培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)部制度-資料下載頁
2024-11-16 06:10本頁面
【正文】 優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等等。(3)物質(zhì)獎勵。論文、講課比賽、公開課等按照《績效工資發(fā)放辦法》中的條款執(zhí)行。(4)情感激勵。教師父母生病領(lǐng)導(dǎo)前去看望，家有特殊情況學(xué)校給予各種物質(zhì)或精神的幫助，每年結(jié)合重大節(jié)日贈書、贈物，定時開展文娛、體育活動，在活動中聯(lián)絡(luò)感情，密切關(guān)系。西安市學(xué)校2008年9月西安市學(xué)校教師培訓(xùn)制度（試行）為了全面提高我校教師的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，逐步建設(shè)一支具有良好思想品德和高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，特制訂教師培訓(xùn)制度。一、加強(qiáng)管理領(lǐng)導(dǎo)。成立以校長為組長，以教學(xué)校長為副組長，以教務(wù)處、教研組長為成員的教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)規(guī)劃和組織教師培訓(xùn)工作。教學(xué)校長全面負(fù)責(zé)，教務(wù)處具體負(fù)責(zé)。二、采用多種形式。個人學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，以個人學(xué)習(xí)為主。集體學(xué)習(xí)要在個人學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，確定討論研究的主題，內(nèi)容要具體明確，緊密結(jié)合教學(xué)，記錄要詳細(xì)。采用走出去、請進(jìn)來的方法，幫助教師樹立新的教育理念，并要求教師在教學(xué)中實(shí)踐、探索。三、提高理論素養(yǎng)。以多種形式組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論、課程改革精神和相關(guān)專業(yè)知識，幫助教師不斷更新專業(yè)知識，提高理論素養(yǎng)。四、理論聯(lián)系實(shí)際。學(xué)習(xí)要做到理論聯(lián)系實(shí)際，要做好學(xué)習(xí)筆記，將學(xué)習(xí)的知識運(yùn)用到教育教學(xué)活動之中。教師根據(jù)自己的專業(yè)讀一本教育雜志，摘抄前沿理論，撰寫學(xué)習(xí)筆記，撰寫教學(xué)反思，撰寫教學(xué)論文。定期組織教研會，課題會。圍繞某一教育現(xiàn)象或教育教學(xué)中的問題展開討論、交流、碰撞，彼此豐富思想，交流學(xué)習(xí)研究成果。五、開展教研活動。學(xué)校組織教師參加省、市、區(qū)教研部門以及學(xué)校開展的各種培訓(xùn)和教研活動，組織開展教學(xué)觀摩研討、學(xué)科競賽評優(yōu)、教學(xué)調(diào)研測試、骨干教師培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合等多種形式的教研活動。要經(jīng)常組織教師開展“開放日”、“研討會”、“聽課評課”等教科研活動。在活動中探索，在活動中提升。六、搭建交流平臺。教務(wù)處、教研組、電教中心要進(jìn)一步加強(qiáng)教科研網(wǎng)站和課程資源庫建設(shè)，為廣大教師學(xué)習(xí)研究、合作交流、開拓創(chuàng)新提供良好的專業(yè)服務(wù)和交流平臺。七、組織拜師活動。青年教師入校后要向他們引薦兩師，即：班主任導(dǎo)師與教學(xué)工作導(dǎo)師。全面幫助與關(guān)懷青年教師，促進(jìn)青年教師盡快成長。八、重視骨干培養(yǎng)。實(shí)施名師獎勵條例，明確名師職責(zé)，發(fā)揮名師的示范輻射作用，形成整體效應(yīng)。有意識、定向培養(yǎng)一批優(yōu)秀骨干教師，并充分發(fā)揮他們在各級教研工作和校本教研中的骨干作用、專業(yè)引領(lǐng)作用。并加強(qiáng)對本校名教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等骨干教師的后續(xù)培養(yǎng)，并落實(shí)他們在培訓(xùn)和教研中的工作責(zé)任。九、加強(qiáng)業(yè)務(wù)考試。將考試成績及教師培訓(xùn)層次形式記入教師業(yè)務(wù)檔案，納入教師的綜合評估。十、反饋培訓(xùn)信息。要積極參與上級教育部門組織的培訓(xùn)。培訓(xùn)結(jié)束后要以書面的形式向?qū)W校教務(wù)處匯報(bào)培訓(xùn)情況，培訓(xùn)教師有義務(wù)將培訓(xùn)所獲取的知識與信息傳遞給其他教師。西安市學(xué)校 2008年9月西安市學(xué)校青年教師培訓(xùn)制度一、意義和目標(biāo)高素質(zhì)的教育以高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為基本條件，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是深入進(jìn)行教育改革、全面貫徹教育方針、深化素質(zhì)教育的關(guān)鍵。而青年教師的培養(yǎng)的成于敗更是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵之關(guān)鍵。我校根據(jù)每年都有新教師充實(shí)到教師隊(duì)伍中來的特點(diǎn)，提出了“一年勝任工作，二年提高能力，三年形成專長，五年成為骨干”的具體目標(biāo)。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，制定如下青年教師培訓(xùn)制度。二、具體措施，用兩周時間進(jìn)行上崗前的培訓(xùn)。從備課、上課、寫教案、班級管理、培養(yǎng)學(xué)生干部等方面進(jìn)行講授，為幫助青年教師更快地過好備課關(guān)、課堂教學(xué)關(guān)、班級管理關(guān)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！肚嗄杲處煱輲燈呱蠈们嗄杲處熤x師會》。青年教師入校后要向他們引薦二師，即：專業(yè)師傅、班級管理師傅。師徒互簽協(xié)議書，師傅要從思想上、業(yè)務(wù)上全面幫助與關(guān)懷青年教師。根據(jù)履行協(xié)議情況，表彰上屆青年教師和指導(dǎo)教師。，由學(xué)校教導(dǎo)處組織，請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師主講。，并指導(dǎo)青年教師備課，幫助徒弟修改教案，指導(dǎo)教法等。，聽指導(dǎo)老師的課后，改進(jìn)自己的備課，與指導(dǎo)教師共同探討后方可上課。每學(xué)期寫好一篇拜師心得體會文章。、區(qū)、市教育部門開展的各種類型的教學(xué)競賽活動，做到在活動中培養(yǎng)，在活動中幫助提高。，聽課和參加業(yè)務(wù)講座。，鼓勵他們積極參加各種進(jìn)修學(xué)習(xí)，學(xué)校在財(cái)力上給予一定支持，時間上給予保證。三、評價(jià)和表彰每學(xué)期在青年教師中要開展青年教師基本功教學(xué)大賽(講、說課、粉筆字的基本功)。評出先進(jìn)師徒，學(xué)校宣傳欄張榜公布，并給予表彰，作為以后評優(yōu)、晉職的依據(jù)。西安市學(xué)校 2008年9月
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