【正文】 隊會活動的能力。（11）評課的能力自選一篇聽課筆記從不同的交流角度進(jìn)行點評、評價及改進(jìn)建議二、配合上級進(jìn)行豐富多彩的技能訓(xùn)練。（1）團(tuán)隊帶動，充分發(fā)揮研修團(tuán)隊的帶動作用，團(tuán)隊隊長負(fù)責(zé)內(nèi)容的選擇，活動的組織，活動教師的考核；本學(xué)期兩個團(tuán)隊作用發(fā)揮的好，引領(lǐng)了我校新技能的訓(xùn)練。（2）教研帶動，我校積極開展教學(xué)研究活動。通過教研的過程提高教師的綜合素質(zhì)。我校將校級教研和組級教研相結(jié)合，校級教研校長、副校長組織，組級教研學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與。通過聽課、評課、反思，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。我們還倡導(dǎo)“隨機(jī)教研”，教研組內(nèi)部發(fā)現(xiàn)問題隨機(jī)討論，并做好隨機(jī)教研記錄，教研效果好針對性強(qiáng)。教研促進(jìn)科研——科研發(fā)現(xiàn)問題——繼續(xù)教育解決問題——深化教研科研，形成良性循環(huán)。（3）活動帶動。沒有活動學(xué)校就沒有生機(jī)，就會是一潭死水。一年來我校積極參加上級組織的教研活動，王啟東、姜威娜、齊紅蓮、門秀云、王曉哲分別在不同學(xué)科縣級教研會上作課，楊巖峰老師在市級教研會上作課，并受到了好評。周廣霞被師訓(xùn)部派往富路送教，也受到了贊譽(yù)。本學(xué)期外派教師到哈爾濱、吉林、齊齊哈爾等地學(xué)習(xí)13人次；借助“園丁杯”比賽，開展教學(xué)競賽活動，促進(jìn)了教師工作的積極性；為了提升教師的文化底蘊(yùn)制定了逸夫小學(xué)教師必讀書目，并利用暑假開學(xué)之際開展了讀書回報活動；組織了教師的朗讀、演講比賽；召開了教師師德師風(fēng)建設(shè)啟動儀式，并組織了行風(fēng)調(diào)查，提高了師德修養(yǎng)，增強(qiáng)了服務(wù)意識；我校還開展了“三度四適”法寫字教學(xué)實驗、組織了教學(xué)課件制作的培訓(xùn)。豐富多彩的活動促進(jìn)了教師整體素質(zhì)的提高，增強(qiáng)了愛崗敬業(yè)的信心和決心。在活動中訓(xùn)練教師積極性高，繼續(xù)教育于無形中得到了實施。（4）網(wǎng)絡(luò)帶動。我校教師積極參與語文教科版網(wǎng)絡(luò)教研，小學(xué)教研在線的數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科教研。積極參與齊齊哈爾教學(xué)論壇，加入了富裕縣小學(xué)語文教研群。通過網(wǎng)絡(luò)研討、學(xué)習(xí)教師的理論水平提高了，視野開闊了，對教育教學(xué)工作的實施更有方法了。我們感覺到網(wǎng)絡(luò)教研節(jié)約費用，受益面大，是一種新型的培訓(xùn)方式。（5）骨干帶動。我校注重發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和輻射作用，建立骨干教師幫教對子，制定了骨干教師幫教考核細(xì)則。我校定期組織骨干教師進(jìn)行業(yè)務(wù)講座，本學(xué)年齊紅蓮的講座得到了全校教師的好評，特別是班級管理給青年教師提供了模仿、借鑒的范例。我校將青年教師的成長情況與幫教的骨干教師掛鉤，對幫教對象成績突出的給予幫教者優(yōu)秀幫教教師證書獎勵。三、舍得投入、認(rèn)真組織，成效顯著為了教師技能訓(xùn)練的需要，我校在資金十分緊張的情況下，購置了15塊樹脂粉筆、記號筆兩用小黑板；為了技能訓(xùn)練需要，維修了電教室的微機(jī)，兩項花銷近千元。我校外派教師學(xué)習(xí)13人次，學(xué)習(xí)費用近萬元。對于一所小的學(xué)校來說，我們將五分之一的財力投入到了教師的繼續(xù)教育。由于我校對教師繼續(xù)教育的重視，組織的認(rèn)真，訓(xùn)練的科學(xué)，取得了較好的活動效果。我校教師成長的較快，李取玲、門秀云、楊巖峰、周廣霞等六名教師獲得了縣級骨干教師稱號，楊巖峰獲市級教學(xué)能手稱號。周廣霞、張久娟被評為網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)個人，姜威娜等五名教師被評為優(yōu)秀寫字教師。教師素質(zhì)的提高促進(jìn)了各項工作的開展。四、方案嚴(yán)謹(jǐn)、積極活動、仍存問題雖然我校制定了周密嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕顒臃桨福凑沼行У姆桨复罅﹂_展有意義的活動，但是一年來仍發(fā)現(xiàn)存在著問題。形式主義依然存在。個別教師為了“練兵”而“練兵”，不是為了素質(zhì)的提高和教學(xué)的需要，使練兵活動走了形式，練和用沒有很好的結(jié)合起來。把這次崗位練兵活動當(dāng)成了一次運動，只是一味的應(yīng)付，而沒有站在真正提高自身素質(zhì)的立場上去開展練兵活動。個別教師對崗位練兵活動認(rèn)識不明確，心得體會、計劃、總結(jié)等敷衍了事，應(yīng)付差事。五、查缺補(bǔ)漏、繼續(xù)練兵、提高成效 我校針對以上問題，開學(xué)以后，教導(dǎo)處組織全體教職員工又一次認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師崗位大練兵訓(xùn)練活動方案》的精神，聯(lián)系學(xué)校和個人工作實際，深刻反思，尋找差距，采取切實的整改提高措施，深化教師崗位練兵，以增強(qiáng)教師素質(zhì)為抓手，促進(jìn)教育改革和發(fā)展。一要創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位，爭做學(xué)習(xí)型教師。教師崗位練兵的主要形式是學(xué)習(xí)、是讀書、是實踐，學(xué)校要千方百計地幫助教師，特別是中青年教師牢固樹立繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的思想觀念，增強(qiáng)崗位練兵的積極性和自覺性，切實鞏固崗位練兵活動成果。二要建立崗位練兵的長效機(jī)制。學(xué)校一定要從落實科學(xué)發(fā)展觀，全面提高教育質(zhì)量的高度，采取有效措施，抓緊抓好教師崗位練兵，把崗位練兵情況記入教師業(yè)務(wù)檔案，并作為晉級、評優(yōu)樹模的主要依據(jù)。三要以練促教，求真務(wù)實。學(xué)校深化崗位練兵一定要堅持實事求是的原則，做到在什么崗位練什么兵，缺什么就補(bǔ)什么，那些方面薄弱就補(bǔ)那些方面，力戒形式主義，做表面文章。教師崗位練兵工作是一項長期而艱巨的工作，我校會高度重視這項工作。在縣教育局、教師進(jìn)修校、中心校的帶動下，我們愿意更加努力地工作，使這項工作在我校得到扎實有效地開展，使我們的教師不斷成長、不斷進(jìn)步，只有這樣逸夫小學(xué)才能發(fā)展，也只有這樣才能打造逸夫小學(xué)新的輝煌！富裕縣逸夫小學(xué)二0一0年三