【正文】 （我國(guó)民族政策的基本政策）。發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化等事業(yè)。培養(yǎng)少數(shù)民族干部。尊重少數(shù)民族的語(yǔ)言文字，尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，尊重少數(shù)民族的宗教信仰。（四）維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的意義是國(guó)家統(tǒng)一的基礎(chǔ)；是社會(huì)穩(wěn)定的前提；是經(jīng)濟(jì)發(fā)展社會(huì)進(jìn)步的保證（五）應(yīng)當(dāng)怎樣維護(hù)民族團(tuán)結(jié)公民（青少年）方面黨和國(guó)家方面第五篇：民族團(tuán)結(jié)教育教案一、二年級(jí)小學(xué)民族團(tuán)結(jié)教案田家寨鎮(zhèn)永豐小學(xué) 二0一六年九月民族團(tuán)結(jié)教育教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)內(nèi)容民族團(tuán)結(jié)教育是維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和社會(huì)穩(wěn)定的需要，是西部大開(kāi)發(fā)的需要，是新一輪基礎(chǔ)課程改革的需要。民族團(tuán)結(jié)教育校本課程的開(kāi)發(fā)是為了落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的精神，以課本課程、活動(dòng)課程、環(huán)境課程為載體，學(xué)習(xí)民族的發(fā)展史、培養(yǎng)學(xué)生馬克思主義民族觀、培育兄弟民族之間的感情，培養(yǎng)全面發(fā)展的“四有”新人。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)課堂學(xué)習(xí)、開(kāi)展活動(dòng)、環(huán)境滲透等途徑學(xué)習(xí)少數(shù)民族特別是藏族的歷史，了解少數(shù)民族的過(guò)去、現(xiàn)狀，展望美好的未來(lái)。培養(yǎng)學(xué)生馬克思主義民族觀，認(rèn)清反華勢(shì)力和**集團(tuán)妄圖西化、分化我國(guó)，破壞民族團(tuán)結(jié)的惡毒用心，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的思想感情。引導(dǎo)學(xué)生理解小平同志提出的“三個(gè)離不開(kāi)”的深刻內(nèi)涵，在學(xué)生的心靈深處播下民族團(tuán)結(jié)的種子，拋棄“狹隘的民族主義”，激發(fā)、培養(yǎng)、弘揚(yáng)中華民族長(zhǎng)期以來(lái)積淀下來(lái)的各兄弟民族之間的深厚感情。三、教學(xué)內(nèi)容分析培養(yǎng)民族觀。在民族團(tuán)結(jié)教育校本的課程開(kāi)發(fā)中，我們引導(dǎo)廣大學(xué)生明白了一個(gè)道理：“少數(shù)民族離不開(kāi)漢族，漢族離不開(kāi)少數(shù)民族，各少數(shù)民族互相離不開(kāi)”。（鄧小平語(yǔ)）通過(guò)專題教育、參觀學(xué)習(xí)、學(xué)生論壇等活動(dòng)，使學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的觀念得到進(jìn)一步增強(qiáng)，促進(jìn)學(xué)生初步養(yǎng)成馬克思主義的培育民族情。每年春節(jié)，老師們把孩子帶回家過(guò)年；每逢元旦、藏歷年或星期天、節(jié)假日來(lái)臨，藏漢師生們載歌載舞、演奏器樂(lè)，師生共同沉浸在濃濃的情誼之中，學(xué)生經(jīng)常在作文中寫(xiě)出“不及恩師對(duì)我情” 這樣的詩(shī)句。每年，學(xué)校還利用寒暑假時(shí)間組織學(xué)生登狼山、看大海、觀長(zhǎng)江、去南京中山陵、紫金山天文臺(tái)、日軍大屠殺紀(jì)念館、科技館、鹽城新四軍紀(jì)念館及蘇州、無(wú)錫、揚(yáng)州等地參觀，讓學(xué)生盡情領(lǐng)略祖國(guó)大好河山的秀美，師生們沉浸在歡樂(lè)愉快的氛圍中，民族感情不斷得到升華。四、教學(xué)中注意的問(wèn)題學(xué)生的教育離不開(kāi)家庭和社會(huì)的支持和配合，因此，學(xué)校德育工作必須密切和家庭、社會(huì)的聯(lián)系，積極推進(jìn)“三結(jié)合”教育，廣開(kāi)渠道，努力營(yíng)造“大德育”的氛圍，才能取得事半功倍的效果。努力將愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義和集體主義教育，培養(yǎng)良好的品質(zhì)，遵紀(jì)守法的意識(shí)，文明的行為習(xí)慣等思想道德教育形成序列訓(xùn)練內(nèi)容，化為學(xué)生的行為，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)體驗(yàn)和感悟的熱情，讓學(xué)生在體驗(yàn)中鞏固常規(guī)訓(xùn)練要求。五、教學(xué)措施每周一早晨組織全校學(xué)生舉行升旗儀式，唱國(guó)歌，認(rèn)真聽(tīng)國(guó)旗下的講話。舉辦感知民族精神的演講比賽。組織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義影片，收看弘揚(yáng)民族精神的電視節(jié)目。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合歷史知識(shí)，組織學(xué)生發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)名人的優(yōu)秀品質(zhì)。結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，撰寫(xiě)關(guān)于民族精神的調(diào)查報(bào)告。充分利用各種媒體，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義知識(shí)宣傳。開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)月活動(dòng)。定期舉辦時(shí)事政治講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)內(nèi)外形勢(shì)和國(guó)家重大方針政策教育，開(kāi)展弘揚(yáng)民族精神教育。共八課時(shí)，第一課時(shí)尊重民族的風(fēng)俗習(xí)慣 教學(xué)目標(biāo)知道我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，每個(gè)民族都有自己的風(fēng)俗習(xí)慣。知道一些尊重民族風(fēng)俗習(xí)慣的故事。愿意尊重民族的風(fēng)俗習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：在日常生活中尊重不同民族的同學(xué)和鄰居的風(fēng)俗習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：要尊重民族的風(fēng)俗習(xí)慣 [ 教學(xué)過(guò)程]一、激發(fā)感情，導(dǎo)入新課。播放歌曲《大中國(guó)》 請(qǐng)同學(xué)們跟著唱，想想這首歌唱的是什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是哪個(gè)民族的？我們班的同學(xué)大部分是漢族，你們還知道有哪些少數(shù)民族？不同的民族有各自的風(fēng)俗習(xí)慣，誰(shuí)能舉例說(shuō)一說(shuō)？二、學(xué)習(xí)課文，進(jìn)行明理。1（出示傣族小朋友圖片，貼在黑板上。）傣族是我國(guó)的一個(gè)少數(shù)民族，主要居住在云南的西雙版納，潑水節(jié)是傣族人民的風(fēng)俗習(xí)慣，傣族人民過(guò)潑水節(jié)時(shí)有什么講究？周總理是怎樣尊重傣族人民風(fēng)俗習(xí)慣的？（出示課文插圖投影片。）警衛(wèi)員為什么要用傘為周總理?yè)跛?？總理是怎樣做的？他為什么要這樣做？三、補(bǔ)充事例，提高認(rèn)識(shí)。你們還知道哪些尊重民族風(fēng)俗習(xí)慣的故事，講給大家聽(tīng)聽(tīng)。我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)發(fā)生在38號(hào)樓里的故事。從《周總理參加潑水節(jié)》和《在38號(hào)樓里》的故事中，我們認(rèn)識(shí)到尊重其他民族風(fēng)俗習(xí)慣的行為，有什么好處？四、結(jié)合練習(xí)，指導(dǎo)行動(dòng)。說(shuō)一說(shuō)：①同學(xué)們，你們生活的周?chē)衅渌褡宓男∨笥褑幔竣诂F(xiàn)在，老師請(qǐng)幾位同學(xué)把一些少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣介紹給大家。③聽(tīng)了他們的風(fēng)俗習(xí)慣，你覺(jué)得該怎樣尊重他們的風(fēng)俗習(xí)慣呢？在日常生活和學(xué)習(xí)中，你們?cè)鯓幼霾攀亲鹬夭煌褡宓耐瑢W(xué)呢？請(qǐng)看小品表演。配樂(lè)詩(shī)朗誦《祖國(guó)是我們共同的家》。共八課時(shí)，第二課時(shí)可愛(ài)的少數(shù)民族教學(xué)目標(biāo)：、維吾爾族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。，激發(fā)幼兒熱愛(ài)少數(shù)民族的情感。教學(xué)過(guò)程：一、回憶已有的經(jīng)驗(yàn)，引出內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)講講知道自己的少數(shù)民族。：誰(shuí)知道什么叫少數(shù)民族？你知道哪些民族？請(qǐng)你們用好聽(tīng)的、有節(jié)奏的聲音說(shuō)說(shuō)你知道的少數(shù)民族的名字。：剛才同學(xué)說(shuō)了好多少數(shù)民族，看，它們就分布在我們偉大祖國(guó)的四面八方，除了小朋友說(shuō)道到，你們看，還有其他的哪些少數(shù)民族？，你們知道一共有多少個(gè)嗎？總結(jié)：哇！祖國(guó)真大啊，原來(lái)我們一共有56個(gè)民族了，每個(gè)民族都有它們不同的風(fēng)俗習(xí)慣和特色，藏著好多好多有意思的秘密。二、同學(xué)之間相互交流、相互學(xué)習(xí)：了解維吾爾族、蒙古族兩個(gè)民族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。師：前幾天，老師讓你們自由組隊(duì)重點(diǎn)調(diào)查了幾個(gè)少數(shù)民族，今天請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的發(fā)現(xiàn)，輕輕的商量下派個(gè)代表上來(lái)介紹。：維吾爾族 ①學(xué)生介紹維吾爾族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。：蒙古族（找一找地圖上在哪里插上紅旗）三、結(jié)束部分，繼續(xù)激發(fā)學(xué)生繼續(xù)探索民族風(fēng)情的興趣。：今天我們知道了這2個(gè)民族的知識(shí)，了解了他們的不同風(fēng)俗習(xí)慣及特點(diǎn)，除了這2個(gè)你還了解其他的民族嗎？每個(gè)民族都有不同的風(fēng)俗習(xí)慣，我們一起來(lái)看看。（諸多民族風(fēng)俗節(jié)日的多媒體，邊看教師簡(jiǎn)單的說(shuō)明）：這些少數(shù)民族和我們一樣都是中國(guó)人，我們五十六個(gè)民族生活在一起，一起勞動(dòng)，一起唱歌跳舞，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，共同建設(shè)我們的國(guó)家。共八課時(shí)，第三課時(shí)偉大的中華民族 教學(xué)目標(biāo)了解中國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，由56個(gè)民族組成。中國(guó)也是一個(gè)多語(yǔ)言，多文字的國(guó)家。了解中國(guó)的五個(gè)自治區(qū)。教學(xué)過(guò)程：一、課前導(dǎo)入，激發(fā)興趣。播放歌曲《愛(ài)我中華》同學(xué)們，今天老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲，它唱遍了祖國(guó)的大江南北，唱出了億萬(wàn)中國(guó)人的共同心聲。歌中唱到了什么？聽(tīng)完這首歌你想說(shuō)什么？（學(xué)生自由說(shuō)）二、認(rèn)識(shí)民族的結(jié)構(gòu)。我們中國(guó)全稱是什么？（中華人民共和國(guó)）認(rèn)識(shí)少數(shù)民族的含義，出示少數(shù)民族的名稱。1）56個(gè)民族中你知道哪些民族？你是怎么知道的？2）我國(guó)有55個(gè)少數(shù)民族，你知道為什么把他們稱作少數(shù)民族嗎？ 3）小組合作探究，派代表全班交流。民族分布。1）出示民族分布圖，引導(dǎo)觀察。了解我國(guó)的五個(gè)自治區(qū)。少數(shù)民族人口在全國(guó)總?cè)丝谥兴急壤m小，但他們分布的地方卻很遼闊。而且少數(shù)民族都有自己的語(yǔ)言。2）學(xué)生出示自己準(zhǔn)備好的一元紙幣。了解上面的少數(shù)民族語(yǔ)言。三、綜合活動(dòng)，深入了解。根據(jù)課前收集的資料，介紹一下本民族的基本情況或風(fēng)俗習(xí)慣。關(guān)于我國(guó)的少數(shù)民族你都了解哪些呢？你是什么民族的？關(guān)于少數(shù)民族你還了解哪些？ 不同的少數(shù)民族有著各自不同的生活習(xí)俗，你知道哪些少數(shù)民族的一些生活特色呢？”師小結(jié)：剛才通過(guò)活動(dòng)我們對(duì)我們中國(guó)的少數(shù)民族有了一定的了解，你們的表現(xiàn)都很精彩。那你想不想知道我們這個(gè)多民族的大國(guó)在世界的什么位置呢？四、拓展延伸，激發(fā)情感。課后同學(xué)們自由結(jié)組，自己動(dòng)手創(chuàng)作一期以中華大家庭為主題的手抄報(bào)。全班同學(xué)合作辦一期以《愛(ài)我中華》為主題的小報(bào)，表達(dá)愛(ài)國(guó)之情。共八課時(shí)，第四課時(shí)我國(guó)的民族分布教學(xué)內(nèi)容：各民族的分布特點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)探究學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到我國(guó)各民族居住區(qū)域及分布特點(diǎn)，了解我國(guó)的民族自治區(qū)，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)民族的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)探究學(xué)習(xí)，知道我國(guó)各民族分布特點(diǎn)。了解民族區(qū)域自治制度。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生課前搜集資料。教學(xué)程序一、導(dǎo)入 我國(guó)是一個(gè)多民主的國(guó)家，在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展中形成了各民族大 雜居、小聚居、交錯(cuò)雜居的分布狀況。這一節(jié)課我們就一起來(lái)走進(jìn)我 國(guó)的 56 個(gè)民族，共同了解我國(guó)各民族分布特點(diǎn)。二、分組匯報(bào)、探究。看民族分布圖，了解我國(guó)各民族的居住區(qū)域。探索學(xué)習(xí)：我國(guó)各民族分布特點(diǎn)有哪些？交流學(xué)習(xí)。三、活動(dòng)延伸。搜集有關(guān)少數(shù)民族的待客禮儀風(fēng)俗。共八課時(shí)，第五課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：少數(shù)民族生活的地理環(huán)境教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)探究學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到我國(guó)少數(shù)生活的地理環(huán)境，從而激 發(fā)學(xué)生熱愛(ài)民族的情感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過(guò)探究學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到我國(guó)少數(shù)生活的地理環(huán)境。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生課前搜集資料。教學(xué)程序。一、導(dǎo)入 我國(guó) 55 個(gè)少數(shù)民族有的居住在氣候宜人的平原內(nèi)陸，有的生活在 叢林密布的西南邊陲，有的居住在終年積雪的世界屋脊，還有的生活 在一望無(wú)際的草原和戈壁……你知道他們生活的地理環(huán)境和氣候特點(diǎn) 嗎？二、分組探究。根據(jù)少數(shù)民族生活的區(qū)域，分為東北與內(nèi)蒙古地區(qū)、西北地區(qū)、西南地區(qū)、中南和東南地區(qū)等幾個(gè)小組，多渠道搜集這些地區(qū)少數(shù)民 族生活的地理環(huán)境和氣候特點(diǎn)的資料。三、分享研究圍繞“東北與內(nèi)蒙古地區(qū)”、“西北地區(qū)”、“西南地區(qū)”、“中南和東南地區(qū)”幾個(gè)小組，進(jìn)行匯報(bào)。把小組同學(xué)的思考和發(fā)現(xiàn)與全班同學(xué)交流。把同學(xué)們的發(fā)現(xiàn)匯總起來(lái)，完成書(shū)上表格。四、師小結(jié)活動(dòng)；教學(xué)內(nèi)容:了解各族民居；教學(xué)目標(biāo):通過(guò)探究學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到我國(guó)各民族的民居，；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):通過(guò)探究學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到我國(guó)各民族的；教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)生課前搜集資料；教學(xué)程序；一、導(dǎo)入我國(guó)歷史悠久，幅員遼闊，56個(gè)民族的建筑；二、分組探究；根據(jù)民族民居圖，和小組同學(xué)選擇最感興趣的一種；師推薦網(wǎng)站中華民族建筑網(wǎng)；三、研究分享；竹樓組、碉樓組、蒙教學(xué)內(nèi)容: 了解各族民居教學(xué)目標(biāo):通過(guò)探究學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到我國(guó)各民族的民居，從而激發(fā)學(xué)生熱 愛(ài)民族的情感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 通過(guò)探究學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到我國(guó)各民族的民居。教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)生課前搜集資料。教學(xué)程序一、導(dǎo)入 我國(guó)歷史悠久，幅員遼闊，56 個(gè)民族的建筑各有特色，仿若群星 落于九州。這些民族建筑是千百年來(lái)個(gè)民族人民勤勞和智慧的結(jié)晶，展現(xiàn)了中華民族兒女的文化涵養(yǎng)和審美情趣。讓我們背上行囊，去探 訪多姿多彩的民族建筑吧。二、分組探究。根據(jù)民族民居圖，和小組同學(xué)選擇最感興趣的一種民居進(jìn)行探 究，了解他的特點(diǎn)，搜集相關(guān)的圖文資料。師推薦網(wǎng)站 中華民族建筑網(wǎng)三、研究分享竹樓組、碉樓組、蒙古包組、各家土樓組、江南民居組交流課 前搜集的資料，討論學(xué)習(xí)。小組匯報(bào)、學(xué)習(xí)四、搜集其他地區(qū)的一些特色建筑，其他時(shí)間匯報(bào)。共八課時(shí)，第七課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)1．知道中國(guó)革命的勝利和祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)離不開(kāi)各民族的團(tuán)結(jié)。2．懂得在社會(huì)主義中國(guó)各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和 睦相處。愿意和其他民族的人們友好交往，對(duì)破壞民族團(tuán)結(jié)的言論和行為 感到氣憤。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：使學(xué)生懂得在社會(huì)主義中國(guó)各民族之間應(yīng)當(dāng)互 相尊重、平等相待、和睦相處。教學(xué)過(guò)程一、聽(tīng)民族音樂(lè)，春民族娃娃，觀察各民族照片，導(dǎo)入新課 1．播放民族歌曲聯(lián)唱：《草原上升起不落的太陽(yáng)》（蒙古族）《新疆好》（維吾爾族）請(qǐng)學(xué)生猜猜：這些都是哪個(gè)民族的歌曲？ 2． 誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)在我國(guó)社會(huì)主義大家庭中，除漢族外，還有哪些民族？ 3． 師： 不同的民族雖然在服飾、語(yǔ)言、生活習(xí)慣等方面有所不同，但都是中華民族的一員，是一家人。千百年來(lái)，各族人民團(tuán)結(jié)友愛(ài)，共同建設(shè)著祖國(guó)，共同創(chuàng)造了祖國(guó)的燦爛文化，才使我們的祖**親 變得如此強(qiáng)壯，如此美麗。二、學(xué)習(xí)課文．領(lǐng)悟道理1．師：民族的團(tuán)結(jié)和睦是祖國(guó)興旺發(fā)達(dá)的重要條件，中國(guó)的歷史 就是各民族團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的歷史。2．討論交流： 《發(fā)展中的新疆》三、歸納總結(jié)，提出要求1．學(xué)了“民族團(tuán)結(jié)一家親”這一課，你懂得了什么？ 2．課后活動(dòng)：搜集少數(shù)民族為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的事例。民族區(qū)域自治教學(xué)目標(biāo)：了解和掌握民族的概念，各民族分布特點(diǎn)，我國(guó)實(shí)行民族區(qū)域 自治的原因、內(nèi)容和意義。通過(guò)“民族區(qū)域自治的實(shí)行”一目的學(xué)習(xí)，掌握一切從實(shí)際出 發(fā)，事實(shí)求是的基本觀點(diǎn)。通過(guò)對(duì)一些少數(shù)民族文化生活、民俗的了解，理解并熱愛(ài)中華 民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，教學(xué)重點(diǎn) ：民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義、人民政府實(shí)行各民族共同發(fā) 展的政策。教學(xué)難點(diǎn) ：我國(guó)實(shí)行民族區(qū)域自治的原因。教學(xué)方法：講練指導(dǎo)法 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課，展示學(xué)習(xí)目標(biāo) 用多媒體播放歌曲《愛(ài)我中華》片斷導(dǎo)入新課 ，結(jié)合提供的資料，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用識(shí)讀、表 述和歸納等方法，積累必要的歷史知識(shí)。，訓(xùn)練學(xué)生從歷史圖片中提取有效信息，分析歷史史實(shí)，得出正確結(jié)論的方法。，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)收集和整理相關(guān)二、自學(xué)指導(dǎo)：我國(guó) 56 個(gè)民族主要分布地區(qū)及其分布特點(diǎn)是什么？什么是民族團(tuán)結(jié)？民族區(qū)域自治的含義是什么？三、學(xué)生自學(xué)，教師巡視。