【正文】 爭戴的雛鷹爭章手冊，開展動員。結合社會上發(fā)生的一些具體事件，向學生宣傳自護的重要性。每天給學生將一則關于自護的小常識，以積累經驗。（主要進行理論學習）現在實施：通過前期講解，學生已有的生活經驗，開展“珍愛生命，學會自護”的班會活動，從自然災害、獨自在家、外出游戲三個場景，讓學生學會處理問題的方法。認識簡單的常用標志，學會自護方法。后期設想： 與家長聯手，繼續(xù)考察孩子在遇到緊急情況的處理方法，把一些好的做法講給其他同學聽。三、教育特色：教育孩子是一項系統工程，它需要學校、老師、和家長三位一體的教育氛圍。因此，針對我校特點，我讓家長也參與進來。孩子在這樣的教育氛圍中自然受到了良好的教育效果。班會中，我設計很多情境，引發(fā)孩子設身處地的進行思考、感受，以體會當時緊急的情況。點面結合，采用多種電教手段。四、教育過程：主持人（男）：同學們，你們知道什么對于人來說，是最重要的嗎？ 對，就是生命。生命對于人來說只有一次，我們每個人都應該 珍惜它。在日常生活中，有時會遇到危險。我們要遇事不慌張，學會保護自己，防止受到傷害。（女）：沒錯，珍愛生命，學會自我保護的方法，對于我們小學生非 常重要。前不久，一所小學課間休息時，因為同學們互相追趕，造成在樓梯口處，一些同學擁擠致傷亡。類似的事件還有很多。（男）：看來，我們真應該提高這方面的意識了。是不是，同學們？ [放錄音：一陣鈴聲全體同學注意，緊急通知，地震局預報北京東南地區(qū)發(fā)生地震，將要危及到我們地區(qū)。] 師：同學們，你會怎樣做？表演出你的反應。（全體行動。）10秒之后吹哨停止。察看同學們的做法。（學生靜止動作）師：（選取不同做法的同學說理由）學生1：我會躲到穩(wěn)固的物體下，教室的桌子下，在家可以躲在床下，防止被震碎或震倒的東西砸傷。學生2：我會往操場上跑，因為那里的地方大，不會被困住。如果是在家 里，樓房的話，我就不能跑了，尤其是不能乘坐電梯。學生3：我會聽從老師的安排。師：同學們的做法都對，但是，還應注意一個問題，當遇到這種情況時，大家的心情都很著急、害怕，肯定會有很多人往外涌，這時，應注意 不要推擠，以免造成其他傷害。主持人（男）：周老師提醒的對，遇到緊急情況一定要鎮(zhèn)靜，不要慌。采取 正確的方法以保住生命。小組1：我們小組編演了一個小劇本，想表演給同學們，提醒大家注意。（邊做動作，邊說）緊急情況，謹慎對待。遇到地震，不要慌張。躲到床下，以免砸傷。搖動停止，再出不晚。遇到火災，不要開門。捂住鼻嘴，濕衣披身。貼地爬行，遠離火區(qū)。撥打電話119，消防叔叔幫你忙。生命安全最重要，學會自護受益大。主持人（女）：同學們，你們都看明白了嗎？第1組的表演真精彩，讓我再一次感謝他們帶來的自護知識。主持人（男）：哎，你有沒有一個人在家的時候？（女）：怎么沒有，別說，我還真的有點害怕呢！記得那次，我一個人在家的時候，電話突然響起，下了我一跳?。校?那你接了沒有？（女）：接了，是我媽媽打來的電話。（男）：還好，要是陌生人可不能接了。下面就請同學們觀看兩段短 劇，看看遇到這種情況誰做得對？ [短?。耗吧藖砬瞄T] 你一個人在家時，忽然有人敲響了大門。你走到門口透過門鏡一看，敲門的人你并不認識，這是你該怎么辦？家長扮演陌生人：①我是你爸爸的同事，請你開門。（學生沒開門）②我是煤氣公司修煤氣的，請你開門。（學生開門）主持人請同學評價。主持人：電話號碼要記牢，下面就請同學們看看這些號碼和標志，你認識嗎？ [小舞蹈：放音樂《電話號碼和標志》] 電話號碼：110我是110，遇到壞人報告我，除害公正沒的說。120我是120，生病急救報告我，救死扶傷沒得說。119我是119，遇到火災報告我，滅火救人沒得說。我們三個，要牢記，隨打隨到，幫助你。標志：大街上，遇到我，有誰知道我是誰?行人過馬路。為什么大家一見我就跑？有誰能告訴我？電的標志。我是一根小火柴，為什么在我身上畫了一條線？禁止點火。交通標志、危險標志，大家要牢記，公共場合遵守它，珍愛生命，學會自護。主持人（男）：生活中，我們還會看到很多標志，比如說這是禁止鳴音的標志。這是停止的標志。這是左轉的標志。（女）：看來我們要仔細觀察周圍的事物，不懂要多問問大人才行。（男）：你說得對，但還應該提高警惕，不能輕信陌生人的話。下面就請大家觀看一段短劇。[短劇：陌生人與你說話] 當你獨自在外面玩的時候，有個陌生人向你走來，和你說話，要帶你去吃你想吃的東西，你怎么辦？（家長扮演陌生人）評價做法。主持人：社會上還有壞人，要提高警惕，不要上壞人的當。同學們，說了這么多了，不如下面我們就來個自護知識搶答題吧！比賽規(guī)則：請家長和老師們作評委，以舉手最快的同學為答題者。答對有獎品?！吨腥A人民共和國 法》是我國為保護少年兒童而制定的法律。過馬路應走（）。紅燈（），綠燈（）。乘車時，不要把頭或胳膊伸出（）。手濕時（）動電器開關?；鹁娫捥柎a是（）。匪警電話號碼是（）。外出遇到意外情況或迷路時應找（）。自己一人在家時，應注意：（）電；（）火；（）煤氣； 不給陌生人（）。主持人：同學們，請珍愛這僅有的一次生命吧，從小學會自護方法，將受益一生。最后，讓我們在這四句話中結束今天的班會吧： [全班齊讀] 交通標志會識別，防火用電有方法，父母單位和電話，有事聯系不害怕，游戲場所選擇好，安全第一最重要。自護常識要掌握，自護能力要提高。主持人：今天我們請來了幾位家長，請他們給我們講話。班主任講話?！秾W會安全自護》主題班會教案【教學內容】北師大版四年級下冊《品德與社會》第六單元 主題四 走進健康文明的生活 課題一《學會安全自護》?！窘滩姆治觥堪踩钍墙】瞪畹幕颈ＷC，要知道生活中隨時可能發(fā)生意想不到的事情，只有樹立自我保護意識，懂得自我保護的常識，學會安全自護，才能消除隱患，健康快樂地生活。教材先呈現幾幅學生生活中可能出現的安全隱患的圖片，引導學生對安全隱患的討論和認識，培養(yǎng)學生對自己的行為要有安全意識，不做有害自身安全的事情。然后又通過幾幅集中表現小學生有特殊意義的情境圖片，引入學生對安全自護方法的學習，培養(yǎng)學生在面對各種不安全因素時，靈活應對，妥當地保護自已的能力。接著，教材通過學習安全口號來強化學生的安全意識，最后，通過動手做標記教育學生保護好自己的身體，并引領學生將安全自護應用于實際生活之中?！窘虒W目標】使學生懂得安全是健康生活的基本保證，了解我們生活中哪些行為是可能產生危險的行為。使學生樹立自我保護意識，懂得一些常見事故的預防和解決方法?！局攸c難點】使學生知道怎樣做才能避免危險和在遇到危險時怎樣自我保護，自我解救?！窘虒W準備】教師準備：課件、圖片等。學生準備：了解生活中存在哪些安全隱患。【活動過程】（一）創(chuàng)設情境，導入新課同學們，請你們來猜一猜：這些是什么聲響？出示：警車警笛聲，消防車警笛聲，救護車警笛聲。學生邊回答邊出示各種車輛，再問：這些車有什么作用？如果需要這些車子的幫助，我們應怎么做呢？【設計意圖：課件中的圖片再現了生活場景，引起注意，激起興趣】師：當我們在碰到困難，遭遇危險或發(fā)生案件等情況時，這些車能及時給我們送來幫助。但是，很多時候還得我們自己學會保護自己，那么我們該如何保護自己呢？這節(jié)課我們就來共同探討這個問題：（板書揭示課題）《學會安全自護》（二）回歸生活，發(fā)現危險學校里，或在我們的生活中，經常會看到這些情形：（課件：出示第一組圖片）問題1：對于圖中這些孩子的做法，你是怎么看的？學生回答后，師強調：對于有安全隱患的事情，我們盡量不去做。問題2：想一想，我們還看到過哪些不安全的行為？讓學生回答?！驹O計意圖：從圖片回歸到現實生活中，以“真實”的事例促進真實的學習過程】小結：剛才同學們發(fā)現的這些危險，只要我們小心一點或不去做就可以避免危險的發(fā)生，但在生活中有些危險卻是在我們沒有預料的情況下就發(fā)生的??（三）緊急情況，脫離危險請看屏幕：（課件出示：“當有大孩子攔路搶你的錢物時”的圖片）師：同學們，假如你是被搶的小孩，你會怎么做呢？下面請兩名同學來表演，模擬大孩子搶小孩子錢的情景。讓學生把重點放在觀察小孩子在應對大孩子搶錢時有什么辦法？（學生表演）師：哪位同學來說說看，你觀察到小孩子在應對大孩子搶錢時用了哪些辦法？面對大孩子的恐嚇，你們覺得小孩是給錢好呢？還是不給好？錢被搶以后，你們覺得小孩子還應該做什么？（學生說自已的看法：??）師：同學們說得很好，要記得：如果遇到不良少年或壞人的威脅、勒索錢物時，就把自己的錢物給他，等脫離危險以后，立即告訴父母、老師或撥打110報警。你報過警嗎？你知道如何報警嗎？再請兩位同學來演示一下。（生演示完，課件出示“教你如何報警”）撥打“110”電話。電話接通后要講清以下主要內容：（1）發(fā)現、發(fā)生案件的時間、地點；（2）犯罪分子或可疑人員的人數、特點、作案工具、逃跑的方向等等；（3）還要講清自已所在的位置、聯系方式等。周末，爸爸媽媽不在家，有人來敲門，請看：（出示“當陌生人來敲門時”的圖片）小組討論：當你遇到這種情況時會怎樣應對呢？（學生說自已的看法：??）師：討論一下，你們還遇到過或聽說過哪些危險的事情？有什么應對方法？學生討論后回答。師：剛才同學們討論很熱烈，也提出了很多的自我保護的方法，有借機逃跑、向人求助、假裝順從過后報警等等，這些方法都很好，都能很有效的保護自已。當然，不同的情況，有不同的解決方法，這就要求我們能隨機應變。那么，現在老師將你們所了解的這些方法總結成十六個字送給你們，請記住。板書：提高警惕，沉著冷靜，靈活應對，保護自己。（一起讀）【設計意圖：假設多種情況，讓學生通過表演、討論等方法，了解一些緊急自救的知識，以防萬一】（四）完成標記，保護自己師：同學們，關于你們的安全，不僅父母關心，老師關心，同時整個國家，整個社會都在關心。你們看，有人寄信來了。（課件出示信件的內容）學生讀信。師：法官阿姨多么關心我們?。榱宋覀兡芙】党砷L，特意給我們寄來這么重要的書信。那么，我們該怎樣保護自己的身體不受侵犯呢？拿出卡片，我們來按要求做卡片上的標記。（課件出示標記要求）教師說明后學生做標記。教師巡視后評議（課件出示小孩泳裝的圖片）強調：穿泳衣遮擋的部位就是不能被親友或熟悉的人觸摸的部位，當然陌生人就更不能觸摸了。假如有人對你的身體進行侵犯，法官阿姨教你怎么做？【設計意圖：教育學生對自身身體要有防范意識，懂得身體自護】（五）安全口號,溫馨提示生齊讀安全口號。師：同學們，為了你們能安全、健康、快樂的學習與生活,你看，警察叔叔還特別為我們設計了安全宣傳口號呢！讓我們一起來讀一讀吧！請看：（課件出示安全口號）邊打節(jié)拍邊齊讀。同學們，我們千萬千萬一定要注意——安全（在課題上做標記）【設計意圖：通過讀口號，進一步增強學生的安全意識】（六）總結祝愿，布置作業(yè)（利用板書總結）總之，希望大家都有一雙警惕的眼睛，隨時發(fā)現身邊潛伏的危險，以沉著冷靜的態(tài)度靈活應對這些危險，學會保護自己。（課件出示作業(yè)：我們也來設計安全宣傳口號。和同學討論文中的兩幅圖。）最后老師送給你們一首歌叫做《祝你平安》，祝福大家一生安康?！驹O計意圖：在輕松的氣氛中接受任務，學生會很樂意自己設計安全宣傳口號，進一步深化了主題】【板書設計】學會安全自護提高警惕 沉著冷靜靈活應對 保護自己