【正文】 》，趙孟頫《洛神賦》；（二）楷書碑帖集字臨摹練習(xí)。第二階段偏旁部首練習(xí)（共18課,36課時(shí)）第十三課（2課時(shí)）（一）掌握單人旁和雙人旁、示字旁和禾木旁的基本寫法；（二）練習(xí)帶有單人旁和雙人旁、示字旁和禾木旁的簡(jiǎn)單漢字，體會(huì)基本寫法；（三）楷書碑帖集字臨摹練習(xí)。第十四課（2課時(shí)）（一）掌握提土旁和石字旁、王字旁和足字旁的基本寫法；（二）練習(xí)帶有提土旁和石字旁、王字旁和足字旁的簡(jiǎn)單漢字，體會(huì)基本寫法；（三）楷書碑帖集字臨摹練習(xí)。第十六課（2課時(shí)）（一）掌握提手旁和木字旁、左耳刀和豎心旁的基本寫 法；（二）練習(xí)帶有提手旁和木字旁、左耳刀和豎心旁的簡(jiǎn)單漢字，體會(huì)基本寫法；（三）楷書碑帖集字臨摹練習(xí)。第十七課（2課時(shí)）（一）掌握女字旁和弓字旁、日字旁和目字旁的基本寫法；（二）練習(xí)帶有女字旁和弓字旁、日字旁和目字旁的簡(jiǎn)單漢字，體會(huì)基本寫法；（三）楷書碑帖集字臨摹練習(xí)。第十八課（2課時(shí)）（一）欣賞。歷代對(duì)聯(lián)作品欣賞；（二）了解對(duì)聯(lián)的歷史淵源、分類、基本格式、書寫章法等；（三）書法實(shí)踐：書寫對(duì)聯(lián)。第十九課（2課時(shí)）（一）掌握三點(diǎn)水、絞絲旁和方字旁的基本寫法；（二）練習(xí)帶有三點(diǎn)水、絞絲旁和方字旁的簡(jiǎn)單漢字，體會(huì)基本寫法；（三）楷書碑帖集字臨摹練習(xí)。第二十課（2課時(shí)）（一）掌握言字旁和金字旁、米字旁和火字旁的基本寫 法；（二）練習(xí)帶有言字旁和金字旁、米字旁和火字旁的簡(jiǎn)單漢字，體會(huì)基本寫法；（三）楷書碑帖集字臨摹練習(xí)。第二十一課（2課時(shí)）（一）掌握右耳刀和單耳旁、立刀旁和立字旁的基本寫法；（二）練習(xí)帶有右耳刀和單耳旁、立刀旁和立字旁的簡(jiǎn)單漢字，體會(huì)基本寫法；（三）楷書碑帖集字臨摹練習(xí)。第二十二課（2課時(shí)）（一）掌握頁字旁和隹字旁、反文旁和欠字旁的基本寫法；（二）練習(xí)帶有頁字旁和隹字旁、反文旁和欠字旁的簡(jiǎn)單漢字，體會(huì)基本寫法；（三）楷書碑帖集字臨摹練習(xí)。第二十三課（2課時(shí)）（一）掌握斤字旁和月字旁、寶蓋頭和雨字頭的基本寫法；（二）練習(xí)帶有斤字旁和月字旁、寶蓋頭和雨字頭的簡(jiǎn)單漢字，體會(huì)基本寫法；（三）楷書碑帖集字臨摹練習(xí)。第二十四課（2課時(shí)）（一）欣賞：了解隸書《乙瑛碑》《禮器碑》《史晨碑》《曹全碑》《張遷碑》；（二）楷書碑帖集字臨摹練習(xí)；（三）找找身邊的隸書字。第二十五課（2課時(shí)）（一）掌握草字頭、人字頭和登子頭的基本寫法；（二）練習(xí)帶有草字頭、人字頭和登子頭的簡(jiǎn)單漢字，體會(huì)基本寫法；（三）楷書碑帖集字臨摹練習(xí)。第二十六課（2課時(shí)）（一）掌握四點(diǎn)底和皿字底、八字頭和八字底的基本寫法；（二）練習(xí)帶有四點(diǎn)底和皿字底、八字頭和八字底的簡(jiǎn)單漢字，體會(huì)基本寫法；（三）楷書碑帖集字臨摹練習(xí)。第二十七課（2課時(shí)）（一）掌握日子頭和日字底、心字底和貝字底的基本寫法；（二）練習(xí)帶有日子頭和日字底、心字底和貝字底的簡(jiǎn)單漢字，體會(huì)基本寫法；（三）楷書碑帖集字臨摹練習(xí)。第二十八課（2課時(shí)）（一）掌握山字頭和又字旁、廣字旁和病字旁的基本寫法；（二）練習(xí)帶有山字頭和又字旁、廣字旁和病字旁的簡(jiǎn)單漢字，體會(huì)基本寫法；（三）楷書碑帖集字臨摹練習(xí)。第二十九課（2課時(shí)）（一）掌握走之底和走字旁、同字框和門字框、方框的基本寫法；（二）練習(xí)帶有走之底和走字旁、同字框和門字框、方框的簡(jiǎn)單漢字，體會(huì)基本寫法；（三）楷書碑帖集字臨摹練習(xí)。第三十課（2課時(shí)）（一）欣賞：了解《泰山刻石》（秦小篆），了解鄧石如、吳昌碩，及其篆書作品；（二）楷書碑帖集字臨摹練習(xí)。第三階段結(jié)構(gòu)練習(xí)（共10課,20課時(shí)）第三十一課（2課時(shí)）（一）掌握左右結(jié)構(gòu)字的基本寫法，正確處理左右兩個(gè)部分的大小關(guān)系；（二）練習(xí)左右結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)單漢字，體會(huì)基本寫法；（三）楷書碑帖集字臨摹練習(xí)。第三十二課（2課時(shí)）（一）掌握上下結(jié)構(gòu)字的基本寫法，正確處理上下兩個(gè)部分的大小關(guān)系；（二）練習(xí)上下結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)單漢字，體會(huì)基本寫法；（三）楷書碑帖集字臨摹練習(xí)。第三十三課（2課時(shí)）（一）掌握包圍結(jié)構(gòu)和品字形結(jié)構(gòu)字的基本寫法，正確處理各部分的大小關(guān)系；（二）練習(xí)包圍結(jié)構(gòu)和品字形結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)單漢字，體會(huì)基本寫法；（三）楷書碑帖集字臨摹練習(xí)。第三十四課（2課時(shí)）（一）掌握疏密相間、向背有致的結(jié)字規(guī)律；（二）練習(xí)疏密相間、向背有致的簡(jiǎn)單漢字，體會(huì)基本寫法；（三）楷書碑帖集字臨摹練習(xí)。第三十五課（2課時(shí)）（一）掌握伸縮自如、高低相顧的結(jié)字規(guī)律；（二）練習(xí)伸縮自如、高低相顧的簡(jiǎn)單漢字，體會(huì)基本寫法；（三）楷書碑帖集字臨摹練習(xí)。第三十六課（2課時(shí)）（一）掌握開合有度、避就相讓的結(jié)字規(guī)律；（二）練習(xí)開合有度、避就相讓的簡(jiǎn)單漢字，體會(huì)基本寫法；（三）楷書碑帖集字臨摹練習(xí)。第三十七課（2課時(shí)）（一）掌握虛實(shí)相生、縱橫變化的結(jié)字規(guī)律；（二）練習(xí)虛實(shí)相生、縱橫變化的簡(jiǎn)單漢字，體會(huì)基本寫法；（三）楷書碑帖集字臨摹練習(xí)。第三十八課（2課時(shí)）（一）欣賞作品，了解魏碑字體，認(rèn)識(shí)《張猛龍碑》《等慈寺碑》，認(rèn)識(shí)黃庭堅(jiān)《松風(fēng)閣》、米芾《蜀素帖》；（二）楷書碑帖集字臨摹練習(xí)。第三十九課（2課時(shí)）（一）欣賞作品，了解草書字體，認(rèn)識(shí)懷素、張旭、王鐸；（二）楷書碑帖集字臨摹練習(xí)。第四十課（2課時(shí)）（一）欣賞作品，認(rèn)識(shí)于右任、林散之、郭沫若、毛澤東、啟功等現(xiàn)當(dāng)代書法家；（二）楷書碑帖集字臨摹練習(xí)。第四階段章法、墨法練習(xí)及創(chuàng)作（共8課，16課時(shí)）第四十一課（2課時(shí)）（一）認(rèn)識(shí)作品的形式。用整張紙或者小于整張紙，但按整張紙的長(zhǎng)寬比例切割的，作品外形比較飽滿的。條幅也叫立幅、直幅、立軸等，它是直擺的，比中堂窄，通常大約用整張紙直對(duì)開，或者一半稍寬一點(diǎn)。尺寸與條幅相近，為橫擺。形如扇子。形如條幅，但比條幅窄，一般為雙聯(lián)。（二）楷書碑帖集字臨摹練習(xí)。第四十二課（2課時(shí)）（一）學(xué)習(xí)作品的通篇布局（定好形式，定好紙張進(jìn)行創(chuàng)作或者練習(xí)，首先要考慮：作品內(nèi)容的位置和四周留邊的大?。ú涣暨叺淖髌肥谷水a(chǎn)生擁擠的感覺）。（1）中堂作品相對(duì)方正，四周留邊一樣（2）條幅作品，上下留空比左右略寬，而且上寬下窄（天寬地窄）（3）橫幅、扇面作品，左右留空比上下略寬：正文、落款、印章（1）這三個(gè)方面的份量從大到小依次為：正文、落款、印章（2）從形狀的大小要求：落款的字等于或者小于正文的字，印章等于或者小于落款的字。（二）楷書碑帖集字臨摹練習(xí)。第四十三課（2課時(shí)）（一）學(xué)習(xí)作品正文的書寫方法。（1）橫成行，豎成列。用于工整的字體：如篆書、隸書、楷書。（2）橫無行，豎成列。用于運(yùn)動(dòng)、潦草的字體：如行書、草書。（1）可以用筆畫格（鋼筆作品畫格用紅色畫、配黑色墨汁書寫為好）。（2）也可以折疊紙張（鋼筆作品不可用折疊方式）：（1）書法作品的字序多為從上而下，行序從右到左。（2）印刷法中開頭空兩格，以示段落分明，而書法作品開頭一般從頂格開始寫。（3）書法作品通常可以不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4）印刷法每個(gè)段落要另起一行，但書法作品可以連段書寫。多首詩在作品中可以連接書寫。（5）書法作品重于藝術(shù)表現(xiàn)，可以使用繁體字，但一幅作品中不能繁簡(jiǎn)混合。（6）書法作品為了藝術(shù)美化的需要可以使用 異體字，有時(shí)可以多筆少筆，但必須是古代名家作品中出現(xiàn)過的字（這些字被認(rèn)可）。（7）印刷體字形多用仿宋體為主，字的大小均勻、方整，而書法作品的字有大有小，有長(zhǎng)有短，有正有斜，在正方格內(nèi)書寫時(shí)不可撐滿格子，以免透不過氣。（二）楷書碑帖集字臨摹練習(xí)。第四十四課（2課時(shí)）（一）學(xué)習(xí)落款的方法。（1）詳細(xì)：正文的出處+書寫時(shí)間+作者姓名+書于+地點(diǎn)，唐杜牧詩山行丁亥年冬李漢寧書于石巖公學(xué)（二）簡(jiǎn)省：如李漢寧書或漢寧。在正文的旁邊，不能與正文齊平（落款相對(duì)于正文是次要的，不能與正文平起平坐）。通俗易懂的書體（比正文書體年代較后的書體）。、草書時(shí)，要有解釋文字，解釋文字用通俗書體書寫，作為落款的內(nèi)容來安排。（二）認(rèn)識(shí)印章?？逃行?、名、姓名、字號(hào)等，蓋在名字的下方。蓋在作品之中，能常在作品的開頭兩個(gè)字之間要蓋閑章，起引首之用。（三）楷書碑帖集字臨摹練習(xí)。第四十五課（2課時(shí)）（一）欣賞作品，認(rèn)識(shí)書法家中堂、條幅、橫幅、扇面、對(duì)聯(lián)等不同作品；（二）作品創(chuàng)作，書寫楷書對(duì)聯(lián)一副。第四十六課（2課時(shí)）（一）欣賞作品，認(rèn)識(shí)書法家中堂、條幅、橫幅、扇面、對(duì)聯(lián)等不同作品的四周留白章法和正文、落款、印章章法。（二）作品創(chuàng)作，書寫橫幅一副。第四十七課（2課時(shí)）（一）欣賞作品，認(rèn)識(shí)書法家中堂、條幅、橫幅、扇面、對(duì)聯(lián)等不同作品正文的書寫章法。（二）作品創(chuàng)作，書寫條幅一副。第四十八課（2課時(shí)）（一）欣賞作品，認(rèn)識(shí)書法家中堂、條幅、橫幅、扇面、對(duì)聯(lián)等不同作品落款和鈴印的方法。（二）作品創(chuàng)作，書寫中堂一副。第五篇：書法課的教學(xué)計(jì)劃書法課的教學(xué)計(jì)劃書法課的教學(xué)計(jì)劃1一、學(xué)情分析本人任教二至六年級(jí)所有班的書法課，也是今年剛剛從美術(shù)課轉(zhuǎn)型到教書法課，經(jīng)驗(yàn)和方法都不足，但是學(xué)生從一年級(jí)開始，就通過練字打下了一定的基礎(chǔ)，所有年級(jí)學(xué)生都是第一次接觸書法學(xué)習(xí)，所以說在此基礎(chǔ)上進(jìn)行的書法指導(dǎo)還是有一定難度的。因此教學(xué)中需要注意的是學(xué)生要從最基礎(chǔ)的書法入門開始，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的書寫習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫，尤其需要教師著重指導(dǎo)用筆方法。二、教材分析中國(guó)書法源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。經(jīng)過幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)形式，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此，書法教學(xué)是繼承我國(guó)的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價(jià)值，而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。書法課要講究字形、運(yùn)筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，顯然將其提升到一個(gè)藝術(shù)高度來認(rèn)識(shí)來衡量。三、教學(xué)目標(biāo)書法課的教學(xué)要有人文性素質(zhì)教育要求教學(xué)要面對(duì)全體，使學(xué)生在多方面得到發(fā)展，書法教學(xué)作為培養(yǎng)特長(zhǎng)一面來講，要讓學(xué)生了解書法的重要性，曉知并學(xué)習(xí)古代名人學(xué)有所成的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心，從小養(yǎng)成喜好、愛好藝術(shù)的良好習(xí)慣，并且既學(xué)本領(lǐng)，又學(xué)做人。書法教學(xué)要有針對(duì)性教學(xué)過程中，在學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，要注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不圖人人都能當(dāng)小書法家，但求個(gè)個(gè)參與，書寫水平都有所提高。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，要注意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對(duì)象，給他們機(jī)會(huì)，教他們正確的學(xué)習(xí)方法和書寫技能，真正使他們的特長(zhǎng)得到發(fā)揮，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。書法教學(xué)要有持久性欲獲得某一知識(shí)、技能，并非三兩日可成，必有時(shí)日來保證?！氨鶅鋈卟⒎且蝗罩保仨毦哂谐志眯?。學(xué)習(xí)書法不僅培養(yǎng)學(xué)生的自信心。要天天堅(jiān)持不懈，如同做事，要有始有終。平時(shí)要求學(xué)生每天利用一點(diǎn)時(shí)間（三二十分）練習(xí)鞏固自己所喜愛的書法。開展書法興趣活動(dòng)，在活動(dòng)中比進(jìn)步，比質(zhì)量，比速度，比特色，并將學(xué)生的書法作業(yè)進(jìn)行展評(píng)，以此促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，方可達(dá)到日久功成的目的。教誨學(xué)生：自古學(xué)藝無捷徑，更不能如行人走路，三步并兩步行。天賦自來是有，但不學(xué)無術(shù)，形同廢物而無用。書法教學(xué)要具有發(fā)展性我們教書法的目標(biāo)是：（一）實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)特長(zhǎng)，使學(xué)生在全面發(fā)展的同時(shí)個(gè)性得到發(fā)展。（二）提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，具有觀賞能力和審美能力，并能借鑒、引用、學(xué)習(xí)。（三）能使整體進(jìn)步，部分學(xué)生有為，并終身受益。（四）教必有成，學(xué)必有果，培養(yǎng)學(xué)生自信，展示自己、發(fā)揮才能、發(fā)表作品。最終達(dá)到學(xué)生自認(rèn)為“天生我材必有用”之目的。書法教學(xué)要具有興趣性書法本是一門科學(xué)性很強(qiáng)的藝術(shù)，下有根上無頂，無人書寫水平達(dá)到頂峰。小學(xué)階段的書法教學(xué)首先要引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)的四種格體，初步認(rèn)識(shí)真（楷書）、草、隸、篆，大致區(qū)分各體的字形特點(diǎn)，尤其是了解楷書中柳、顏、歐三體，倡導(dǎo)積極嘗試、習(xí)練愛好之精神，讓學(xué)生觀賞一些書法刊物，開闊眼界、欣賞佳品、品評(píng)杰作、學(xué)會(huì)審美、勤學(xué)苦練、效仿名人，以此提高學(xué)生的興趣和求知欲。平時(shí)注意用毛筆示范學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生在“看、識(shí)、品、學(xué)、練”五點(diǎn)上下功夫。經(jīng)啟發(fā)誘導(dǎo)，漸漸使學(xué)生被書法藝術(shù)的美所吸引，情不自禁地步入書法之門。四、采取措施。自來學(xué)藝均有百日之功，無論成效大小，觀其自曉。時(shí)久習(xí)練，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使學(xué)生情緒低落?？梢膊荒芗庇谇蟪桑瑢?duì)小學(xué)生來說，要使他們循序漸進(jìn)，初見成效，也有以下的方法：（一）尊重學(xué)生的個(gè)性，根據(jù)學(xué)生自己喜愛的字體去練；（二）按字形的要求，正規(guī)嚴(yán)格去指導(dǎo)習(xí)練；（三）學(xué)會(huì)比較和鑒別的方法；（四）教學(xué)生掌握運(yùn)筆和寫字的章法，一步一步練習(xí)，分步檢查書寫效果強(qiáng)化過關(guān)。、()、毛筆楷書筆畫的寫法(一)、毛筆楷書筆畫的寫法(二)、毛筆楷書筆畫的寫法(四)、毛筆楷書筆畫的寫法(五)、毛筆楷書筆畫的寫法(六)xxxxx點(diǎn)2回顧,組合筆畫,、毛筆楷書筆畫的寫法(七)、毛筆楷書筆畫的寫法(八)、毛筆楷書筆畫的寫法橫折(九)回顧,組合筆畫,、復(fù)習(xí)，筆畫組合練習(xí)書法課的教學(xué)計(jì)劃2小學(xué)生書法進(jìn)課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面，書法是漢字書寫的藝術(shù)學(xué)習(xí)漢字寫為始，說的就是寫好漢字。把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。一手好字，具有很高的審美價(jià)值，能使人聯(lián)想起美好的生活，得到各種美的享受。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。本學(xué)期吳忠市區(qū)啟動(dòng)小學(xué)生書法進(jìn)課堂，誦經(jīng)典學(xué)書法就成了小學(xué)階段一項(xiàng)重要的基本功訓(xùn)練。本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。一、養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)。從起始年級(jí)開始著手，教學(xué)生坐著寫字的時(shí)候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。硬筆有硬筆的抓法，毛筆有毛筆的執(zhí)筆方法。使用哪種筆就規(guī)范哪種執(zhí)筆方法。正確的寫字姿勢(shì)，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對(duì)身體