《田野的呼喚》教案1(文件)
【正文】 ）教師用琴帶學生完整地慢速演唱歌曲的歌詞。休止符前面的音要唱得有彈性。 （ 6）演唱第二段歌詞時，先指導學生練唱二房子，再進行演唱。 三、學習二聲部 《田野的呼喚》 歌曲學習 。 （ 3）指導學生演唱的聲音要有彈性。教師指導學生展開想象進行設(shè)計，但要注意在演唱的時候一定要保持聲部間的和諧，不要大聲喊唱。 教師進行聲部間和諧的 指導，比如低聲部聲音不要太強；聽著高聲部輕聲演唱低聲部；聽到重拍的音程效果；力度要有些變化等等。 （ 1）教師范唱低聲部，學生感受低聲部的歡快、有彈性。 。 （ 5）第一段歌詞的最后一句學生容易唱不準，在這重點指導學生的音準。教師帶學生練習急吸急呼后，再演唱歌詞。 （ 3）練習附點音符的唱法，教師打恒拍帶學生練習讀出附
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