【正文】 的畫、照 片??你們看見過哪些有趣的門？（防盜門、自動門、旋轉(zhuǎn)門、感應(yīng)門??）你是在哪里看見這么多門的？（小區(qū)門口、商店、飯店、商場、超市、停車庫??）三、看看老師帶來的門。剛才小朋友說到的感應(yīng)門老師這也拍了一段錄像，我們來看看。感應(yīng)門又是誰造的呢？他們?yōu)槭裁匆爝@種門呢？（方便）（插播錄像自動伸縮門）我這里還有你們說到的自動伸縮門，我們來看看設(shè)計師為什么要設(shè)計這樣的門？四、給門分分小組。從做門的材料上分：有木門、金屬門、玻璃門從門的形狀上分：有拱形的門、長方形的門從開門的形式上分：有旋轉(zhuǎn)門、伸縮門、卷簾門、推拉門、移動門五、造門游戲剛才我們看了說了那么多的門，知道設(shè)計師和工人叔叔會設(shè)計制造各種門?，F(xiàn)在我們能不能就用身體來造各種各樣有趣的門呢？怎么造？感應(yīng)門——兩人并排站立，走到跟前，同時向兩邊移動，走后復(fù)員。旋轉(zhuǎn)門——兩人并排朝相反方向相靠，一手前平舉，一手側(cè)平舉，走到跟前，推門旋轉(zhuǎn)，出門停下。伸縮門——眾人列隊，后面的人雙手平搭在前者的肩上，走到跟前，前面的人向后退，最后一人不動，出門后復(fù)員。六、還有什么不一樣的門？（車門、電梯門、天安門、凱旋門）活動結(jié)束：今天我們用身體建造了平時我們看見的有趣的門，造得真棒。我要用照相機(jī)把它拍下來，給你們的爸爸媽媽看好嗎？第十一周 安全：我和動物活動目標(biāo)：小班 知道要愛護(hù)小動物，用友好的舉止對待身邊的寵物和小動物們。學(xué)習(xí)和身邊小動物安全相處的方法?；顒訙?zhǔn)備：教學(xué)資料：：幼兒熟悉的動物造型的玩具、動物的食物、洗澡理發(fā)等玩具?；顒舆^程：導(dǎo)入活動教師帶領(lǐng)幼兒看DVD中的動物圖片，激發(fā)幼兒的活動興趣。教師：你們猜一猜今天會有哪些動物來和我們一起做游戲呢？教師：看誰來了呀？小貓、小狗都是我飼養(yǎng)的小動物，蝴蝶、蜜蜂、蚯蚓是我喜歡的動物哦。教師：你們家也養(yǎng)過動物嗎？你喜不喜歡小動物？ 遷移生活經(jīng)驗，講述自己是怎樣與動物相處的。教師：你們經(jīng)常會在哪里碰見小動物？遇見它們你會怎樣？ 教師：你是怎么和這些小動物玩游戲的？根據(jù)經(jīng)驗，說明并嘗試判斷片中幼兒行為的安全性。教師：現(xiàn)在讓我們一起來看一段DVD，要仔細(xì)看喲。教師：片中的小朋友在做什么？你覺得他這樣做對不對？為什么？概念學(xué)習(xí)觀看DVD動畫，知道用不同的方法與身邊小動物相處會有不同的事情發(fā)生。教師：我們再看一段動畫，看看片中的小朋友是怎么和小狗、小蜜蜂相處的？ 教師：如果狗想咬你，你會怎么辦？片中的小朋友是怎么做的？交流討論，進(jìn)一步了解飼養(yǎng)寵物的一般常識，總結(jié)和身邊小動物相處的安全方法。教師：我們一起來說說，看見小狗的時候我們能做什么？不能做什么？萬一被狗攻擊，應(yīng)該怎么辦？ 教師：看到螳螂、蜘蛛等動物要注意什么？為什么？教師：該怎樣和小蜜蜂相處？能不能亂抓亂摸？為什么？和它們相處時要特別注意哪些安全？ 遷移生活經(jīng)驗，拓展討論與常見動物相處的其他安全事項。教師：我們剛才學(xué)習(xí)了一些和小動物安全相處的知識，現(xiàn)在大家想一想，自己還有沒有其他的安全事項要和大家分享？（教師可請幼兒回憶自己之前有沒有受到過動物的傷害；為什么會受傷；你覺得怎么做才能避免受傷。）游戲鞏固 游戲：我是飼養(yǎng)員 玩法：幼兒扮演動物飼養(yǎng)員，選擇一個動物玩具。借助理發(fā)、食品等材料照顧自己選擇的“動物”，教師觀察糾正不安全的動作。把所有的動物送到“動物幼兒園”（一張桌子上）。在教師的邀請下，幼兒介紹說：“這是我的好朋友，你們和他玩時要注意。”，全班幼兒說：“謝謝你，謝謝你，我們一定會注意?！?游戲依次進(jìn)行。規(guī)則：在集體游戲前期的自由照顧動物活動中，幼兒一定要注意用安全的方法。個別幼兒介紹安全注意事項時，教師可運(yùn)用提問的方式啟發(fā)幼兒盡量介紹全面。第十二周 法制:不跟陌生人走小班 活動目標(biāo):知道離園時要等自己的家長來接，不能跟他人走，能對不同的行為作出是否是安全的判定，并做正確標(biāo)記。活動準(zhǔn)備:水彩筆人手一盒。成人女性和小女孩木偶各一?；顒舆^程:一、導(dǎo)入，教師簡單介紹情境教師：(1)小朋友們，放學(xué)的時候誰來接你們呀?（媽媽、爸爸、爺爺、奶奶??）(2)如果他們沒有來接，有其他人要帶走，你會怎樣辦?二、教師使用木偶表演故事情形。教師：有一個小朋友就碰到了這樣的事，我們看看她是怎樣做的。教師操縱木偶表演：旁白：很多小朋友都回家了，妮妮還沒有人來接，這是時來了一個阿姨。陌生 阿姨：妮妮，我是你媽媽的同事。你媽媽加班，她讓我來接你。來，我?guī)阃覌寢?。妮妮：你真的熟?xí)我媽媽嗎?你會帶我往找媽媽? 教師：①小朋友們，你們說妮妮該怎樣辦呢? ②假設(shè)妮妮隨著這個不熟習(xí)的阿姨走會發(fā)生什么事情?（隨著不熟習(xí)的人走，以后可能再也看不到媽媽了，也看不到自己喜歡的玩具了。）三、其他班的教師扮演陌生阿姨，邀請幼兒參與即興的情形表演。(1)情形創(chuàng)設(shè)：旁白：小朋友正在等媽媽來接他，老師和其他小朋友的媽媽在說話。這時候候，一位不熟習(xí)的阿姨靜靜地靠過來，跟這個小朋友說話。別班教師扮演的陌生阿姨：你叫吧，你媽媽讓我來接你。教師順次邀請三名幼兒參與即興的情形表演，請幼兒觀看、評價他們的反應(yīng)。(3)組織幼兒討論：你覺得他們做得對嗎，為什么?(4)教師幫助幼兒整理應(yīng)對這類情況的方法。①碰到這樣的情況，我們可以對這個不熟習(xí)的阿姨說：我不跟你走，我要等媽媽。②我們也能夠告知老師，對老師說：老師，這個阿姨要接我。③我們一起學(xué)說這兩句話。第十三周 安全教案：危險地帶活動目標(biāo)：小班 。、好奇的心理，逐步養(yǎng)成必要的安全防范意識?；顒又仉y點：：知道區(qū)分公共場所的危險和安全地帶。：懂得危險地帶不能去，增強(qiáng)安全意識?；顒訙?zhǔn)備：。，筆每人一支?；顒舆^程：。（1）小朋友，你們平時喜歡去哪里玩？那個地方的人是多還是少？（2）你覺得哪些地方是危險的，容易有壞人出現(xiàn)？ ，了解危險地帶的主要環(huán)境特征。（1）圖片中的小男孩在哪兒？那里黑不黑？有沒有其他人？小男孩要做什么？你覺得那里安全不安全？（2）小女孩在做什么？現(xiàn)在是白天還是晚上？你覺得天黑了還一個人在外面玩，而且是在沒人的地方，安不安全？為什么？，了解安全出行的重要性。（1）讓我們來看一段動畫，看看還有哪些是容易出現(xiàn)壞人的危險地帶。（2）偏僻的公交車站小朋友一個人能不能在那停留和玩耍？為什么？（3）地下停車場里大不大？進(jìn)出的人對嗎？這地方安全嗎？（4）狹窄無人的小巷子危險嗎？為什么？ 。（1）小朋友最好不要到哪兒去呢？到這些地方容易出現(xiàn)哪些危險？（引導(dǎo)幼兒了解走失和誘拐的可怕。）（2）晚上外出的時候要注意什么？（3）總結(jié)：位置偏僻、人少的地方我們千萬別去哦，晚上不要一個人外出，盡量多走大路，不要走小道。：繞過危險地帶小班