湘美版五年級上冊美術(shù)教案彩云衣-資料下載頁
2025-12-03 19:09本頁面
【導讀】(提出游戲要求，激發(fā)學習欲望。(學生嘗試作業(yè)，時間為3分鐘。2．學生也將自己的作業(yè)剪成一件背心。(將方形紙對折剪缺成背心。涂滿色彩)和剪刀。有的小背心只用一種色彩也有深淺變化。根據(jù)色相的對比知識引導學生觀察理解。與柔和對比分別貼在兩類衣架上。1．欣賞教材中的服飾圖片做辨析小訓練。3．分別呈現(xiàn)討論的結(jié)果。4．教師小結(jié)色彩的對比知識。裝進行色彩搭配。2．請“小設計師”談自己的作品。欣賞服裝1．聽故事，了解服裝的起源。引導學生欣賞面料不同的各類服裝。學生去珍惜今天幸福的生活。就能改變衣服的式樣。哪些部位不一樣?回答衣服的構(gòu)成。式；相對式；波浪式。各種各樣的花邊。同學討論，派代表說。1．演示剪貼、添畫過程。計的服裝再進行配套設計。1．實物投影儀。生作品等；音樂。學生自評、互評。
【正文】 評價。 說一說： (設想 ) 1．欣賞學生作品。 2．說說你的想法 (你想設計一件什么樣的衣服 ?)，與周圍的同學討論，派代表說。 學生說想法。 課件：欣賞圖 片。 圓一圓： (創(chuàng)造 ) 1．設計一件有花邊或全身圖案的單件上衣。 2．小結(jié)。 學生自主設計。 音樂 換一換： (合作 ) 1．演示剪貼、添畫過程。 根據(jù)這些衣服的風格，還可以設計出配套的下裝。 2．與同學交換，根據(jù)他人設計的服裝再進行配套設計。 學生交換設計。 1．實物投影儀。 2．課件：欣賞學生作品等；音樂。 議一議： (評價 ) 1．你從同桌那兒學到了什么 ? 2．你們共同設計的服裝有什么風格 ?適合什么人穿 ?適合什么場合穿 ? 3．總結(jié)下課。 學生自評、互評。 實物投影儀：展示學生作品。
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