【正文】 學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組。（六）考核結(jié)果（含每個(gè)職工按等次核算所得獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資花名冊(cè)）由學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組整理、匯總報(bào)縣教育局績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組審批備案、存檔。（二）考核標(biāo)準(zhǔn)、等級(jí)的確定績(jī)效考核結(jié)果分合格和不合格兩個(gè)等級(jí)，各等級(jí)的基本標(biāo)準(zhǔn)如下（考核時(shí)必須用百分制進(jìn)行量化，先定量再定性）：合格等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)（百分制量化得分在60分以上）：自覺遵守法律法規(guī)、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和履行崗位職責(zé)，工作認(rèn)真，較好的完成工作任務(wù)，業(yè)績(jī)較好。（二）考核結(jié)果的計(jì)算和使用[1]教職工績(jī)效考核得分以教師職業(yè)道德、工作量、工作表現(xiàn)和工作成效按百分進(jìn)行制量化打分。[2]教職工個(gè)人所得績(jī)效工資=個(gè)人所得基礎(chǔ)性績(jī)效工資工 +七、考核細(xì)則：（附表）八、其他具體事項(xiàng)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)的績(jī)效工資由縣教育局統(tǒng)一考核。課時(shí)量標(biāo)準(zhǔn)：校長(zhǎng)、書記：2節(jié)/周；工會(huì)主席、副校長(zhǎng)：4節(jié)/周；處室主任：6節(jié)/周；處室副主任：7節(jié)/周；年級(jí)組長(zhǎng)，團(tuán)委副書記：8節(jié)/周，跨學(xué)科任課教師課時(shí)量就低計(jì)算。本《實(shí)施方案》試行一年，若情況發(fā)生變化，次年教代會(huì)再進(jìn)行修改。（每天按3節(jié)計(jì)算）病假：①學(xué)年累計(jì)在10節(jié)內(nèi)記假不扣獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，11—30節(jié)內(nèi)扣10元/節(jié)；②學(xué)年累計(jì)在31—100節(jié)內(nèi)扣15元/節(jié)；③學(xué)年累計(jì)101節(jié)以上不再發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。完成作業(yè)批改任務(wù)。違反學(xué)校規(guī)定提前下課或安排與教學(xué)無關(guān)活動(dòng)。寧洱鎮(zhèn)一中教職工績(jī)效考核細(xì)則項(xiàng)目 工 作 成 效論文發(fā)表教學(xué)獎(jiǎng)（科目：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物，信息技術(shù)）平均 分及因素 考核內(nèi)容自考評(píng)評(píng)分 分教學(xué)競(jìng)賽代表學(xué)校參加上級(jí)教育部門主辦的各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽、說課競(jìng)賽、課件制作比賽、教學(xué)設(shè)計(jì)比賽等獲獎(jiǎng)的,一等獎(jiǎng)得10分,二等獎(jiǎng)得8分,三等獎(jiǎng)得5分，參加教研組安排的公開課得5分，不參加得0分。125班： 達(dá)50%得30分；不達(dá)50%得28分； 其它各班： A級(jí)：30分；B級(jí)：28分；C級(jí)：26分；D級(jí)：24分。各學(xué)科及格率、優(yōu)秀率為0的，一律以24分/項(xiàng)計(jì)算。班級(jí)管理工資(100元/月,根據(jù)文明分扣分情況確定核發(fā)。有教職工102人，其中少數(shù)民族教師41人，%。通過各項(xiàng)活動(dòng)的開展，取得了豐碩的成果。學(xué)校還根據(jù)回族的飲食習(xí)慣，專門設(shè)立了清真餐廳，成立了餐廳管理領(lǐng)導(dǎo)小組，由主管德育工作的副校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，專門管理，聘請(qǐng)當(dāng)?shù)鼗刈鍙N師。學(xué)校辦學(xué)以來，加強(qiáng)與學(xué)校招生范圍內(nèi)各村社的聯(lián)系，為民族團(tuán)結(jié)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。近幾年，學(xué)校與上海金山西林中學(xué)、昆明二中、普洱二中、江城國(guó)慶中學(xué)等結(jié)為友好學(xué)校，得到了各兄弟學(xué)校的大力支持，累計(jì)捐款或聯(lián)系捐款達(dá)6萬余元，解決了部分少數(shù)民族學(xué)生上學(xué)難的問題，同時(shí)，積極想辦法、找路子，為沒有升入高中的學(xué)生創(chuàng)造繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，與寧洱縣等有關(guān)職業(yè)技術(shù)學(xué)校聯(lián)系，動(dòng)員學(xué)生接受職業(yè)教育，學(xué)到一技之長(zhǎng)。語(yǔ)文、政治、化學(xué)、物理、體育5個(gè)科目在中考中，平均分分別為第四篇：民族團(tuán)結(jié)教育教案《民族團(tuán)結(jié)教育》教案一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：了解我國(guó)民族的名稱及構(gòu)成、我國(guó)56個(gè)名族分布的特點(diǎn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：各族人民在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下走社會(huì)主義道路，取得了輝煌的成就；黨和政府的民族政策是民族大團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮的根本保證。教學(xué)難點(diǎn)：我國(guó)實(shí)行民族區(qū)域自治的原因。在人民幣上印制少數(shù)民族文字，不僅方便少數(shù)民族地區(qū)人民的生活，促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，而且對(duì)促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)也起到了重要作用。提問：那同學(xué)們知道我國(guó)56個(gè)少數(shù)民族分布的特點(diǎn)以及有多少自治區(qū)和自治州嗎？我國(guó)56個(gè)民族分布的特點(diǎn)：大雜居、小聚居，交錯(cuò)居??；少數(shù)民族人口少，但分布廣。在中國(guó)，由于漢族以外的55個(gè)民族相對(duì)漢族人口較少，習(xí)慣上被稱為“少數(shù)民族”。漢族集中地區(qū)也有少數(shù)民族聚居，在少數(shù)民族聚居地區(qū)，也有漢族和其他少數(shù)民族居住。從各少數(shù)民族的分布來看，小聚居的特征表現(xiàn)得相當(dāng)明顯，如壯族主要集中在廣西，藏族主要集中于西藏、青海和四川，維吾爾族主要集中在新疆，蒙古族主要集中于內(nèi)蒙古、青海和新疆，朝鮮族主要分布在東北三省東部山地，黎族主要集中在海南，高山族集中于臺(tái)灣，回族雖散布在全國(guó)，但主要分布在寧夏、甘肅、新疆和青海。而民族團(tuán)結(jié)是指：各民族在社會(huì)生活和交往中的和睦、友好和互助、聯(lián)合的關(guān)系。新中國(guó)成立后鞏固民族關(guān)系的措施：寫入憲法；西藏民主改革；西部地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；興邊富民行動(dòng)；對(duì)口支援計(jì)劃；民族區(qū)域自治制度；西部大開發(fā)戰(zhàn)略；培養(yǎng)少數(shù)民族干部；民族團(tuán)結(jié)表彰會(huì)等［教師引導(dǎo)］請(qǐng)同學(xué)們想一想，要真正實(shí)現(xiàn)民族平等和團(tuán)結(jié)，在少數(shù)民族地區(qū)實(shí)行什么樣的政策最能體現(xiàn)少數(shù)民族當(dāng)家作主的地位？（三）我國(guó)的民族政策內(nèi)容處理民族關(guān)系的基本原則：民族平等、民族團(tuán)結(jié)、各民族共同繁榮。中國(guó)的民族自治地方分為自治區(qū)、州、縣三級(jí)。（3）自1840年以來，中國(guó)各民族都面臨著反帝反封建、為民族解放而奮斗的共同任務(wù)和命運(yùn)。（1）有助于把國(guó)家統(tǒng)一和少數(shù)民族自治結(jié)合起來。（4）有助于把各民族熱愛祖國(guó)的感情和熱愛本民族的感情結(jié)合起來。培養(yǎng)少數(shù)民族干部。、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰。，依法打擊破壞民族團(tuán)結(jié)和制造民族分裂的犯罪，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。作為我們個(gè)人也要用自己的實(shí)際行動(dòng)，從一點(diǎn)一滴做起，自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)國(guó)家的繁榮昌盛。實(shí)行民族區(qū)域自治制度（我國(guó)民族政策的基本政策）。（四）維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的意義是國(guó)家統(tǒng)一的基礎(chǔ)；是社會(huì)穩(wěn)定的前提；是經(jīng)濟(jì)發(fā)展社會(huì)進(jìn)步的保證（五）應(yīng)當(dāng)怎樣維護(hù)民族團(tuán)結(jié)公民（青少年）方面黨和國(guó)家方面第五篇：民族團(tuán)結(jié)教育教案一、二年級(jí)小學(xué)民族團(tuán)結(jié)教案田家寨鎮(zhèn)永豐小學(xué) 二0一六年九月民族團(tuán)結(jié)教育教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)內(nèi)容民族團(tuán)結(jié)教育是維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和社會(huì)穩(wěn)定的需要，是西部大開發(fā)的需要，是新一輪基礎(chǔ)課程改革的需要。引導(dǎo)學(xué)生理解小平同志提出的“三個(gè)離不開”的深刻內(nèi)涵，在學(xué)生的心靈深處播下民族團(tuán)結(jié)的種子，拋棄“狹隘的民族主義”，激發(fā)、培養(yǎng)、弘揚(yáng)中華民族長(zhǎng)期以來積淀下來的各兄弟民族之間的深厚感情。每年春節(jié)，老師們把孩子帶回家過年；每逢元旦、藏歷年或星期天、節(jié)假日來臨，藏漢師生們載歌載舞、演奏器樂，師生共同沉浸在濃濃的情誼之中，學(xué)生經(jīng)常在作文中寫出“不及恩師對(duì)我情” 這樣的詩(shī)句。五、教學(xué)措施每周一早晨組織全校學(xué)生舉行升旗儀式，唱國(guó)歌，認(rèn)真聽國(guó)旗下的講話。結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，撰寫關(guān)于民族精神的調(diào)查報(bào)告。共八課時(shí)，第一課時(shí)尊重民族的風(fēng)俗習(xí)慣 教學(xué)目標(biāo)知道我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，每個(gè)民族都有自己的風(fēng)俗習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：要尊重民族的風(fēng)俗習(xí)慣 [ 教學(xué)過程]一、激發(fā)感情，導(dǎo)入新課。）警衛(wèi)員為什么要用傘為周總理?yè)跛?？總理是怎樣做的？他為什么要這樣做？三、補(bǔ)充事例，提高認(rèn)識(shí)。說一說：①同學(xué)們，你們生活的周圍有其他民族的小朋友嗎？②現(xiàn)在，老師請(qǐng)幾位同學(xué)把一些少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣介紹給大家。激發(fā)幼兒熱愛少數(shù)民族的情感。二、同學(xué)之間相互交流、相互學(xué)習(xí)：了解維吾爾族、蒙古族兩個(gè)民族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。：今天我們知道了這2個(gè)民族的知識(shí)，了解了他們的不同風(fēng)俗習(xí)慣及特點(diǎn)，除了這2個(gè)你還了解其他的民族嗎？每個(gè)民族都有不同的風(fēng)俗習(xí)慣，我們一起來看看。了解中國(guó)的五個(gè)自治區(qū)。我們中國(guó)全稱是什么？（中華人民共和國(guó)）認(rèn)識(shí)少數(shù)民族的含義，出示少數(shù)民族的名稱。了解我國(guó)的五個(gè)自治區(qū)。了解上面的少數(shù)民族語(yǔ)言。那你想不想知道我們這個(gè)多民族的大國(guó)在世界的什么位置呢？四、拓展延伸，激發(fā)情感。教學(xué)重難點(diǎn)：通過探究學(xué)習(xí)，知道我國(guó)各民族分布特點(diǎn)。這一節(jié)課我們就一起來走進(jìn)我 國(guó)的 56 個(gè)民族，共同了解我國(guó)各民族分布特點(diǎn)。三、活動(dòng)延伸。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生課前搜集資料。三、分享研究圍繞“東北與內(nèi)蒙古地區(qū)”、“西北地區(qū)”、“西南地區(qū)”、“中南和東南地區(qū)”幾個(gè)小組，進(jìn)行匯報(bào)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 通過探究學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到我國(guó)各民族的民居。讓我們背上行囊，去探 訪多姿多彩的民族建筑吧。小組匯報(bào)、學(xué)習(xí)四、搜集其他地區(qū)的一些特色建筑，其他時(shí)間匯報(bào)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：使學(xué)生懂得在社會(huì)主義中國(guó)各民族之間應(yīng)當(dāng)互 相尊重、平等相待、和睦相處。2．討論交流： 《發(fā)展中的新疆》三、歸納總結(jié)，提出要求1．學(xué)了“民族團(tuán)結(jié)一家親”這一課，你懂得了什么？ 2．課后活動(dòng)：搜集少數(shù)民族為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的事例。教學(xué)難點(diǎn) ：我國(guó)實(shí)行民族區(qū)域自治的原因。，訓(xùn)練學(xué)生從歷史圖片中提取有效信息，分析歷史史實(shí)，得出正確結(jié)論的方法。通過“民族區(qū)域自治的實(shí)行”一目的學(xué)習(xí)，掌握一切從實(shí)際出 發(fā)，事實(shí)求是的基本觀點(diǎn)。千百年來，各族人民團(tuán)結(jié)友愛，共同建設(shè)著祖國(guó)，共同創(chuàng)造了祖國(guó)的燦爛文化，才使我們的祖**親 變得如此強(qiáng)壯，如此美麗。2．懂得在社會(huì)主義中國(guó)各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和 睦相處。根據(jù)民族民居圖，和小組同學(xué)選擇最感興趣的一種民居進(jìn)行探 究，了解他的特點(diǎn)，搜集相關(guān)的圖文資料。教學(xué)程序一、導(dǎo)入 我國(guó)歷史悠久，幅員遼闊，56 個(gè)民族的建筑各有特色，仿若群星 落于九州。把同學(xué)們的發(fā)現(xiàn)匯總起來，完成書上表格。一、導(dǎo)入 我國(guó) 55 個(gè)少數(shù)民族有的居住在氣候宜人的平原內(nèi)陸，有的生活在 叢林密布的西南邊陲，有的居住在終年積雪的世界屋脊，還有的生活 在一望無際的草原和戈壁……你知道他們生活的地理環(huán)境和氣候特點(diǎn) 嗎？二、分組探究。共八課時(shí)，第五課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：少數(shù)民族生活的地理環(huán)境教學(xué)目標(biāo)：通過探究學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到我國(guó)少數(shù)生活的地理環(huán)境，從而激 發(fā)學(xué)生熱愛民族的情感。看民族分布圖，了解我國(guó)各民族的居住區(qū)域。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生課前搜集資料。全班同學(xué)合作辦一期以《愛我中華》為主題的小報(bào)，表達(dá)愛國(guó)之情。根據(jù)課前收集的資料，介紹一下本民族的基本情況或風(fēng)俗習(xí)慣。而且少數(shù)民族都有自己的語(yǔ)言。民族分布。播放歌曲《愛我中華》同學(xué)們，今天老師帶來了一首好聽的歌曲，它唱遍了祖國(guó)的大江南北，唱出了億萬中國(guó)人的共同心聲。共八課時(shí)，第三課時(shí)偉大的中華民族 教學(xué)目標(biāo)了解中國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，由56個(gè)民族組成。：維吾爾族 ①學(xué)生介紹維吾爾族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。：誰知道什么叫少數(shù)民族？你知道哪些民族？請(qǐng)你們用好聽的、有節(jié)奏的聲音說說你知道的少數(shù)民族的名字。配樂詩(shī)朗誦《祖國(guó)是我們共同的家》。我們來聽聽發(fā)生在38號(hào)樓里的故事。1（出示傣族小朋友圖片，貼在黑板上。愿意尊重民族的風(fēng)俗習(xí)慣。開展愛國(guó)主義讀書月活動(dòng)。組織學(xué)生觀看愛國(guó)主義影片，收看弘揚(yáng)民族精神的電視節(jié)目。四、教學(xué)中注意的問題學(xué)生的教育離不開家庭和社會(huì)的支持和配合，因此，學(xué)校德育工作必須密切和家庭、社會(huì)的聯(lián)系，積極推進(jìn)“三結(jié)合”教育，廣開渠道，努力營(yíng)造“大德育”的氛圍，才能取得事半功倍的效果。在民族團(tuán)結(jié)教育校本的課程開發(fā)中，我們引導(dǎo)廣大學(xué)生明白了一個(gè)道理：“少數(shù)民族離不開漢族，漢族離不開少數(shù)民族，各少數(shù)民族互相離不開”。二、教學(xué)目標(biāo)通過課堂學(xué)習(xí)、開展活動(dòng)、環(huán)境滲透等途徑學(xué)習(xí)少數(shù)民族特別是藏族的歷史，了解少數(shù)民族的過去、現(xiàn)狀，展望美好的未來。培養(yǎng)少數(shù)民族干部。十、板書設(shè)計(jì)（一）我國(guó)的民族國(guó)情我國(guó)民族的名稱及構(gòu)成：我國(guó)56個(gè)民族分布的特點(diǎn)（二）我國(guó)的民族關(guān)系我國(guó)社會(huì)主義新型民族關(guān)系：平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的民族關(guān)系。，關(guān)注民生，建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)八、課堂小結(jié)我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，全國(guó)有56個(gè)民族，各民族平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮。黨和國(guó)家方面：，大力發(fā)展生產(chǎn)力，促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，縮小地區(qū)差距，實(shí)現(xiàn)共同富裕。（四）維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的意義是國(guó)家統(tǒng)一的基礎(chǔ)；是社會(huì)穩(wěn)定的前提；是經(jīng)濟(jì)發(fā)展社會(huì)進(jìn)步的保證（五）應(yīng)當(dāng)怎樣維護(hù)民族團(tuán)結(jié)公民（青少年）方面：，自覺學(xué)習(xí)、宣傳和擁護(hù)我國(guó)民族政策。二是中國(guó)的民族區(qū)域自治，不只是單純的民族自治或地方自治，而是民族因素與區(qū)域因素的結(jié)合，是政治因素和經(jīng)濟(jì)因素的結(jié)合。（2）有助于把國(guó)家的方針政策和少數(shù)民族地區(qū)的具體特點(diǎn)結(jié)合起來，做到因民族制宜，因地區(qū)制宜，從而有利于民族自治地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。這就為建立一個(gè)統(tǒng)一的新中國(guó)，并在少數(shù)民族地區(qū)實(shí)行民族區(qū)域自治奠定了堅(jiān)實(shí)的政治和社會(huì)基礎(chǔ)。（2）長(zhǎng)期以來中國(guó)的民族分布以大雜居、小聚居為主。［教師講解］民族區(qū)域自治制度是我國(guó)采取的一項(xiàng)基本政策，也是中國(guó)的一項(xiàng)重要政治制度。中國(guó)政府歷來認(rèn)為，民族平等是民族團(tuán)結(jié)的前提和基礎(chǔ)，沒有民族平等，就不會(huì)實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)；民族團(tuán)結(jié)則是民族平等的必然結(jié)果，是促進(jìn)民族真正平等的根本政策。［教師過渡］下面我們來看一下針對(duì)中國(guó)的民族構(gòu)成和民族分布的特點(diǎn)，新中國(guó)成立后，黨和政府實(shí)行了什么樣的民族政策？（二）我國(guó)的民族關(guān)系我國(guó)社會(huì)主義新型民族關(guān)系： 平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的民族關(guān)系。漢族遍布全國(guó)，但絕大部分集中在東部地區(qū)，少數(shù)民族人口雖少，但分布很廣，主要分布在西南、西北、東北邊疆地區(qū)和高原地區(qū)。1990年全國(guó)第四次人口普查的數(shù)據(jù)表明，在全國(guó)總?cè)丝谥?，漢族人口占92%，少數(shù)民族人口占8%。［教師講解］中華人民共和國(guó)是全國(guó)各族人民共同締造的統(tǒng)一的多民族國(guó)家。講授新課：（一）我國(guó)的民族國(guó)情提問：同學(xué)們，你們都知道我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，各民族共同創(chuàng)造了祖國(guó)悠久而燦爛的文明。看！這是什么？（老師拿出一張人民幣）你們帶了嗎？如果帶了就和老師一起看人民幣背面的文字。通過對(duì)有關(guān)民族工作知識(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，民族團(tuán)結(jié)對(duì)國(guó)家的發(fā)展至關(guān)重要。過程與方法：歸納各族人民在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走上社會(huì)主義道路的史實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生通過具體事件發(fā)現(xiàn)歷史發(fā)展規(guī)律的能力；在學(xué)習(xí)