就任北京大學(xué)校長之演說蔡元培讀書報(bào)告合集五篇-資料下載頁
2025-11-07 06:27本頁面
【正文】 ，雖然這些教師沒有官階，但為師就應(yīng)該得到尊重。同學(xué)之間也應(yīng)該人人平等，相互交流。他還提出自己要做到兩點(diǎn)，一是精簡講義，這是為了鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。二是購置書籍，方便學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)。國家的興盛，很大程度上依賴于教育的興盛。高校若是能有良好的教學(xué)宗旨、優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，往往能帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)營造人心向?qū)W的風(fēng)氣。因此，優(yōu)秀的教育家是偉大的。對(duì)于蔡元培先生，英國哲學(xué)家曾說：“拿世界各國的大學(xué)校長來比較一下，牛津、劍橋、巴黎、柏林、哈佛、哥倫比亞等等，這些大學(xué)校長中，在某些學(xué)科上有卓越貢獻(xiàn)的固不乏其人。但是，以一個(gè)校長身份分，而能領(lǐng)導(dǎo)大學(xué)對(duì)一個(gè)民族、一個(gè)時(shí)代起到轉(zhuǎn)折作用的，除蔡元培而外，恐怕找不出第二個(gè)?！编嵱略凇蹲窇洸淘唷分姓f：“在蔡元培之前之后，北大校長走馬燈式地輪轉(zhuǎn)了多少才士俊杰，但提起北大校長，讓人首先想起的仍然是蔡元培，只有蔡元培。”在蔡元培的北大里，匯集著多少大師，走出了多少才俊，其中不少人對(duì)近代中國產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。再看這篇演說稿，已經(jīng)是2014年，距離這篇演說的發(fā)表已經(jīng)97年了。時(shí)間匆匆，97年，許多人窮盡一生都無法走完的光陰。而蔡元培的思想超越了時(shí)間，一年一年，如今，還鮮活地呈現(xiàn)在我眼前。更讓人驚訝的是，蔡元培先生所提出的三點(diǎn)，以及最后他在北大的做的兩點(diǎn)改進(jìn)，在今天，仍是中國大學(xué)所要做的。我曾混跡于985貼吧，中大在985吧里被稱為“蟹大”、“廣橫走”，典故就是中大在廣州就業(yè)好。類似的，評(píng)價(jià)起北京的高校，討論的都不是學(xué)術(shù)水平，而是就業(yè)水平。就業(yè)數(shù)據(jù)，是如今每個(gè)考生大學(xué)報(bào)考時(shí)必看的參考標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)與職業(yè)學(xué)校有何區(qū)別？當(dāng)今中國，接連出現(xiàn)的專業(yè)性“大學(xué)”：理工、財(cái)經(jīng)、外語……而如今清華 都 被 戲稱為高級(jí)技工學(xué)校，難怪錢學(xué)森先生在臨終前有那樣一問：為什么當(dāng)代中國培養(yǎng)不出大師？一個(gè)個(gè)“職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院”頂著“大學(xué)”的帽子加工著國家最優(yōu)秀的一批人，豈不悲哀？有點(diǎn)類似蔡元培先生，前任中大校長許寧生先生提出“人心向?qū)W”。正如1917年蔡元培先生所說的那樣，“大學(xué)者，研究高深學(xué)問者也”，“大學(xué)學(xué)生當(dāng)以研究學(xué)問為天職，不當(dāng)以大學(xué)為升官發(fā)財(cái)之階梯”，“抱定宗旨，為求學(xué)而來。入法科者，非為做官；入商科者，非為致富。宗旨既定，自趨正軌?！睆堓d說：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平?！迸c古人比來氣，我們讀書的目的太過市儈，沒有士大夫那種胸懷天下的氣概。許寧生校長的“人心向?qū)W”四字，寄托了他對(duì)中大學(xué)子端正讀書目的的期望。讀書，應(yīng)心無旁騖，為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，發(fā)自內(nèi)心地去學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)、做學(xué)術(shù)是出于熱愛，而非謀利的手段。砥礪德行，做人是做學(xué)問的基礎(chǔ)。當(dāng)今國家提出“精神文化建設(shè)”和“德才兼?zhèn)洹苯逃?。大學(xué)培養(yǎng)的是將來社會(huì)上的精英，大學(xué)生走上社會(huì)可能會(huì)成為那個(gè)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者。作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者、決策的制定者，良好的決策動(dòng)機(jī)是必須的。尊師在如今基本上是做到了，除了文化大革命時(shí)，尊師重道，一直都是為大多數(shù)人認(rèn)同的。然而尊敬朋友，不得不讓我感慨蔡元培先生高屋建瓴的智慧。在大學(xué)里，大家都是同輩人，貌似人人都是平等的?？墒俏覀冎溃俗鳛樯鐣?huì)化的動(dòng)物，金錢、家庭背景無一不在無聲中將學(xué)校的同齡人劃分了等級(jí)。蔡元培先生說，要與朋友友好相處。身為一個(gè)校長，心思細(xì)膩地考慮到同學(xué)與同學(xué)的日常相處。若是做到了這一點(diǎn)，中國就不會(huì)有黃洋的事件了。另一方面，同學(xué)之間的友善，有助于促進(jìn)學(xué)生之間的學(xué)術(shù)交流。而學(xué)生走上社會(huì)，與人相處更是不可避免，蔡元培先生在文中說了自己的例子：“余在德國，每至店肆購買物品，店主殷勤款待，付價(jià)接物，互相稱謝?！弊詈笏麊柕溃骸按穗m小節(jié)，然亦交際所必需，常人如此，況堂堂大學(xué)生乎？”對(duì)于讀書，蔡元培先生也非常有遠(yuǎn)見地提出學(xué)生要自主學(xué)習(xí)。為此，他添置新書，給學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供便利。如今的教育，也極其重視自主學(xué)習(xí)。人不可能一輩子留在學(xué)?？坷蠋煂W(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型社會(huì)里每個(gè)人的必備技能。也只有學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能超越老師，人類才能不斷進(jìn)步?！盀槭裁次覀兊膶W(xué)校總是培養(yǎng)不出杰出的人才？”因?yàn)榻锝镉?jì)較的都是瑣瑣碎碎的個(gè)人得失，沒有時(shí)間、精力沉下心來做研究，沒有站在國家、社會(huì)、人類上來考慮問題的情懷。可惜的是，人都是現(xiàn)實(shí)的，“倉廩足”才能“知禮節(jié)”，愿意餓著肚子搞學(xué)術(shù)的終歸是少數(shù)人。所以，不改變社會(huì)的導(dǎo)向，空談“人心向?qū)W”始終難以奏效。對(duì)于潛心學(xué)問的人，社會(huì)因給予更多鼓勵(lì)，國家因給予更多支持。讓人“敢”做學(xué)問，“敢”放下就業(yè)這重憂慮。中國要培養(yǎng)出大師，學(xué)生、學(xué)校、社會(huì)，三方面的努力缺一不可。蔡元培先生提出了學(xué)生應(yīng)做的三點(diǎn)和學(xué)校要做的兩點(diǎn)，在如今仍未能實(shí)現(xiàn)。作為一個(gè)學(xué)生我能做到的，正如才元培先生所說，放下雜念，為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。注重品行，不以善小而不為，不以惡小而為之。尊敬師長，真心對(duì)待每一個(gè)人。雖然這些道理都是我聽著長大的道理，但條條做到著實(shí)不易，我還需要做出很多努力。
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