【正文】 保證他的孩子就是十全十美的好學(xué)生，假若自己的孩子今后碰到這樣或那樣的問題，我肯定是會希望老師對她給予幫助，不能放棄，不聞不問，也希望老師們能給她們關(guān)愛，幫好度過難關(guān)，所以我對這群“后進生”是非常有愛的。再者，這些孩子在初中階段也為他們今后的人生道路沒定了方向。弄不好就毀了他們一生的前途命運這，同時也就破滅了一個家庭的希望之所在，因此，我們就更要具有責(zé)任心，去幫他們一把，讓他們早日走上正軌。朝著美好的明天去奮斗?！氨鶅鋈叻且蝗罩?，這些“后進生”們身上所養(yǎng)成的不良習(xí)慣，同樣需要較長的時間才能改邪歸正。指望用一兩次、三四次教育就能使他們“回心轉(zhuǎn)意”那是不可能的，一個壞習(xí)慣的改掉往往需要多次交流教育，才能最終達到更改的目的，就拿我班的“四大金剛”來說，在我今年剛接的2個月里，幾乎天天有他們的“案子”要么打人，要么上課嚴重違紀，嚴重影響老師的上課秩序。我在他們身上所花費的時間比在搞學(xué)習(xí)的學(xué)生身上所花費的時間多的多，那一陣我的腦海里時常浮現(xiàn)著他們的身影，做夢都是和他們有關(guān)。有時我半開玩笑對他們說昨晚夢見了我嗎？我可天天想著你們??！善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點”，多鼓勵，提高學(xué)生自信心任何人都喜歡聽別人的表揚之聲，贊美之 詞。這些十二、三歲的孩子們更是這樣，你如果天天對他們唬著個臉，動不動就批評，讓他們找不到自信，勢必會造成他們的逆反心理。因此，我對這些“后進生”們的進步，優(yōu)點經(jīng)常在班上加以表揚，提高他們在班級里的自信心。其實這些“后進生”們還是有許多的“閃光點”的，比如劉著同學(xué)就“非常的大方”，經(jīng)常幫助他人，這也是導(dǎo)致他用錢比較費的一個原因。劉著勞動積極，不怕累、不怕臟。本期運動會上“四大金剛”所參加的比賽項目都是非常累人的比賽，比如1500米長跑，100米接力賽等，且在比賽中頑強拼搏，取得了較好的成績，在運動會總結(jié)會上，我特意表揚了他們，號召全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，頑強拼搏，不怕累，勇創(chuàng)第一的精神，他們個個臉上都洋溢著高興的微笑。加強前途、理想教育，提高他們的責(zé)任心和上進心，要往學(xué)生身上灌注精神氣。未來的社會是一個競爭越來越激烈的社會，沒有知識必然會遭到社會的淘汰。你們作為父母的后代，一定要領(lǐng)會父母的養(yǎng)育之恩，為父母爭光，為家庭爭氣，為班級爭氣，你們的一言一行代表的不僅僅是個人，而且是整個802班。所以你們一定不能自暴自棄，沒有理想、混日子。你們是早晨9點鐘的太陽，朝氣蓬勃，哪能沒有一股子精神氣呢？所以我經(jīng)常教育他們要有一股精神氣。人活著要有股精神的，在作業(yè)里面我也經(jīng)常寫些“要有精神、要上進、要奮斗”等激勵的話語。久而久之，他們的干勁確實比以前足了，混日子的也日漸減少了。冷處理對經(jīng)常違紀的學(xué)生，不妨試試“冷處理”這種方法。因為他們確實非常調(diào)皮，總會和本班或別班的同學(xué)之間發(fā)生摩擦，而且性質(zhì)相差無幾，如果每發(fā)生一起事件你都去處理或批評他們幾句，他們反而會取得和班主任之間的這種游戲很好玩，所越搞越來勁，還不能隔幾天不和他們來往，故意遠離他們，他們也會發(fā)現(xiàn)班主任的這種反常變化而會自覺收斂的。這些方法，我屢試不。剛?cè)岵Ｇ昂蟮膸追N方法基本可以歸納為柔，春風(fēng)化雨，潤物無聲。在潛移默化中對學(xué)生進行教育。而有些時候還得來點“剛性的”徹底打消他們的囂張氣焰。下面就講講我班班吳磊同學(xué)的故事。吳磊同學(xué)基本情況是這樣的，從小父母由于外出打工，主要由爹奶一手帶大，尤其是奶奶對他非常溺愛，養(yǎng)成了一身的壞毛病，愛打人，不認真學(xué)習(xí)，課堂上經(jīng)常違紀，而且不聽功告，死不認錯，曾經(jīng)兩次和數(shù)學(xué)老師發(fā)生沖突，甚至用鐵棒來威脅老師。經(jīng)常造成數(shù)學(xué)課不能正常運行。嚴重影響了班級數(shù)學(xué)的成績，在此期間，我?guī)缀趺總€星期都要處理一次和他相關(guān)的違紀事件，其中有一次他也是和我對著干，晚教書十幾年，還第一次有學(xué)生在我面前大叫“我不要你管”我不念了，這次和數(shù)學(xué)老師對著干，嚴重影響了正常的教學(xué)秩序，數(shù)學(xué)老師了也是一忍再忍。第二天，我把他的媽媽，我到了學(xué)校，把事情經(jīng)過說給她聽了，她也覺得孩子太不懂事了。我當(dāng)時就叫她把吳磊領(lǐng)回家，反思，要想念書，一要真心實意反思改正。二是爸爸親自送他到學(xué)校。三要寫保證書，父親也要簽名，要再發(fā)生老師在課堂上頂撞的事件，馬上由父親將他領(lǐng)回，我們不歡迎這樣屢教不改的學(xué)生，從近2個月的表現(xiàn)來看，前面所提到的嚴重違紀現(xiàn)象沒有發(fā)生過一次，而且運動會上他還積極參加。同時劉著、劉同賀、儲鑫三人在吳磊的影響之下，也都在行為習(xí)慣上發(fā)生了根本性的變化，沒出現(xiàn)過象打人、大聲吵鬧等嚴重違紀行為?，F(xiàn)在，我可以安心的回家休息了，不像以前，人到了家里、心里還在他們身上，生怕他們又犯什么錯誤，可以說現(xiàn)在的班級基于處于穩(wěn)定狀態(tài)下。三、班主任的平常心班主任認真細想起來，帶哪個班級都一樣，這是我近三年來連接接手“問題班級”的心得。班主任的主要天職是既教好書、又要育好人，一手抓住成績較好的同學(xué)，讓他們盡量多學(xué)文化知識，升入高中，盡量成才，一手抓“后進生”的轉(zhuǎn)化。讓他們盡快成長。兩手都要抓、兩手都要硬。學(xué)習(xí)成績不行，不代表他出身社會后就不能取得成功。就不能成為某個領(lǐng)域的佼佼者。這是我們每位班主任都有同樣的感受。另外，出身社會后對老師最尊敬的，最記得老師恩情的和老師走的最近扔，往往還是之前的“后進生”，因此，千萬不能忽視了“后進生”。對班主任來說，“后進生”的轉(zhuǎn)化工作，是教書育人的真實寫照，是上蒼給你提供的活靈活現(xiàn)的藝術(shù)品，讓你去描述，去雕刻。她好像是母親分娩之前，所經(jīng)歷的一段體痛，是痛且幸福的。