田野的呼喚教案1-資料下載頁
2024-12-12 18:03本頁面
【導(dǎo)讀】勃的景象，從而激發(fā)他們對大自然的熱愛之情。,讓學(xué)生為歌曲中的旋律設(shè)計力度變化。，并指導(dǎo)學(xué)生唱好二聲部合唱。教師帶學(xué)生復(fù)習(xí)演唱《我們的田野》第一段，唱的時候注意弱起拍和延音線的運用。野的呼喚》范唱，感受兩首歌曲的不同。欣賞《田野的呼喚》動畫。教師總結(jié)這首歌曲分成兩部分，前半部分節(jié)奏規(guī)。整，第二部分用到了附點節(jié)奏。聆聽范唱第一部分。生練習(xí)弱起的唱法，讓學(xué)生練習(xí)第一句的歌譜。的旋律比較簡單，學(xué)生練好弱起后基本可以輕松地掌握歌曲的旋律。出現(xiàn)了附點音符。師帶學(xué)生練習(xí)急吸急呼后，再演唱歌詞。指導(dǎo)學(xué)生要唱得有朝氣，休止符唱得聲斷氣連。休止符前面的音要唱得有彈性。分設(shè)計成mp，第二部分設(shè)計成mf，最后一個樂句漸強，并在XX的地方加上拍手、拍腿等動作，聲部間的和諧，不要大聲喊唱。播放《田野的呼喚》伴奏
【正文】 二聲部合唱 聆聽 《田野的呼喚》 范唱 ， 感受二聲部的和諧。 教師進行聲部間和諧的 指導(dǎo)，比如低聲部聲音不要太強；聽著高聲部輕聲演唱低聲部；聽到重拍的音程效果；力度要有些變化等等。 五、表現(xiàn)歌曲 教師指導(dǎo)：在表現(xiàn)歌曲的環(huán)節(jié)可以分組，先讓學(xué)生設(shè)計歌曲的力度變化，學(xué)生可以把第一部分設(shè)計成 mp，第二部分設(shè)計成 mf，最后一個樂句漸強，并在 XX的地方加上拍手、拍腿等動作，增加歌曲的歡快情緒。教師指導(dǎo)學(xué)生展開想象進行設(shè)計，但要注意在演唱的時候一定要保持聲部間的和諧，不要大聲喊唱。 播放 《田野的呼喚》 伴奏 六、課堂小結(jié) 大自然給我們帶來了勃勃生機，通過學(xué)習(xí)，我們也知道表現(xiàn)自然的歌曲可以是優(yōu)美抒情的，也可以 是活潑歡快的，讓我們熱愛大自然吧！
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