20xx北京中考一模語文試題分類匯編-資料下載頁
2025-07-28 14:07本頁面
【導讀】順義區(qū)：閱讀《母親石》，完成15--17題。①那一年我到青海塔爾寺去，被一塊普通的石頭深深打動。②這石其身不高，約半米；其形不奇，略瘦長，平整光滑。當年宗喀巴就是從這塊石頭旁出發(fā)，進藏學佛。他的母親每天到山下背水時就在這塊石。后來，宗喀巴創(chuàng)立新教派成功，塔爾寺成了佛教圣地，這塊望兒石就被請到廟門口。有的在其上抹一層酥油，有的撒一把糌粑，有的放幾絲紅線，有的放一枚銀針。時間一長，這石的原形早已難認，完全被人重新塑出了一個新貌，真正成了一塊母親石。我急忙推開門，老母親出現(xiàn)在樓梯口，母親的家離我住地有幾里地，街上車水。母親卻基本上是文盲，她這一輩子是典型的賢妻良母。小時每天放學，一進門母親問的第一。④我又想起我第一次離開母親的時候。我們出門后，母親一人對著空落落的房間，不知。我上前扶著母親，一瞬間我覺得我是這世上一個最不孝順的兒子。
【正文】 抒發(fā)游子的愧疚。 ②通過細節(jié) 描寫，以母愛的細膩、無私烘托游子自責、愧疚的內心世界（以 母愛的偉大襯出游子們的慚愧與渺小 ）。 ③ 以樸實的語言直抒胸臆。如“ 刺著游子們的心 微微發(fā)痛 。我的鼻了一下酸了?！薄翱蓱z天下父母心，兒女對他們的報答，哪及他們對兒女關懷的萬分之一?！保ɡ⒕危拔矣X得我是這 世上一個最不孝順的兒子?！?作者對母親的愧疚、自責的情感通過樸實的語言直接表現(xiàn)出來。 評分：本題 5 分，使用的方法 2 分，結合內 容分析 2分，語言 1分 平谷： （一） (共 15 分 ) 15．（ 1）父親丟失了 100 元錢。（ 2）父親聽丟種子女人的哭訴。（父親得知一個女人種子被偷） （ 3）父親把部分種子給丟種子的女人并帶動鄉(xiāng)鄰也出手相助。（ 4）父親丟失的錢失而復得。 （共 4 分，每個要點 1 分，意思對即可） 16．父親把自己的種子分給丟失種子的素不相識的女人的善舉，感染了周圍的人，也喚醒了偷錢人的良知。（共 4 分，意思對即可） 17． 答案示例一：作者從正面詳細描寫了父親丟錢的焦急心情和主動幫助丟種子女人的語言和動作。與上文父親是有名的“摳王”形成 鮮明的對比，突出了父親的善良無私、樂于助人。描寫鄉(xiāng)鄰幫助女人及父親的錢失而復得的情景，寫出父親的善舉對周圍人的影響，又從側面襯托了父親的善良無私。正是多種手法的綜合運用才使父親這一形象寫得如此感人。 答案示例二：作者開頭寫父親是一個有名的摳王，與下文寫父親丟錢的焦急心情，和主動幫清華北大家教中心（ ），清華、北大校內勤工儉學機構，提供 1 對 1 上門家教 家教熱線：【 01062561255— 62610662】，專業(yè)打造北京第一家教品牌，北京最值得信賴家教機構！ 助丟種子女人的語言和動作形成鮮明的對比，突出了父親善良、無私的品格； “他認得，皺皺巴巴的，那上面還有他的體溫呢?！边@典型的細節(jié)描寫，說明父親的錢來之不易而格外珍視，更襯托了父親善舉的可貴。通過這些手法將父親這一形象寫得如此感人。 （共 7 分，寫作手法 3 分，正面描寫、側面描寫、細節(jié)描寫、對比手法、語言描寫、動作描寫，寫出任意 3 點即可，能聯(lián)系文章內容 2 分，順暢表達 2 分。） 懷柔： （一）記敘文閱讀 B，乙 A （本題滿分 2 分，填對 1 空給 1 分） 。（答對給 2 分） 17 出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟（答對給 2 分） 18a 素有大志 b 智慧超人 c 秉公執(zhí)法 d 清正廉潔（本題滿分 4 分，答對一點給 1 分） 19 答題要點：精忠報國，才華橫溢，豪氣縱橫，內容與書法相得益彰。（本題滿分 5 分，理解 3 分，評價 1 分，語言 1 分；內容理解說出三點可以給滿分。） 豐臺 （一）（共 15 分） ： ① 魂牽夢縈的鴿哨 ； ② 難以尋覓的鴿哨； ③ 令人遺憾的鴿哨； ④ 引人深思的鴿哨 （共 4 分，每空 1 分） ： ① 因為群鴿在天空中盤旋的形態(tài)看起來很美：有著溜冰似的、滑著弧線的翅膀，像雨點般的精靈；鴿哨聽起來很動聽 ： 嗡嗡嚶嚶，如夢如幻，清越綿長。 ② 鴿哨 是北京的情趣，不知多少次把人的目光引向遙空 (沒有了鴿哨，沒有了這動靜，京城的空氣便仿佛睡著了，丟了魂兒 )（共 4 分， 每個 要點 2 分） 17. 答 案示例： 復雜情感：對人們破壞環(huán)境的譴 責，對飛鳥時代逝去的遺憾，對鴿哨的懷念，對人們只重物質追求的憂慮??思考緊扣作者情感中的某一點作答。（ 共 7 分 ，情感 3分，思考 2 分，聯(lián)系實際 1 分， 語言順暢 、 表達清晰 1 分） 大興 （一）（共 15 分） 15． 答案示例： ① 吃槐花香餅 ② 人情美好 ③ 苦澀 ④ 生存艱難 （共 4 分。每空 1 分，意思相同即可） 16．示例一：不該刪去。（ 1 分）文章談的是槐樹，實際上 是 借槐樹談對胡同院落和北京傳統(tǒng)生活的眷戀。（ 1 分）本段作者談對北京城改造的看法，實際上是從另一個角度（ 1分）表達 自己對胡同院落的情感不會改變，對北京傳統(tǒng)生活方式不會消失的信念。（ 1分） 示例二：可以刪去。（ 1 分）文章的 中心 是借槐樹表達自己對北京傳統(tǒng)生活的眷戀。（ 1分）本段雖然也談到了對北京的愛，但大段篇幅都在談舊城改造，略顯枝蔓，（ 1 分）如果刪去可使中心更明確集中。（ 1 分） （共 4 分。具體采分點見答案標注，意思相同即可） 17．答案示例： 作者在文末用兩句詩結束全文直接點明了文章的 中心 ，（ 1 分）表達自己從 “小鬼 ”到 “翁叟 ”（ 1 分）都對以槐樹為代表的老北京胡同院落和傳統(tǒng)生活 充滿 深深的眷戀之情（ 1 分）。這樣寫使表達 更加凝 煉， 更富有文采 ； 也使文章抒發(fā)的對老北京胡同院落的清華北大家教中心（ ），清華、北大校內勤工儉學機構，提供 1 對 1 上門家教 家教熱線：【 01062561255— 62610662】，專業(yè)打造北京第一家教品牌，北京最值得信賴家教機構！ 眷戀之情顯得更加 濃烈 ，更容易引起讀者共鳴。（ 1 分）同時 又與題目 “人在胡同第幾槐 ”相照應。 （ 1 分） （共 7 分。 結合文章內容具體賞析 5 分， 具體采分點見答案標注 ； 語言表達 2 分） 昌平： （一）共 15 分 15．答案示例： ① 讀《泊秦淮》 ② 古 韻消失，歌聲缺乏情韻。 秦淮河的風月變成了“汩 —— 汩的槳聲” ③ 走近秦淮河 ④ 清韻詩韻全無，“汩 —— 汩”槳聲消失。 秦淮河是厚重的、靜謐的、自然的。 （共 4 分。 每空 1 分） 16. 答案示例 ： ① 熱烈 艷俗 的場景 ②因為作者把秦淮河定 格于美好想象的詩歌與傳說中；秦淮河商味濃郁、清韻消失； 感受不到杜牧的詩韻，感受不到朱、俞筆下的那感動人心的“汩 —— 汩的槳聲”。 （共 4 分。 ① 1 分； ② 3 分，每個要點 1 分 ） 17. 答案示例 ： 作者 運用對比手法來描寫秦淮河的。作者將想象中的秦淮河 與 朱自清、俞平伯筆下 的 秦淮河作對比，寫出秦淮 河 已由 古韻之美、詩性之美演變成 “汩 —— 汩的槳聲”之美 ；作者又將想象中的秦淮河與現(xiàn)實中的秦淮河作對比，通 過對秦淮河畔人們浮躁與喧囂的描寫和自己深刻的反思，突出秦淮河的厚重 、靜謐、自然。 （共 7 分。 有 “方法” 1 分， 結合內容 2 分，作 出分析 2 分，語言表 達 2 分）
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