【正文】 位，而且有利于實現(xiàn)我們個人價值。開展創(chuàng)業(yè)培訓，就是要幫助大家創(chuàng)辦自己的企業(yè)，走自我創(chuàng)業(yè)之路，實現(xiàn)自己的人生價值。這次創(chuàng)業(yè)培訓班就是要通過對大家進行創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)基礎知識的培訓，激發(fā)出大家的創(chuàng)業(yè)熱情，挖掘出自身的創(chuàng)業(yè)潛能，掌握好必備的創(chuàng)業(yè)知識，進而實現(xiàn)個人的創(chuàng)業(yè)夢想。在走向創(chuàng)業(yè)之路的起初，我希望大家一定要認真學習，掌握創(chuàng)業(yè)本領，把創(chuàng)業(yè)的基礎打得扎實一點，同時希望大家在學習過程中，能起到示范效應，不要辜負領導們的期望。在此談談培訓安排和要求；培訓時間共10天，全免費，大家要克服困難，解決工學矛盾，按時參加培訓；服從管理，維護好教學秩序；虛心學習，切實提高創(chuàng)業(yè)技能。最后還要上交創(chuàng)業(yè)計劃書，為自己創(chuàng)辦企業(yè)打下堅實的基礎。由于培訓還得歸檔，因此要上交資料：身份證復印件，照片，留下聯(lián)系電話等。最后，預祝本次創(chuàng)業(yè)培訓取得圓滿成功，祝各位學員都取得好成績，實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想。謝謝大家。第四篇：開班典禮上的講話尊敬的各位領導、親愛的各位學員：我很榮幸代表黔南州農(nóng)信社2015年審貸委履職培訓班第三期培訓培訓學員上臺發(fā)言。首先，要感謝黔南審計中心為我們創(chuàng)造了良好的學習條件，這次培訓工作在黔南審計中心的直接領導下，得到甕安農(nóng)商銀行的大力支持，感謝對這次培訓進行精心安排的各位領導和同事。參加這次培訓的學員，來自全州12家行社。我們當中既有高管、又有業(yè)務部門負責人，還有一線信貸員，希望大家在學習過程中積極交流，主動切磋，取長補短，互幫互學。在接下來的四天時間里，我們將接受主題集中、內容豐富、務實管用的審貸委知識培訓。應該說這次培訓就是一場“及時雨”，科學的培訓體系設置，切實可行的培訓方案，豐富的課程內容安排，靈活的教學方式運用，將幫助我們培養(yǎng)審貸委履職能力，讓我們更好地履崗盡責。我們要珍惜這不可多得的學習機會，切實做到理論聯(lián)系實際，做到學以致用。把所學培訓知識轉化為促進審貸委規(guī)范化管理、提升行社審貸委履職能力、促進合規(guī)依法經(jīng)營的內生動力。謝謝大家！第五篇：在省中小學骨干教師開班典禮上的講話尊敬的各位領導、專家、校長、老師們：大家好！非常感謝大會組委給我區(qū)一個展示、交流的機會。我發(fā)言的題目是“充分發(fā)揮縣（區(qū)）教師培訓機構作用，推動骨干教師‘三位一體’培訓時效”。名師是稀缺的社會公共資源，“名師工作室”作為一種專業(yè)學習共同體，它的建立將成為我國促進教師專業(yè)發(fā)展的新模式，同時還可以實現(xiàn)名師的社會效益最大化、加快構筑區(qū)域教育人才高地。我省2010年中小學骨干教師省級培訓采取以“名師工作室”為核心的“三位一體”培訓模式，我個人非常認同。我區(qū)近幾年的培訓也是圍繞著發(fā)揮名師作用來開展的。天河區(qū)現(xiàn)有11名在職特級教師，如何發(fā)揮他們的引領、輻射、示范作用，切實提高中小學骨干教師培訓培養(yǎng)的質量和效益，構筑天河教育人才高地？經(jīng)過深入調研，2010年9月，我區(qū)印發(fā)了《天河區(qū)中小學特級教師工作室建設與管理方案》，明確了工作室的建立、培養(yǎng)模式、主要任務，培養(yǎng)對象的選拔和工作室的組織管理與措施保障。根據(jù)該方案，經(jīng)學校推薦、專家選拔、領導研究，我區(qū)已在2010年1月成立了天河區(qū)王志遠、游彩云特級教師工作室?！疤丶壗處煿ぷ魇摇庇芍鞒秩撕团囵B(yǎng)對象共同組成，通過集中培訓、分類指導、觀摩示范、考察交流、巡回講座等形式開展培訓活動。我區(qū)要求每個工作室及其培養(yǎng)對象明確三年工作目標和學年的計劃，印制了《特級教師工作室團隊工作目標一覽表》、《特級教師工作室培養(yǎng)對象目標達成一覽表》、《特級教師工作室工作考評表》等系列表格，幫助工作室及其成員建立了專項管理檔案，加強對工作室培訓業(yè)務的過程管理。今后我區(qū)還將陸續(xù)成立其它特級教師工作室。根據(jù)“廣東省2010年中小學骨干教師省級培訓項目”的要求，我區(qū)有三個“名師工作室”已經(jīng)和即將掛牌開始正式運作。《廣東省中小學骨干教師省級培訓（20102013年）實施方案》的出臺，進一步明確了縣（區(qū)）教師培訓機構對“名師工作室”業(yè)務管理的職責。作為“三位一體”培訓體系中的一員，責任重大，我校將充分發(fā)揮組織、管理、協(xié)調的功能，力爭為“廣東省中小學骨干教師省級培訓”做到“三好”。一是搞好服務。為進入我區(qū)“名師工作室”跟崗學習的全省骨干教師安排好學習、生活，組織好考察、交流，努力營造一個寬松、舒心的學習環(huán)境。二是開好課程。為骨干教師們精心開設地方性課程；通過集體備課、雙向聽課、說課評課、案例分析、課例開發(fā)、課題研究、教學沙龍和專題講座等形式，引導骨干教師形成自己的教學風格；同時關注薄弱地區(qū)，組織雙向交流、異地教學和專題講座，共享優(yōu)質教育資源。三是做好管理。協(xié)助省級培訓部門制定相關的培訓指導方案；加強對每個工作室培訓的過程管理，印發(fā)“名師工作室”培訓前后目標達成的考核、評價的系列表格，做好“名師工作室”培訓過程的檔案積累，特別是骨干教師培訓中形成的教育教學成果；利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，建立“名師工作室”博客群，展示、交流，共享優(yōu)質教育資源，答疑、解惑，突破教育教學“瓶頸”，記錄團隊成員成長過程的點點滴滴，形成每個培養(yǎng)對象的電子檔案袋。“名師工作室”以理論研究與實踐創(chuàng)新相結合為基礎，以課堂為主陣地，以課題研究為載體，以促進教師專業(yè)化發(fā)展為目標，全面提高培養(yǎng)對象的教育教學理論水平和課堂教學實踐能力，這對推進我省基礎教育課程改革，造就更多“名師”，促進教育均衡發(fā)展，必將產(chǎn)生深遠的影響。在改革創(chuàng)新的滾滾洪流中，我區(qū)將順應時勢，敢為人先，不辱使命。我的講話完了，謝謝大家！