分幼兒做飛行員開飛機(jī)入場，做準(zhǔn)備活動。二、基本部分探索桌子的玩法（1）探索在桌子上的各種爬的方法（2）幼兒交流玩法（3）幼兒討論商議后進(jìn)行動作練習(xí)玩輪胎大班體育游戲活動：高蹺一、活動目標(biāo)： 鍛煉幼兒的平衡能力。 培養(yǎng)幼兒意志。二、活動重點(diǎn)難點(diǎn)：幼兒在活動中的平衡能力。三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)戶外草地、高蹺四、設(shè)計(jì)思路：高蹺是一項(xiàng)平衡要求很高的運(yùn)動，幼兒也比較喜歡玩。通過這次活動能夠發(fā)展幼兒的身體平衡能力，近期我們的主題是“我是中國人，去旅行”。因此，結(jié)合幼兒的興趣和主題的需要，我開展了這次活動。五、活動流程：做準(zhǔn)備活動——自由玩——集體活動——放松做準(zhǔn)備活動幼兒跟老師做熱身操幼兒自主玩讓幼兒自主玩，探索高蹺的玩法。集體活動，我們?nèi)ヂ眯薪榻B玩法，規(guī)則。幼兒踩著高蹺去旅行。放松、休息、擦汗大班體育游戲活動：玩響罐(一)活動目標(biāo)積極探索響罐的不同擺放方式及玩法，增進(jìn)創(chuàng)造性運(yùn)動思維。能愉快地參與活動過程，提高身體的協(xié)調(diào)性及跳躍能力。（二）活動準(zhǔn)備響罐若干。場地布置。（三）活動流程：活動身體——分散探索——集體游戲——放松活動（四）活動過程： 活動身體：墊腳走、蹲著走、慢慢走、快速走、慢慢跑、快速跑。 分散探索：（1） 幼兒自由嘗試響罐的多種玩法，并與同伴分享自己的玩法。（2） 幼兒嘗試各種玩法，老師注意觀察幼兒活動情況，給予動作及安全上的指導(dǎo)、提醒。（3） 組織全體幼兒交流各種玩法，并選取具有一定鍛煉價(jià)值、安全系數(shù)較高的動作進(jìn)行集體練習(xí)。師：誰愿意向大家介紹自己的玩法？大家最想學(xué)哪種玩法？ 集體游戲：“小兔運(yùn)蔬菜”。（1） 幼兒扮小兔，自由選擇一條路，把蔬菜運(yùn)回家，練習(xí)一次。（2） 游戲開始，幼兒從起點(diǎn)線出發(fā)，依次運(yùn)蔬菜回家。（3） 提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：必須雙腳跳過小河（響罐）；每次只能送一個(gè)蔬菜回家。（4） 小結(jié)。 放松幼兒園大班體育教案—小青蛙跳荷葉 活動對象：大班幼兒活動目標(biāo)：練習(xí)跑，雙腿站立跳及蹲跳的動作并培養(yǎng)幼兒的觀察力，機(jī)敏性和競爭性?；顒訙?zhǔn)備：在場地四周畫些圓圈當(dāng)作荷葉，圓圈數(shù)要比幼兒數(shù)少1個(gè)。圈與圈要拉開距離?；顒舆^程： 1. 全體幼兒都站在圓圈里,每人一圈。其中1個(gè)幼兒沒有圓圈，站在場地中央。老師先教口令： 圓圓的荷葉，圓圓的臺，小青蛙跳水，撲通撲通！2. 游戲開始，大家齊聲說，說完最后一句時(shí)，站在圈內(nèi)的小朋友立刻跑出來和其他小朋友互換位置,每個(gè)幼兒必須離開自己的圈，不能站著不動。這時(shí)站在中間的幼兒趁機(jī)也去占圈，沒占到圈的幼兒再站在中間去，游戲重新開始。3. 增加游戲難度，從跑改成雙腿跳，再從站立跳到雙腿蹬跳。4. 此游戲不宜人數(shù)過多。如果人數(shù)多，可將全體幼兒分兩組進(jìn)行。幼兒園大班體育活動教案：玩報(bào)紙 一、 活動目標(biāo) 鞏固跑步的正確姿勢，訓(xùn)練跑的速度。 能開動腦筋，運(yùn)用多種方法練習(xí)跑。 復(fù)習(xí)游戲《沖過封鎖線》，培養(yǎng)幼兒機(jī)智、勇敢、遵守紀(jì)律的品質(zhì)。二、 活動準(zhǔn)備 幼兒人手一張報(bào)紙。 韻律操音樂的磁帶及錄音機(jī)。三、 活動過程（一）、開始部分 幼兒入場，做準(zhǔn)備運(yùn)動。幼兒手拿卷好的報(bào)紙，在音樂聲中有精神地入場。準(zhǔn)備運(yùn)動：韻律操。幼兒在教師的帶領(lǐng)下，聽著音樂有節(jié)奏的手拿卷好的報(bào)紙，有精神地做操。（二）、基本部分教師打開報(bào)紙，啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試：不用手幫忙怎樣才能讓報(bào)紙貼在胸前而不掉下來。讓幼兒自由分散的活動。 試后，請幼兒集中，談?wù)剣L試的結(jié)果。得出結(jié)論：把報(bào)紙貼在胸口，快速地跑。 第二次嘗試將報(bào)紙貼在胸前往前跑，試跑幾次，讓幼兒得到結(jié)論：跑得越快，紙?jiān)劫N得緊，越不容易掉。 幼兒再次自由嘗試數(shù)次。 復(fù)習(xí)游戲《沖過封鎖線》。發(fā)展幼兒快速奔跑及躲閃的能力。以競賽的形式進(jìn)行。（三）、結(jié)束部分教師帶領(lǐng)幼兒做大笑、大哭的表情，以放松肌體和情緒，對幼兒活動情況作簡單評價(jià)。幼兒在音樂聲中步回教室。(大班活動體育游戲活動) 撕報(bào)紙游戲活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒利用廢舊紙做各種身體游戲，發(fā)展幼兒想象力，激發(fā)幼兒玩的興趣，感受生活的快樂。準(zhǔn)備：廢舊報(bào)紙，小塑料盒過程：一，發(fā)現(xiàn)材料引發(fā)幼兒興趣教師：小朋友看：今天咱們活動室有什么變化？ （多了報(bào)紙）小盆有觀察力真棒，今天老師帶你們玩報(bào)紙游戲你們高興嗎？師：請小朋友每人取一張報(bào)紙， 教師取出一張報(bào)紙，小朋友看老師的報(bào)紙?jiān)趺戳耍ㄋ籂€了） 用什么撕爛的？（用手）?，F(xiàn)在請小朋友想一想老師不用手怎么才能把報(bào)紙撕爛？（啟發(fā)幼兒想象并且動手去試著操作）幼兒用腳把紙撕爛。請小朋友看：現(xiàn)在咱們活動室怎么了（臟）應(yīng)該怎么辦？（把教室打掃干凈）請小朋友報(bào)紙揉成團(tuán)放入塑料筐中。二）頂報(bào)紙引發(fā)幼兒探索興趣師：剛才我們玩了一個(gè)撕報(bào)紙的游戲，小朋友表現(xiàn)真好，現(xiàn)在我們在想一想不用受用身體的其他部位讓報(bào)紙跟我們一起走？（幼兒：用頭頂，放在前胸下腭夾著它跑，放在前胸快步跑。）教師肯定。小朋友自由快樂的玩耍。三：分組比賽，培養(yǎng)幼兒協(xié)作意識師：將小朋友分成兩組1） 現(xiàn)在請小朋友自喲普照辦兩人一組想象兩個(gè)人怎樣才能把報(bào)紙運(yùn)送到需要的地方？幼兒積極想辦法老師根據(jù)幼兒想法并邀請?jiān)撚變菏痉丁?） 游戲開始，小朋友運(yùn)送報(bào)紙3） 活動結(jié)束。4） 迎到幼兒做放松操。教師小節(jié)，結(jié)束活動。5） 活動結(jié)束 專業(yè)整理分享