【正文】 優(yōu)點，并注意在“工作中學習、在學習中工作”，重視實踐的作用，發(fā)揮“師徒結對、職務代理人”的傳幫帶作用；（二）抓好隊伍建設，重點抓好執(zhí)行力、抓好關鍵崗位、抓好重點工作在關鍵時間節(jié)點的落實和員工滿意度建設；（三）注重考核激勵，注重制度建設，充分發(fā)揮薪酬的杠桿作用促進學習考評體系的建立。三、組織領導為確保創(chuàng)建學習型企業(yè)活動的順利實施，成立創(chuàng)建學習型企業(yè)領導小組，負責活動期間的組織領導工作，小組成員組成如下：組 長：公司總經(jīng)理 副組長：公司副總經(jīng)理 成 員：各單位負責人小組的具體職責是為負責五項修煉理論在企業(yè)的落地及培訓工作；確定創(chuàng)建學習型企業(yè)的方向和學習的主題；指導制定建設學習型企業(yè)工作實施意見和工作計劃并負責組織實施；協(xié)調解決推動工作中的重大問題，對重要工作、重點活動進行組織協(xié)調；督查活動開展情況，對工作推進進行評估考核；活動領導小組下設辦公室，辦公室設在人力資源部，由人力資源部經(jīng)理兼任辦公室主任，主要負責建設學習型企業(yè)活動的宣導、推動并主導活動的日常工作。四、創(chuàng)建步驟創(chuàng)建學習型企業(yè)是一個長期的系統(tǒng)戰(zhàn)略工程，也是保持企業(yè)核心競爭力的有力保障，企業(yè)學習型組織的建設任重而道遠，需要各級企業(yè)管理者的持之以恒、不斷改進，在實踐中修正、在修正中提高。本次創(chuàng)建活動分為理念導入和大力宣傳階段、組織實施和修正改進階段、總結提煉和鞏固提高三個階段推行。（一）理念導入和大力宣傳階段在這個階段中，組織員工認真學習、研究五項修煉理論，堅持自學和舉辦理論培訓班方式相結合，明確為什么要創(chuàng)建學習型組織，怎樣創(chuàng)建學習型組織。在此基礎上，開展?jié)M意度調查，發(fā)現(xiàn)公司亮點和管理缺陷并提出解決方案，搜集好建議、好方法，營造出濃厚的創(chuàng)建學習型企業(yè)氛圍，推動創(chuàng)建學習型組織工作順利實施。具體做法是：，掌握相關創(chuàng)建理論。組織員工認真學習《第五項修煉》及其他管理理論，在學習的過程中，堅持日常業(yè)余自學和集體培訓相結合，堅持自己領悟和參觀學習相結合，讓學習型組織的理念深入人心，使五項修煉成為廣大員工的行動指南。，匯總形成改進方案。開展各種形式的座談、走訪和問卷調查，對公司的經(jīng)營體制、組織架構、管理模式、企業(yè)文化、綜合治理和人力資源狀況進行調查，收集員工對創(chuàng)建學習型組織的看法和建議等并匯總形成改進方案，為以后有針對性的開展創(chuàng)建工作做好鋪墊。把也已形成的企業(yè)文化的價值觀、人才觀、學習觀等內容和創(chuàng)建學習型企業(yè)組織結合起來，提煉出一批振奮人心、催人上進、激發(fā)潛能的名言警句在顯眼位置上墻懸掛，同時利用各種形式的職工座談會、聯(lián)誼會、節(jié)日聯(lián)歡會、趣味運動會、職工生日會等形式宣貫，讓員工置身于學習型企業(yè)文化氛圍的包圍中，時刻收到學習型企業(yè)文化的熏陶。（二）組織實施和修正改進階段該階段的主要任務是在前期宣傳培訓的基礎上全面推進學習型企業(yè)創(chuàng)建。在這個階段要把企業(yè)長期愿景、近期經(jīng)營指標、階段重點工作進行細化分解并具體到每一個員工身上，同時，充分了解員工個人愿景，將企業(yè)愿景和員工愿景統(tǒng)一到企業(yè)發(fā)展上來，形成共同愿景；努力改善員工的思維方式與思考習慣，激發(fā)員工的學習愿望，深入開展培訓工作，使每個人都成為熱情的學習者，積極的貢獻者，富有創(chuàng)造力的思想者，在組織中體現(xiàn)出自己的人生價值。具體做法是：。企業(yè)領導班子成員是經(jīng)營管理的決策者，決定著創(chuàng)建學習型企業(yè)活動的成敗，因此，創(chuàng)建學習型領導班子是建設學習型企業(yè)的重要組成部分和關鍵環(huán)節(jié)。領導班子成員要率先垂范、以身作則、嚴于律己，既要對開展學習型企業(yè)活動進行指導監(jiān)督和過程管控，又要熱情服務，積極改善自己的心智模式，敢于打破常規(guī)，重視不同意見，樹立新思路，研究新辦法，嘗試“換個思路解決問題”。企業(yè)要重視培訓力量，并努力推進培訓工作系統(tǒng)化，一是建立一支過硬的內部培訓師隊伍，根據(jù)授課時長、授課質量設置內部職稱和給予相應的待遇；二是認真搞好崗位培訓需求分析，根據(jù)不同崗位、不同人員的需求，開發(fā)不同的培訓課程，編制培訓教材；三是建立健全培訓工作的跟蹤考核、評估體系，切實把培訓工作扎扎實實開展起來。愿景根據(jù)層次不同大體分為三種類型，分別是組織大愿景、團體小愿景和個人愿景，建立共同愿景就是將以上三個層次的愿景形成公司發(fā)展的共同愿景。形成了共同愿景，不僅能鼓舞全體員工“心往一處想、勁往一處使”，而且能使員工對企業(yè)產(chǎn)生強烈的歸屬感。具體做法是：（1）首先，企業(yè)結合前期的現(xiàn)狀調查，擬定出公司的共同愿景，組織一定級別的員工反復討論、修改，最后確定出更加符合實際、更具代表性的共同愿景。共同愿景確定后要通過一定形式進行固化，形成標準文本并在一定范圍進行宣傳，使其深入人心。（2）然后，各團隊根據(jù)共同愿景制定符合本部門、本生產(chǎn)廠的團體小愿景。團體小愿景要經(jīng)過多次班前會、班后會、專題會的“頭腦風暴”，使團體小愿景真正起到鼓舞人心、凝聚人力的作用。（3）最后，個人要圍繞企業(yè)大愿景、團體小愿景，結合本崗位和自己期望的奮斗目標，提出能激勵自己不斷進取、積極向上的個人愿景。共同愿竟是建立在個人愿景的基礎之上的，因此企業(yè)要協(xié)助員工做好職業(yè)生涯規(guī)劃，重新定位職業(yè)發(fā)展愿景，為員工職業(yè)發(fā)展提供組織保障。（三）總結提煉和鞏固提高在這個階段，主要是根據(jù)組織治理和現(xiàn)代企業(yè)管理的理念，總結和提煉創(chuàng)建學習型企業(yè)過程中的經(jīng)驗，完善企業(yè)管理制度，改善企業(yè)治理機制，形成一套科學的管理體系。具體做法有：。企業(yè)要對學習型活動創(chuàng)建過程中的成果進行吸收和消化，進一步完善企業(yè)管理模式，對職責重疊、職能相近的部門和崗位進行重組合并，精簡管理層級，減少信息傳遞層次，使企業(yè)經(jīng)營體制由條塊管理逐步向橫向管理、扁平化管理過渡。薪酬和激勵機制是調節(jié)創(chuàng)建學習型企業(yè)工作的核心內容，企業(yè)要根據(jù)創(chuàng)建活動對薪酬和績效工作進行完善，要建立起一套能“留住核心人才、培養(yǎng)骨干人才、吸引優(yōu)秀人才”的職級分配制度，拉開收入差距。在績效考核體系中，根據(jù)層級劃分和職責分工，結合員工關鍵業(yè)績指標、重點工作完成情況、綜合素質考評結果三項指標，形成一套對崗位職責履行程度和工作表現(xiàn)的考核體系。、逐步提高的機制。在創(chuàng)建學習型組織的過程中，企業(yè)要進行定期召開專題會議，交流創(chuàng)建活動中的心得和經(jīng)驗，并對創(chuàng)建活動較好的團體和個人進行表彰獎勵，樹立標桿和榜樣，從而促使創(chuàng)建活動持續(xù)向縱深方向推進。五、工作要求（一）各單位、各部門在創(chuàng)建活動具體實施階段要根據(jù)崗位工作需要有針對性的開展。生產(chǎn)系統(tǒng)要著重從提高員工操作技能、提升安全環(huán)保質量意識和遵章守紀意識入手；營銷系統(tǒng)要以提高員工溝通協(xié)調水平、提升談判技巧為落腳點；后勤管理部門要以技能的專業(yè)化、工作的有效性和提高服務生產(chǎn)的能力為重點。（二）各級管理人員要注意利用會議的形式引導好的想法、好的建議落實和解決推進工作中遇到的問題，積極發(fā)揮民主集中的作用，正確理解分歧，有效化解矛盾，推動本部門創(chuàng)建學習型組織的氛圍持續(xù)高漲。（三）本方案為公司推進建設學習型組織的整體指導方案，各部門在執(zhí)行過程中可制定適應本部門的具體細則，但執(zhí)行細則不得和公司指導方案相沖突且必須經(jīng)創(chuàng)建活動領導小組批準并在領導小組辦公室主任處備案。涉及費用報銷的，由創(chuàng)建活動領導小組辦公室主任負責統(tǒng)一報公司審批。