梯形的面積參考教案1-資料下載頁
2024-11-21 06:33本頁面
【導讀】第19頁例6、“試一試”、“練一練”。，培養(yǎng)學生應用已有知識解決新問題的能力，發(fā)展學生的空間觀念和初步的推理能力。復習梯形各部分的名稱以及基本特征。引導學生進行初步討論。教師巡視參與小組討論，啟發(fā)學生聯(lián)系三角形面積公式。再求出拼成的平行四邊形和每個梯形的面積，填在課本的表格中。學生操作，師巡視學生操作情況。拼成的平行四邊形的底與梯。根據(jù)平行四邊形的面積公式，怎。用字母表示公式。指導完成“試一試”。指名讀題明確題意后，讓學生獨立解答。求梯形的面積一般需要三個條件：上底，下底和高。形，每個梯形的面積是平行四邊形面積的一半。要求這個零件的橫。生獨立思考后說說自己的解題思路。
【正文】 回答。根據(jù)學生的回答及點評使學生明確兩個完全一樣的梯形可以拼成一個平行四邊形，每個梯形的面積是平行四邊形面積的一半。 2 題。 同桌互相指一指每一個梯形的上底、下底和高。要求學 生獨立解答并通過交流說說應用的面積公式。 3 題。 出示題目，指名讀題。 提問：橫截面是什么意思？這個零件的橫截面是什么形狀的？要求這個零件的橫截面的面積就是求什么的面積？ 生獨立思考后說說自己的解題思路。 資料來源： 1805986694， 597161994
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